指導(dǎo)教師進(jìn)修工作總結(jié)

1、指導(dǎo)教師進(jìn)修工作總結(jié)篇一：指導(dǎo)教師進(jìn)修情況教師進(jìn)修學(xué)校下校調(diào)研活動情況反饋為了解全縣各校開學(xué)初教學(xué)常規(guī)工作，加強對教師課堂 教學(xué)的指導(dǎo)，促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效率， 推動課改工作穩(wěn)步向前發(fā)展，20XX年3月2日一16日，我校組織部分中小學(xué)教研員深入全縣10所中心小學(xué)及8所中學(xué)開展下校調(diào)研活動。本次下?；顒拥膬?nèi)容：一是了解各校 教學(xué)常規(guī)落實情況；二是進(jìn)行20XX- 20XX學(xué)年上學(xué)期各學(xué)科試卷命題情況調(diào)查；三是對學(xué)校課題工作進(jìn)行指導(dǎo)。下校 期間，教研員們通過隨堂聽課，教案檢查，作業(yè)、課題資料 查閱等形式，對教學(xué)教研工作進(jìn)行調(diào)研。現(xiàn)將本次活動情況 反饋如下：一、基本情況本次下校隨堂聽課

2、 84節(jié)，聽課面廣，涉及語文、數(shù)學(xué)、 英語、歷史、物理、地理、思品、生物、化學(xué)、綜合實踐等 各學(xué)科。每到一所學(xué)校，教研員們都認(rèn)真進(jìn)行聽課評議，與 教師共同探討教學(xué)，研究教法，提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議， 并及時將調(diào)研情況向各校領(lǐng)導(dǎo)反饋。新學(xué)期，全縣各校教學(xué) 教研工作有了可喜的變化：小學(xué)：1、各校教學(xué)工作井然有序。各校能夠落實好“三表”： 課程總表、教師任課安排表、作息時間表?；旧献龅介_齊課程，開足課時，不隨意調(diào)課，增減課時。實驗小學(xué)、城關(guān) 中小、夏陽中小重視課題實驗研究，開學(xué)初已制定好課題研究計劃，并根據(jù)課題研究計劃有條不紊地開展課題研究， 取得初步成效。2、教師專業(yè)化發(fā)展上了一個新臺階。語文

3、學(xué)科各模塊 教學(xué)基本策略與方式方法有比較大的提升。大多數(shù)教師工作 態(tài)度良好，課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)設(shè)計合理、教學(xué)思路清晰， 課堂教學(xué)扎實有效，展現(xiàn)了一線教師的教學(xué)熱情和專業(yè)水 平。課堂教學(xué)比較好的老師有：實驗小學(xué)陳慧蓉、曾玉華、 李婉春、李秀榮、鄭美娟、嚴(yán)素花，第二實小陳雪英、馮秀 蓮、洪美珠，城關(guān)中小夏春梅、馮清珠，胡坊中小陳英霞等3、大部分教師對教材把握較準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。能 圍繞重難點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué) 習(xí)的情境，并能聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際，使學(xué)生易于理解 和掌握所學(xué)的知識，感受知識與生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué) 重視讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，注重知識的點撥、提煉、小結(jié)。 同

4、時，教師重視對知識的梳理與整合，能對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容 進(jìn)行小結(jié)，有的教師還能在小結(jié)中巧妙地設(shè)下懸念，為下節(jié) 課學(xué)習(xí)埋下伏筆。4、閱讀教學(xué)重視學(xué)生語言文字訓(xùn)練以及語文能力的培 養(yǎng)。（1）略讀課文教學(xué)能體現(xiàn)略讀教學(xué)理念，掌握略讀課 文教學(xué)基本模式，應(yīng)用略讀課文教學(xué)方式方法引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟，積累語言。（2） 口語交際課能找準(zhǔn)貼近學(xué)生生活的 話題，創(chuàng)設(shè)生動的交際情境，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，同 時關(guān)注雙向互動、多向互動以及學(xué)生語言的發(fā)展。（3 ）習(xí)作指導(dǎo)課教師的指導(dǎo)面向全體，富有針對性，讓學(xué)生寫真話、表真情。同時，關(guān)注學(xué)生起步習(xí)作的指導(dǎo)，通過自主習(xí)作、 交流合作、互動評改等，學(xué)生積極主動投入習(xí)作實踐，獲

5、得 成功體驗。5、比較重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué) 習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如：注重課前預(yù)習(xí)；教給學(xué)生讀書方法；培 養(yǎng)學(xué)生對工具書的選擇與應(yīng)用；如何抓住關(guān)鍵詞語理解課文 等。另外關(guān)注學(xué)生坐姿、站姿、讀書、寫字、舉手回答問題 等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中學(xué)：1、教師的教案編寫都比較規(guī)范。教案有目標(biāo)、要求， 重難點，分課時，教師基本落實了素質(zhì)教育的理念，能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)的三維目標(biāo)。部分教師的 教案能體現(xiàn)教師的教學(xué)過程，基本上能做到有教案上課。2、教師基本上能做到有教案上課。教師對內(nèi)容把握和處理基本恰當(dāng)、正確；在課堂教學(xué)中較好地完成了教學(xué)任務(wù)， 教學(xué)重、難點較突出，課堂容量適中，教學(xué)安排較有

6、條理性。 夏坊中學(xué)的劉學(xué)峰老師講課很周密，充分利用FLASH動畫等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，有效地落實教學(xué)目標(biāo)并充分調(diào)動學(xué)生的 積極性。城關(guān)中學(xué)王秀玲老師執(zhí)教的課堂較為完整，教學(xué)容 量大，課堂教學(xué)效果較好。3、作業(yè)布置。各學(xué)科均有布置作業(yè)，能比較好的利用 練習(xí)冊中的練習(xí)，部分學(xué)科的作業(yè)布置的量較適中，難易度 適合學(xué)生的認(rèn)知水平。二、存在問題1、教案編寫過于簡單。明溪縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理 基本要求中對教案的編寫有科學(xué)合理的要求，但一些教師 仍沒有改變備課就是抄教案的現(xiàn)實狀況，以編寫簡案為主， 以抄寫教案為主，忽視備課的實質(zhì)。一些使用電子備課的老 師只是一味地下載，與實際教學(xué)脫節(jié)。教學(xué)反思過于簡單、 形式

7、化，未考慮到教案的實效性和指導(dǎo)性，不能體現(xiàn)教師個 人的教學(xué)思想和理念，無法看出教師創(chuàng)新地設(shè)計課堂教學(xué)。 部分教案沒有板書設(shè)計。2、授課模式陳舊。有些老師或生般硬套教學(xué)模式，或 牽著學(xué)生的鼻子走，沒有體現(xiàn)“順學(xué)而導(dǎo)”，而是“以教定 學(xué)”。在閱讀教學(xué)中，教師給學(xué)生讀書的時間和思考的空間 不夠充分。有的教師講得太多，學(xué)生讀書感悟機會少。設(shè)計 的問題缺乏整合性，一問一答式教學(xué)普遍存在，學(xué)生各方面 能力得不到訓(xùn)練與培養(yǎng)。3、課前準(zhǔn)備不夠充分。有些老師沒有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選 擇適當(dāng)?shù)妮o助教具，如教學(xué)掛圖、生字詞卡片等；沒有充分 利用文本教學(xué)資源，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂效率較 低。4、對教材的理解和把握不

8、夠到位。復(fù)習(xí)課，教師對教 材的理解比較膚淺，無法把握本節(jié)課的教學(xué)重難點，復(fù)習(xí)只 是簡單的重復(fù)，導(dǎo)致課時教學(xué)目標(biāo)難以落實，課堂教學(xué)實效 性不強，學(xué)生知識和能力沒有提高；習(xí)題課，一講到底，解 題方法指導(dǎo)不科學(xué)，學(xué)生缺乏積極思維，習(xí)題課變成了對答 案，完成任務(wù)的教學(xué)活動，沒有體現(xiàn)查漏補缺、精講重練、 抓優(yōu)培弱的教學(xué)精神。5、作業(yè)布置不夠科學(xué)。個別學(xué)校輔導(dǎo)作業(yè)沒有體現(xiàn)精 講精練原則，學(xué)生作業(yè)量較大，有效性不強；中學(xué)個別學(xué)科 作業(yè)量不足。個別教師未能及時批改作業(yè)、發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生 的錯誤。中學(xué)有部分學(xué)科練習(xí)冊雖有布置但沒有批改，有的 老師甚至沒把學(xué)生練習(xí)冊中的答案撕去，學(xué)生抄答案的現(xiàn)象 較為嚴(yán)重。有的老師

9、反饋不及時，未能及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生 的書寫錯誤，學(xué)生的訂正情況沒能落實。6、教師敬業(yè)精神有待提高。少數(shù)教師的教學(xué)積極性不 高，愛心、責(zé)任心不強，工作沒有動力，存在著干好干壞一 個樣，干與不干一個樣的心態(tài)。教學(xué)工作是被動應(yīng)付、缺少 創(chuàng)造性；部分學(xué)校的課堂紀(jì)律較差，為數(shù)不少的學(xué)生存在著 不會學(xué)習(xí)，如不交流、不舉手、不發(fā)言、不會記筆記等，甚 至出現(xiàn)了厭學(xué)的現(xiàn)象。 三、幾點建議：1、加強對教學(xué)常規(guī)的管理。各校應(yīng)加大明溪縣中小 學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求的落實力度，針對明溪縣中小 學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求，制定出相應(yīng)的制度，采取定期 或不定期巡課的方式，加以檢查、督促、落實，做好文字資 料記錄，并及時將檢查情

10、況進(jìn)行反饋、通報，真正起到激勵 先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。2、加強對各科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新 課標(biāo)的理念和精神，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，從 以“教的活動”為基點的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向以“學(xué)的活動”為基 點的課堂教學(xué)。課堂應(yīng)多關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度、合作交 流的態(tài)度和自主探究的意識，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí) 方式，形成平等、民主、和諧的師生關(guān)系。3、課前精心準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)實效。教師應(yīng)加強對 教材的研讀、理解和把握，創(chuàng)造性地使用教材。課前應(yīng)準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教具與學(xué)具，要制作切合實際的PPT輔助教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備的作用。要按課前精心 準(zhǔn)備的教案實施教學(xué)過程，積極創(chuàng)設(shè)

11、教學(xué)情境，注意新內(nèi)容呈現(xiàn)的方式、強度和密度，突出教 學(xué)重難點，指導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實踐中掌握 知識和技能。 要重視技能科的教學(xué)。不論是專職還是兼職 教師都要按進(jìn)度上好各門技能課程，使學(xué)生的身心全面、健康 發(fā)展，也將使學(xué)校更富有生命力。4、作業(yè)要求及時批閱，作業(yè)的設(shè)計應(yīng)具有科學(xué)性、適量性、適時性。教師要檢查督促學(xué)生及時訂 正作業(yè)，作業(yè)訂正的筆跡要工整、清晰，標(biāo)記要統(tǒng)一。要組 織有關(guān)人員對作業(yè)的布置與批改進(jìn)行嚴(yán)格檢查與考核，加大 隨機抽查的力度。5、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修要常抓不懈。一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu) 劣很大程度上取決與教師的素質(zhì)。師德師風(fēng)建設(shè)不能放松， 要讓教師肯干、想干、樂意干，讓教師珍惜

12、工作、熱愛學(xué)生、 關(guān)心教學(xué)、奉獻(xiàn)教育。要增強教師自我學(xué)習(xí)與集體研究的意 識，鼓勵教師多參與高層次的、對教學(xué)有指導(dǎo)作用的課題研 究，積極發(fā)表有質(zhì)量的與教學(xué)緊密聯(lián)系的文章。校領(lǐng)導(dǎo)要有 培養(yǎng)名師、推出名師的意識，要讓學(xué)校每個學(xué)科都有一位以 上領(lǐng)頭人，并最大可能地調(diào)動他們的積極性、發(fā)揮他們的輻 射作用。在下?；顒又?，教研員召開了教師座談會， 對我校20XX 20XX學(xué)年上學(xué)期中小學(xué)各學(xué)科單元、期中、期末試卷命題情況進(jìn)行調(diào)查。大部分學(xué)校能事先布置老師們收集意見和建 議。在調(diào)查過程中，老師積極配合，踴躍發(fā)言，提出了許多 寶貴的意見和建議，為教研員今后提升編擬試卷質(zhì)量起到積 極的促進(jìn)作用。篇二：教師進(jìn)修學(xué)校

13、 20XX年工作總結(jié)教師進(jìn)修學(xué)校20XX年工作總結(jié)20XX年，在縣委、政府和教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，* 縣教師進(jìn)修學(xué)校以教師繼續(xù)教育為主業(yè)，同時抓好抓實學(xué)歷 教育、社區(qū)教育，認(rèn)真完成好縣委、政府和教育局交辦的各 項中心工作，學(xué)校工作全面完成，事業(yè)得到快速發(fā)展，品牌 效應(yīng)進(jìn)一步彰顯。一、努力作為，師訓(xùn)工作全省領(lǐng)先20XX年是中小學(xué)校教師繼續(xù)培訓(xùn)第一個五年周期的收 官之年，我?？朔刂乩щy，出色完成省市規(guī)定的培訓(xùn)計劃， 師訓(xùn)工作繼續(xù)全省領(lǐng)先，學(xué)校連續(xù)七年獲得省級先進(jìn)單位，人民教育雜志發(fā)表我校文章縣級教師進(jìn)修學(xué)校轉(zhuǎn)型的 實踐與思考，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。師訓(xùn)工作呈現(xiàn)以 下特點。1、保規(guī)模，教師培訓(xùn)

14、超任務(wù)完成按照教育部、省、市相關(guān)文件規(guī)定，教師在五年周期內(nèi) 必須完成360學(xué)時的培訓(xùn)，今年是第一個五年培訓(xùn)周期的結(jié) 束之年，到目前為止，通過縣教師進(jìn)修學(xué)校多年努力培訓(xùn)， 學(xué)分登記平臺上我縣 9164名中小學(xué)教師平均學(xué)分達(dá)到分。 另還有今年部分教師當(dāng)期培訓(xùn)尚未結(jié)束，所修學(xué)分暫未在平 臺登記，預(yù)計年底平均學(xué)分將超過400分。為足額完成培訓(xùn)任務(wù)，今年我校對全縣教師全面摸底，開足馬力，確保規(guī)模，全年培訓(xùn)6953人次，其中國培 2416人次，省培32人次， 市培1250次，縣培3255人次。2、重品味，骨干隊伍高水準(zhǔn)建設(shè) 骨干校長、骨干教師在教育創(chuàng)新發(fā)展的中堅力量，對教育事業(yè)發(fā)展具有重要引領(lǐng)作用，我校十

15、分重視骨干隊伍建 設(shè)，不惜花費重金打造*教育教學(xué)骨干團隊。一是繼續(xù)加強 骨干校長隊伍培訓(xùn)。20XX年上學(xué)期，我校組織全縣 50年骨 干校長到上海華東師范大學(xué)開展異地高端培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育發(fā) 達(dá)地區(qū)先進(jìn)教育和管理理念；二是開展名優(yōu)教師異地高端研 訓(xùn)。下學(xué)期，我校組織52名名優(yōu)教師到北京清華大學(xué)參加為期10天的高端研訓(xùn)，擴展名優(yōu)教師視野，提升了教育教 學(xué)水科；三是創(chuàng)新骨干教師的管理。我校進(jìn)一步加強對167名市級骨干、500名縣級骨干教師的跟蹤和考核力度，創(chuàng)新 管理方法，使骨干教師真正發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。3、獲突破，國培項目縣良好開局我校通過激烈競爭，成功申報成為首批中小學(xué)教師培訓(xùn) 國培訓(xùn)項目縣，也是長沙

16、市唯一國培項目縣。成功申報國培 訓(xùn)項目縣為我縣師訓(xùn)工作爭取了大筆師訓(xùn)經(jīng)費，教師參加國 培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)提供了極大方便，也是我校為外縣教師進(jìn)行培 訓(xùn)提供了一個新的平臺。國培項目縣項目開始后，我校按照 教育部項目辦要求，全面推進(jìn)任務(wù)落實，大膽探索，精心籌 劃，大力開展國培項目送教下鄉(xiāng)活動，將培訓(xùn)送農(nóng)村教師家 門口，培訓(xùn)形式和內(nèi)容非常接地氣，深受農(nóng)村教師歡迎，目 前，共有400名農(nóng)村教師參加，培訓(xùn)效果非常好。由于我校 國培訓(xùn)項目開局良好，已有省內(nèi)多個市縣來我校取經(jīng)，同時副校長黃瓊代表我校到重慶交流國培項目縣建設(shè)經(jīng)驗。4、強內(nèi)力，培訓(xùn)者素質(zhì)不斷提升我校通過機制促動、項目促動、任務(wù)拉動、科研帶動、 文化舞動

17、五方連“動”，促培訓(xùn)者隊伍建設(shè)，增強內(nèi)驅(qū)力， 確保自身隊伍素質(zhì)高位發(fā)展。一是學(xué)校注重黨風(fēng)廉政建設(shè)， 嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)和工作作風(fēng)，學(xué)校風(fēng)清氣整；二是學(xué)校特 別重視教育科研，研訓(xùn)一體。我校編著的課改專著走向高 效課堂一書在全國公開出版發(fā)行， 并持續(xù)發(fā)酵，反響熱烈， 深受好評。下半年，我校主持的省教科院十二五規(guī)劃課題正 式結(jié)題并通過專家評審，獲最高評價：優(yōu)秀等級。三是特別 注重培訓(xùn)者培訓(xùn)。我校要求教師不斷修煉內(nèi)功，不僅要熟練 教師培訓(xùn)工作組織工作，更要成為一名知識淵博、專業(yè)精進(jìn) 的培訓(xùn)師。學(xué)校鼓勵每名教師每年都要到教育發(fā)達(dá)地區(qū)和高 等院校學(xué)習(xí)深造，今年師訓(xùn)部全體教師都實現(xiàn)了這一目標(biāo)， 專業(yè)水平得到極

18、大提升。5、樹品牌，對外影響力不斷擴大20XX年，我校師訓(xùn)工作各方面都取得全面發(fā)展，對外影響力不斷擴大。上學(xué)期，校長 *在深圳召開的全國品牌聯(lián)盟 會上經(jīng)驗發(fā)言介紹培訓(xùn)者隊伍建設(shè)經(jīng)驗，受到與會專家和同 行的一致好評；20XX年我校承辦了縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā) 展交流會，來自全省的國家級示范級和省級示范教師培訓(xùn)機 構(gòu)共80多名代表參加，我校在會上作經(jīng)驗發(fā)言，并提供現(xiàn) 場供代表參觀；我校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作完成出色，在全省領(lǐng)先， 連續(xù)七年獲得省級先進(jìn)單位，國培管理經(jīng)驗在全國教師研修 網(wǎng)上向全國推介；人民教育雜志發(fā)表我校文章縣級教 師進(jìn)修學(xué)校轉(zhuǎn)型的實踐與思考，推介我校創(chuàng)新發(fā)展的作法。二、埋頭苦干，社區(qū)教育卓有

19、成效一套人馬，兩塊牌子，我校作為 *縣社區(qū)學(xué)院，在長沙 市全民終身學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我縣全民終身學(xué) 習(xí)。我校在人力、財力、領(lǐng)導(dǎo)力相對薄弱的前提下，本著對 事業(yè)負(fù)責(zé)的精神，埋頭若干，積極作為，主動協(xié)調(diào)各相關(guān)科 局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)，在全縣大力推動全民終身學(xué)習(xí)，發(fā)展社區(qū) 教育事業(yè)，工作取得一定成效。一是實現(xiàn)了全縣社區(qū)學(xué)校全 覆蓋，形成了 *縣社區(qū)學(xué)校的基本布局。二是成功主辦首屆 *縣社區(qū)教育骨干培訓(xùn)班，對社區(qū)教育專干進(jìn)行了專業(yè)化培 訓(xùn)，為社區(qū)學(xué)校活動的開展提供了人才保障。三是大力推進(jìn) 社區(qū)教育和各類培訓(xùn)活動，成功創(chuàng)建“關(guān)山社區(qū)教育三張名 片”、“回龍鋪社區(qū)學(xué)校老年人教育”、“溈山四講”、“菁華

20、鋪家庭教育”等四個特色品牌；四是成功創(chuàng)建菁華鋪、流 沙河、喻家坳三所市級示范性社區(qū)學(xué)校，溈山社區(qū)學(xué)校被評 為市級優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心。五是完善了社區(qū)教育相關(guān)制度，工作 機制得到進(jìn)一步規(guī)范。六是通過爭取上級重視，社區(qū)教育政 策逐步得到落實，為社區(qū)教育工作今后的發(fā)展打下了良好基 礎(chǔ)。三、質(zhì)量并重，學(xué)歷教育穩(wěn)步推進(jìn)一是確保規(guī)模。在生源漸減的情況下，學(xué)校強化招生措 施，開拓招生市場，今年新增學(xué)員356名，確保在籍學(xué)員達(dá)900人以上的規(guī)模。二是規(guī)范管理。學(xué)校進(jìn)一步明確管理人 員責(zé)、權(quán)、利，提升人員的責(zé)任心和管理水平。加強對學(xué)員 學(xué)習(xí)過程管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)，培訓(xùn)合格人才。 三是加強與華東師大、中央電大

21、、中南大學(xué)等高校合作，加 大學(xué)習(xí)支持服務(wù)，今年繼續(xù)被評為華東師大先進(jìn)校外學(xué)習(xí)中 心。四是特別注重農(nóng)民大學(xué)生的培養(yǎng)工作。在縣委組織部門 的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真組織實施“農(nóng)民大學(xué)生”項目。嚴(yán)格管 理，規(guī)范教學(xué)，在大城橋、金洲等地建立“一村一大”社會綜合實踐基地，不惜花費重金組織學(xué)員積極開展綜合實踐 活動，大力提升學(xué)員理論水平和實踐能力，受到廣大學(xué)員熱 烈歡迎，得到上級高度懇定，工作全市領(lǐng)先。在向全縣廣大 農(nóng)村已經(jīng)輸送 1163名大專以上學(xué)歷優(yōu)秀畢業(yè)生的基礎(chǔ)上， 目前在籍的大專和本科學(xué)員 320名，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展和 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)提供了創(chuàng)新型人才。四、勇于擔(dān)責(zé)，中心工作出色完成一年來，我校勇于承擔(dān)社會

22、責(zé)任， 堅決服從縣委縣政府、 縣教育局的安排，服務(wù)我縣經(jīng)濟和文化建設(shè)，在我校人手和 經(jīng)費緊張的情況下，仍克服困難，出錢出力，出色完成了上級部門交辦的各項任務(wù)。一是積極參與“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”。執(zhí)照縣委統(tǒng)一部署，我校與楓木橋鄉(xiāng)新風(fēng)村結(jié)隊開展“美麗 鄉(xiāng)村建設(shè)”，學(xué)?？傊瘑T和楓木橋鄉(xiāng)、新風(fēng)村的同志一起 多次開會商討建設(shè)方案，推進(jìn)建設(shè)工作。學(xué)校為新風(fēng)村提供 3萬元經(jīng)費支持，用于“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”，同時組織黨員到 新風(fēng)村栽花植綠，和新風(fēng)村老百姓一起建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。如今，新風(fēng)村面貌一新。二是積極推進(jìn)“美麗校園建設(shè)”。積極執(zhí) 行縣委精神，“拆圍透綠”，“植樹造綠”。學(xué)校統(tǒng)籌兼顧， 花費較大資金進(jìn)行項目建設(shè)，使校園

23、變得更加美麗。三是抽 調(diào)人員，參加“文明勸導(dǎo)”、“全縣征兵”、“新教師招聘”等一系列中心工作，并出色完成任務(wù)。四是積極“扶貧 幫困”。我校總支委員多次深入楓木橋鄉(xiāng)困難群眾家庭，了 解群眾疾苦，為群眾送溫暖，受到一致稱贊。篇三：教師進(jìn)修學(xué)院工作總結(jié)XXXX年，學(xué)院在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué) 發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創(chuàng)新 開展教科研、培訓(xùn)工作，發(fā)揮了研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)的職能作 用，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展， 發(fā)揮了積極的作用。、以教學(xué)研究為基礎(chǔ)，扎實推進(jìn)課程改革。全區(qū)教研工作以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，以促進(jìn)教師 專業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教

24、研活動為載體，努力創(chuàng) 新教研工作方式，不斷提高服務(wù)意識，積極穩(wěn)步推進(jìn)課程改 革，促進(jìn)了教研工作有效開展。一、加強指導(dǎo)、扎實推進(jìn)高中課改。1、組織教研員及全區(qū)高中教師積極參加國家、省的高 中課改培訓(xùn)，提高教師駕御高中新課程的能力。2、根據(jù)調(diào)研修訂了xxxx地區(qū)普通高中課程實施意見xxxx地區(qū)普通高中課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步明確了課程計劃要求，規(guī)范了教師教學(xué)行為，為穩(wěn)步推進(jìn)課程改革提供了 保證。3、堅持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了 三次集中集體備課活動，同時積極嘗試運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備 課，六月份在地理和生物學(xué)科進(jìn)行了積極嘗試，通過集體備 課增強了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教

25、 學(xué)的質(zhì)量。4、組織教研員對全區(qū)普通高中綜合實踐活動課程的實 施情況進(jìn)行了專題調(diào)研，針對存在的問題提出了課程實施的 對策和建議，上報行署教育局及行署主管領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策 提供了第一手資料。5、加強技術(shù)學(xué)科調(diào)研和指導(dǎo)。學(xué)院深入各高中校調(diào)研 通用技術(shù)、信息技術(shù)課程實施情況。二、課題引領(lǐng)、有效實施綜合實踐課程。1、對我區(qū)確立的綜合實踐活動“主題設(shè)計”開發(fā) 課題進(jìn)行了階段總結(jié)。此課題是教育部綜合實踐活動項目組重點課題綜合實 踐活動設(shè)計、實施與實驗研究的子課題。按照課題組要求 我區(qū)組織吸收了 30所實驗學(xué)校為課題研究成員單位開展課 題研究。通過對課題的研究，推進(jìn)我區(qū)綜合實踐活動課程進(jìn) 入常態(tài)實施，促進(jìn)中

26、小學(xué)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。2、組織我區(qū)實驗學(xué)校參加全國課改實驗區(qū)綜合實踐活動課程第六次研討會。本次會議共有全國30多個基礎(chǔ)教育課程改革試驗區(qū)1000多名教師參加了會議。 我區(qū)綜合實踐活動“主題設(shè)計” 開發(fā)課題的部分實驗學(xué)校參加了此次會議。通過這次學(xué)習(xí) 和研討，我區(qū)與會人員就學(xué)校如何進(jìn)行校本開發(fā)、教師如何 提高課程建設(shè)能力、課程目標(biāo)如何清晰化體系化、課程組織 形式等問題，有了進(jìn)一步的直觀體驗和理性認(rèn)識。對無錫市 等先進(jìn)地區(qū)的好經(jīng)驗、好做法，引發(fā)了思考，獲得了啟迪。3、組織參加全國綜合實踐活動學(xué)段目標(biāo)研討會。我區(qū)綜合實踐活動教研員、部分課題實驗校校長及教師 近40人參加了此次會議。會議對獲獎教師進(jìn)

27、行了表彰，加 區(qū)三中趙波老師的教學(xué)課例獲一等獎，地區(qū)綜合實踐活動教 研員朱春華榮獲“全國課題先進(jìn)個人榮譽稱號”。4、召開了綜合實踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)課題研 究推進(jìn)會。會議對20XX年課題研究工作做了階段總結(jié)。各子課題 組負(fù)責(zé)人組織本組實驗教師，對課題研究過程中遇到的問題 及困惑進(jìn)行了研討，進(jìn)一步明確了研究的具體目標(biāo)、任務(wù)。 會議對綜合實踐活動“主題設(shè)計”開發(fā)課題研究先進(jìn)個 人進(jìn)行了表彰。此次推進(jìn)會進(jìn)一步深化了課題研究內(nèi)涵，推 動綜合實踐活動課程常態(tài)發(fā)展，增強課程實施的動力，更好 地促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高綜合實踐活動課程的實施水平。三、扎實推進(jìn)、全面實施地方課程。今年秋季，我省地方課程的三門科

28、目已在中小學(xué)校全部 開設(shè)，學(xué)院采取一系列措施積極推進(jìn)地方課程實施工作。1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓(xùn)班，根據(jù)省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培 訓(xùn)工作，共培訓(xùn)了了四個科目：1-6年技術(shù)、1-6年黑龍江人文與社會、1-6年級生命教育、1-6年級生命教育。根據(jù) 我區(qū)實際情況，培訓(xùn)采取分片、集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行，設(shè)立 了加區(qū)、新林、塔河、呼瑪、漠河五個培訓(xùn)點，并對培訓(xùn)工 作提出了嚴(yán)格要求?？偟目矗@次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目的，為我區(qū)地方課程新課程實施奠定了師資基礎(chǔ)。同時，還督促 各地設(shè)立地方課程教研員，組建了我區(qū)地方課程教研隊伍， 并將各地教研員名單及時上報省教育學(xué)院綜合教研處

29、。2、組織參加全省地方課程初中技術(shù)、黑龍江人文與社 會課堂教學(xué)研討會，我區(qū)參會人數(shù)僅少于牡丹江市，參會教 師在討論中積極發(fā)言，受到省教育學(xué)院的表揚。新林教研員 胡麗萍報送的論文被選入會議資料匯編中。會議觀摩了多部 教學(xué)錄像課，并由授課教師進(jìn)行現(xiàn)場說課及教研員點評，使 與會人員對地方課程的課堂教學(xué)模式有了一定的感悟和理 解，為各地進(jìn)行地方課程教學(xué)工作提供了借鑒。四、豐富內(nèi)涵、推進(jìn)藝體特色教育向縱深發(fā)展。1、推廣寫字教育經(jīng)驗。組織全區(qū)寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學(xué) 寫字教學(xué)實踐研究骨干教師培訓(xùn)班。按照省教育廳領(lǐng)導(dǎo)要 求，美術(shù)教研員李偉東同志代表地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院做了“抓 好寫字教學(xué)，為學(xué)生終

30、身發(fā)展奠基”的寫字教學(xué)經(jīng)驗介紹， 受到與會領(lǐng)導(dǎo)及專家好評。2、組織中小學(xué)美術(shù)教師參加與地區(qū)文聯(lián)、地區(qū)美協(xié)聯(lián) 合舉辦的長期版畫創(chuàng)作及業(yè)務(wù)輔導(dǎo)培訓(xùn)。組織師資力量雄厚的學(xué)校的美術(shù)教師，充分利用每周四 和周六兩天時間，長期堅持版畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，并在美術(shù)課上 開展版畫教學(xué)。通過培訓(xùn)，今年部分師生加省級以上展覽兩 次，并取得優(yōu)異成績。其中塔河一小美術(shù)教師裴亞青經(jīng)地區(qū) 版畫培訓(xùn)產(chǎn)生濃厚興趣后，現(xiàn)已取得所在學(xué)校支持，脫產(chǎn)到 中央美院進(jìn)修學(xué)習(xí)版畫專業(yè)。3、舉辦全區(qū)“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”教師舞蹈培 訓(xùn)班。此次培訓(xùn)是“中國新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”的重要組 成部分，由中國舞蹈家協(xié)會與省文聯(lián)、省舞蹈家協(xié)會在黑龍 江的

31、兩個少數(shù)民族聚集地區(qū)舉辦。全國政協(xié)委員、中國舞蹈 家協(xié)會黨組書記、常務(wù)主席馮雙白，地委委員、地委宣傳部 部長劉杰到會。此次培訓(xùn)提高了我區(qū)小學(xué)、幼兒園音樂教師 的舞蹈專業(yè)能力，對我區(qū)小學(xué)、幼兒園美育工作將起到很大 的促進(jìn)作用。4、組織全區(qū)中小學(xué)音樂教師首屆教學(xué)技能展示活動。來自全區(qū)各地的 48名音樂教師參加了此次技能展示此 次展示活動，是我區(qū)建區(qū)以來首次進(jìn)行的一次全面檢閱音樂 教師基本教學(xué)技能的賽會。在此次器樂技能展示活動中，不 但展示了我區(qū)音樂教師在 XXXX打造“管樂之鄉(xiāng)”短短 4年 的發(fā)展成效，而且還從管樂拓展到弦樂，如二胡、琵琶等， 豐富了比賽內(nèi)容，突出了音樂教師的全面性。五、拓寬資源、

32、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。1、加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及現(xiàn)代教育技術(shù)研究的力度。對學(xué)院所有的計算機進(jìn)行了全面的維護(hù)和維修，基本達(dá) 到了資源共享的要求；在xxxx教育研修網(wǎng)的基礎(chǔ)上，又增設(shè) 了校長論壇、高中課改網(wǎng)頁、xxxx德育專修專欄等子欄目，加強了網(wǎng)上教研的工作力度 ；抓住了農(nóng)遠(yuǎn)工程啟動的契機， 爭取到了一套設(shè)備，并舉辦了農(nóng)遠(yuǎn)工程培訓(xùn)班；加強了網(wǎng)站改建，進(jìn)行多功能教室建設(shè)、搭建育龍網(wǎng)網(wǎng)上辦公平臺、安 裝調(diào)試非編系統(tǒng)、安裝調(diào)試網(wǎng)絡(luò)視頻會議系統(tǒng)等項工作，進(jìn) 一步提高了學(xué)院教育信息化水平。同時制定了計算機管理暫 行辦法和多功能教室管理人員職責(zé)，規(guī)范了工作管理。2、開展信息技術(shù)與課程整合教學(xué)研究。以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為龍頭，

33、輻射和帶動其它xx絡(luò)教研活動，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的整體發(fā)展。今年6月，承辦了全省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動， 全區(qū)330多名小學(xué)教師參加了教學(xué)研討，收到很好效果，得 到了國家級專業(yè)支持組專家和省級教研部門的充分肯定。11月份，利用省院的 UC房間召開了“全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研 視頻會議”。目前全區(qū)已有十所學(xué)校被批準(zhǔn)為“省網(wǎng)絡(luò)教研 合作共同體”隋桂芝老師率先垂范，先后在省教育論壇上發(fā) 表了 “復(fù)習(xí)課研討”和“同課異構(gòu)”網(wǎng)上集體備課等文章， 為全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)研究的路上指明了前行的 方向。小學(xué)科學(xué)學(xué)科也參加全省小學(xué)科學(xué)第二屆教學(xué)設(shè)計網(wǎng) 絡(luò)教研活動。我區(qū)育才小學(xué)教師劉暢代表我區(qū)參加此次課堂 教學(xué)展

34、示，受到了專家的好評及認(rèn)可，為我區(qū)爭得了榮譽。通過幾年來的不懈努力，我區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教研已濟身全省乃至全 國先進(jìn)行列。3、 以全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為平臺，與10月份舉 辦了小學(xué)信息技術(shù)xx絡(luò)集體備課。全區(qū)13名小學(xué)信息技術(shù)教師按備課要求做了教學(xué)設(shè)計 展示和研討。此次網(wǎng)絡(luò)教研達(dá)到了預(yù)期的目的，并取得較大 的收獲。4、開展教師教育技術(shù)及應(yīng)用能力培訓(xùn)。為進(jìn)一步加強教師的信息技術(shù)技能，深化教師對計算機 軟件的掌握程度，在平時教學(xué)及建設(shè)網(wǎng)站時有更強的技術(shù)力 量，先后舉辦了 3期計算機軟件培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師120人;組織人員參加全省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn)者培 訓(xùn)，國家級和省級英特爾未來教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)

35、習(xí)后，都要 求參加人員寫出書面學(xué)習(xí)體會和對此項工作的思考和建議， 用以指導(dǎo)今后工作；為了全面提高全區(qū)小學(xué)教師的理論知識 和實踐技能，組織開展全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師基本功競 賽活動，經(jīng)過初賽有 23名教師進(jìn)入省級復(fù)賽。5、派教研員赴四川地震災(zāi)區(qū)支教。為支持四川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建，地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院派教 研員赴四川地震災(zāi)區(qū)支教，這次活動由英特爾公司組織實 施。此次活動以電子郵件的形式向國家級骨干教師發(fā)出倡 議，選拔骨干教師赴災(zāi)區(qū)支教。最后，經(jīng)北京大學(xué)項目教學(xué) 組選定，由北京大學(xué)教學(xué)主講專家邢磊老師、合肥市肥西縣 電化教育館張富勝老師、XXXX地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院付松華老師 組成教學(xué)支持組赴災(zāi)區(qū)實施培訓(xùn)。

36、地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院接到通 知后高度重視，當(dāng)即召開黨委會研究付松華老師參加英特爾 公司“支持地震災(zāi)區(qū)重建計劃”活動，并就有關(guān)事宜做了相 應(yīng)的安排和充分的準(zhǔn)備。地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院派付松華老師赴 四川災(zāi)區(qū)支教，是學(xué)院的光榮，也是我們支持災(zāi)區(qū)重建的具 體表現(xiàn)，只要災(zāi)區(qū)需要我們將做好一切準(zhǔn)備，提供最大的支 持。6、組織參加全省心理健康教育“同課異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)說課 大賽。我區(qū)3名教學(xué)能手和6名新秀選手參加了比賽，并獲得 了好成績，其中十八站二小鄒彩虹、實驗中學(xué)徐麗敏獲得能 手組特等獎，加區(qū)一小姜泳獲得能手組一等獎，塔河二小丁 娜、加區(qū)十小馬麗紅獲得新秀組一等獎，加區(qū)八小邢巖、塔 河盤古學(xué)校王麗欣、 加區(qū)四中郭麗榮

37、、XXXX高級中學(xué)李靜獲 得新秀組二等獎。六、轉(zhuǎn)變方式、積極深入基層調(diào)研。1、實施有效教研，促進(jìn)教科研工作為我區(qū)中小學(xué)教育 教學(xué)發(fā)展服務(wù)。學(xué)院組織了三個教研部相關(guān)學(xué)科的教研員，對塔河縣、 呼瑪縣、十八站、韓家園、加區(qū)的學(xué)科教師授課情況、骨干 教師隊伍情況、發(fā)揮作用情況、學(xué)科教研情況及藝術(shù)體育特 色教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研以聽課、召開座談會、組織專 題研討會等形式進(jìn)行，把調(diào)研了解的情況，發(fā)現(xiàn)的問題及解 決問題的策略一調(diào)研報告的形式上報到教育局和省教育學(xué) 院，為下步深入開展教研工作的針對性和有效性打下了良好的基礎(chǔ)。2、由學(xué)院帶隊，組織教育局和學(xué)院相關(guān)業(yè)務(wù)科室對三 縣、二區(qū)、四個林業(yè)局的教育重點工作

38、進(jìn)行了檢查和調(diào)研。調(diào)研組一行利用 20天的時間，深入當(dāng)?shù)囟种灰陨?的學(xué)校，通過聽取教育行政部門的工作匯報、實地查看辦學(xué) 條件、查看軟件材料、召開教師座談會、深入課堂聽課等形 式，對基礎(chǔ)教育、教師隊伍建設(shè)、陽光體育、信息技術(shù)教育及 校園文化建設(shè)等方面工作進(jìn)行實地檢查，調(diào)研組對各地的工 作情況及工作亮點及時向當(dāng)?shù)卣土謽I(yè)局做了反饋，對工 作中發(fā)現(xiàn)的問題提出了建設(shè)性意見，指明了發(fā)展方向，推進(jìn) 了全區(qū)教育重點工作的落實。七、創(chuàng)新載體、開展多種形式的學(xué)科教研活動。1、精心組織第二屆“金燭杯”大賽。按照教育局的工作部署，圓滿完成了第二屆“金燭杯” 大賽決賽階段的工作。本次比賽共設(shè)9個組別，經(jīng)過初賽、

39、復(fù)賽選拔共有106名教師參加決賽，決賽工作布置周密、嚴(yán) 謹(jǐn)求實，評課過程公平、公正沒有出現(xiàn)紕漏，圓滿完成各項 任務(wù)。2、建立課程資源庫。圍繞我區(qū)“質(zhì)量工程”的重點，結(jié)合“金燭杯”課堂教 學(xué)大賽，制定了XXXX地區(qū)中小學(xué)課建設(shè)實施方案，提煉出不同模式、不同類型教學(xué)模式的課206節(jié)，建立具有我區(qū)特點的課程資源庫，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高全區(qū)基礎(chǔ) 教育課堂教學(xué)研究的質(zhì)量與水平。3、舉辦全區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間省內(nèi)專家就園本教研的管理藝術(shù)、加強幼兒園 管理等問題進(jìn)行了專題講座，哈市優(yōu)秀幼兒教師做了五大領(lǐng) 域課堂教學(xué)展示。此次培訓(xùn)是近年來我區(qū)幼教領(lǐng)域舉辦的一 次涵蓋范圍廣、內(nèi)容層次較高的培訓(xùn)，使與

40、會教師進(jìn)一步拓 寬了視野，更新了教育觀念，從而推動全區(qū)幼教戰(zhàn)線進(jìn)一步 深入貫徹落實幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，切實提高幼兒園 保教水平。4、成立初中教育教學(xué)研究中心組。為抓教研促教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)初中課程改革，增強全區(qū) 初中教研工作針對性，切實提高課堂教學(xué)的實效性，使初中 教研形成工作合力。針對我區(qū)初中教研隊伍現(xiàn)狀，成立了教 育教學(xué)研究中心組，設(shè)立了組織機構(gòu)并擬定了人選，明確了 工作任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的探索已取得初步成效，下學(xué)期將步 入正軌開展實際教研工作。八、拓寬視野、積極組織參加省級教研活動。1、組織參加全省小學(xué)信息技術(shù) xx上說課比賽，學(xué)院組 織全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)上觀看。選拔出三名教師參

41、加比賽。一名教師獲得一等獎，兩名教師獲得二等獎。此次網(wǎng)上教研活動，使我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師開闊了視野，豐富了經(jīng)驗，有效推動了信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的發(fā)展。5月份，全國第十二屆小學(xué)信息技術(shù)與課程整合觀摩展示會在山東 濰坊召開，我區(qū)二名教師參加了說課展示并榮獲三等獎。2、組織參加全省小學(xué)信息技術(shù)基本功比賽。加區(qū)六小李忠華老師獲得特等獎，他在大賽中所創(chuàng)作的教學(xué)設(shè)計和教 學(xué)課件在這次會議上獲得好評并進(jìn)行了說課展示；秦磊等9位教師獲得一等獎，姜宏等 22名教師獲得二等獎。3、組織全省首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力展示與研討活 動。我區(qū)共有12名教師參加。經(jīng)過嚴(yán)格選拔，我區(qū)育才中 學(xué)王建偉老師獲得了綜合能力評比特等

42、獎和單項比賽特等獎，加區(qū)八小高明英、漠河一中佟磊等四名老師獲得綜合能 力評比一等獎勵，高級中學(xué)劉艷華等四名教師獲得綜合能力 評比二等獎。呼瑪一中胡彩霞、加區(qū)一小李虹霞、塔河四小 宋麗麗均獲說課一等獎的好成績。4、組織參加由黑龍江教育出版社省教育學(xué)院聯(lián)合舉辦 的龍教版小學(xué)信息技術(shù)教材第七冊機器人語言部分的教材 培訓(xùn)班，全區(qū)共有41位小學(xué)信息技術(shù)教師參加了培訓(xùn)。5、組織參加全省教科版小學(xué)語文第二屆“精英杯”優(yōu) 質(zhì)課特等獎?wù)故净顒印Ｋ右恍〗鸬さ?、加區(qū)八小史春靜、 新林一小徐曉梅、呼瑪二小杜平四位教師代表我區(qū)參加展 示。展示活動中，四位教師敢于面對口語交際、看圖寫話、 習(xí)作和古詩教學(xué)等不好講、難度大的課程內(nèi)容和課型，四節(jié) 課以富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計、豐富的教學(xué)語言、深厚的文化底 蘊及扎實的教學(xué)基本功展示給與會教師，深受省語委辦領(lǐng)導(dǎo) 和聽課教師的好評。尤其是金丹丹老師的古詩教學(xué)更是被稱為最優(yōu)秀的課，評課專家評價：這是一節(jié) 受到震撼的課，并決定在明年三月的全省教科版小學(xué)語文優(yōu) 質(zhì)課特等獎大會上展示。六是組織體育教師參加全省體育教 學(xué)展示活動，我區(qū)選拔9名中小學(xué)體育骨干教師參加本次展 示活動，我區(qū)中學(xué)組武靖宇、郭紅梅等五人，分別獲得