中班綜合小耳朵聽一聽教案.doc

1、中班綜合小耳朵聽一聽教案中班綜合小耳朵聽一聽教案（共2篇） ，WTT希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)物體在容器中搖動(dòng)時(shí)發(fā)出的不同的聲音來(lái)判斷物體名稱，發(fā)展聽覺分辨力。2、通過(guò)自制響罐，感覺聲音產(chǎn)生的有趣。培養(yǎng)幼兒參與探索活動(dòng)的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊易拉罐瓶、豆子、石子、硬幣、紙屑、米等五種晃動(dòng)易發(fā)出聲響的物品。一次性調(diào)羹、急時(shí)貼、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。事先制作好的兩個(gè)響罐。三、活動(dòng)過(guò)程：1、出示響罐，引起活動(dòng)的興趣。談話引入，今天老師帶來(lái)兩個(gè)會(huì)發(fā)出很好聽的聲音的響罐，搖晃其中一個(gè)響罐（問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)出聲音？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出易拉罐內(nèi)裝有東西，因此晃動(dòng)時(shí)才會(huì)發(fā)出聲音。）在次出

2、示第二個(gè)響罐，也請(qǐng)幼兒來(lái)聽一聽，同樣也會(huì)發(fā)出聲音。（問(wèn)：這兩個(gè)聲音一樣嗎？）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出易拉罐內(nèi)裝有的材料不相同。在請(qǐng)幼兒逐個(gè)猜測(cè)易拉罐內(nèi)內(nèi)到底裝的是什么？2、觀察老師提供的材料，了解其中的作用及功用，嘗試制作響罐。制作步驟：請(qǐng)幼兒自己小組討論分配，你要選擇哪種材料，裝入易拉罐中，在這里提醒幼兒，只能把一種材料裝進(jìn)易拉罐中。裝好用急時(shí)貼把瓶口封住。3、猜響游戲小朋友們自由結(jié)伴，根據(jù)晃動(dòng)的聲音互相猜測(cè)響罐中裝的是什么？4、集體猜測(cè)，進(jìn)行響罐分類活動(dòng)。請(qǐng)一名幼兒搖晃響罐，請(qǐng)全班幼兒一起來(lái)猜測(cè)響罐中裝的是什么？請(qǐng)這名幼兒公布答案。（例如：沙子，請(qǐng)手拿沙子響罐的小朋友，站起來(lái)一起來(lái)晃一晃。）同樣方式請(qǐng)

3、下一位小朋友。5、用響罐為音樂(lè)伴奏。我們手中的響罐有很多的用途，現(xiàn)在讓我們用響罐為音樂(lè)伴奏。播放音樂(lè)幼兒和老師一起為音樂(lè)伴奏。結(jié)束部分：今天小朋友們和老師一起制作了響罐，發(fā)現(xiàn)了很多的秘密，不同的材料把它裝進(jìn)易拉罐中，晃動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音都是不一樣的.，生活中還有很多的東西也可以裝進(jìn)易拉罐中，晃動(dòng)是也會(huì)發(fā)出很好聽的聲音。小朋友回家可以和爸爸媽媽一起去做做看。響罐玩的方法還有很多，請(qǐng)小朋友想想，想好了告訴老師我們一起來(lái)玩。活動(dòng)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過(guò)“

4、直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。活動(dòng)目的：通過(guò)操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音，并能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。發(fā)展幼兒聽辨能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒注意力。活動(dòng)準(zhǔn)備：飲料瓶子人手一個(gè)，里面分別裝著硬幣、米、黃豆、紙屑；打擊樂(lè)器若干；錄音機(jī)及磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一引題：今天我們班來(lái)了許多的新朋友，新朋友到了我們要怎么樣呢？（提醒幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子。）二第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、黃豆、米、紙屑在飲料瓶里發(fā)出的聲音。·1· 把各種顏色的瓶子放在桌上，讓幼兒分組自由選擇各種顏色的飲料瓶進(jìn)行操作。操作前師先提出要求：“小朋友，老師在桌子上放了許多不同顏色的寶寶，請(qǐng)小朋友

5、不要打開蓋子，用你們的小手去搖一搖，用耳朵去聽一聽，猜猜顏色寶寶肚子里裝了些什么，待會(huì)兒聽出來(lái)后告訴老師，看看誰(shuí)最能干?！庇變悍纸M活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。·2·請(qǐng)幼兒回到原位，是提問(wèn)：1“這是什么顏色的寶寶？”（師舉起黃色裝有硬幣飲料瓶，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其顏色，并可用些英文。）“你們聽出來(lái)了，這是什么發(fā)出的聲音？”（師可搖一搖，讓幼兒再聽聽。并請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，證實(shí)正確答案是硬幣后集體、個(gè)別練習(xí)句子：這是硬幣發(fā)出的聲音。）“這是什么顏色的寶寶？”（師舉起紅色裝有米的飲料瓶）“你們聽到了什么聲音，可能是什么發(fā)出來(lái)的呢？（幼兒自由回答，最后請(qǐng)一名幼兒打開蓋子，證實(shí)里面是米后集體、個(gè)別練習(xí)

6、句子：這是米發(fā)出的聲音。）同上出示綠色的裝有黃豆的飲料瓶，提問(wèn)后集體、個(gè)別練習(xí)句子：這是綠豆發(fā)出的聲音。同上出示藍(lán)色的裝有紙屑的飲料瓶，提問(wèn)：（）“這是什么東西發(fā)出的聲音呢？”（）“藍(lán)色寶寶的肚子里到底有沒(méi)有東西呢？會(huì)是什么？”（幼兒如一時(shí)難以聽出，師可視情況加以引導(dǎo)，提示。）最后，請(qǐng)一名幼兒證實(shí)，里面裝的是紙屑，師可告訴幼兒，因?yàn)榧埿继p了，所以它發(fā)出來(lái)的聲音很小很小。三第二次嘗試：聽辨打擊樂(lè)的聲音，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 導(dǎo)入：“小朋友的耳朵真靈，把顏色寶寶肚子里的東西發(fā)出來(lái)的聲音都聽出來(lái)了，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽聽，這些是什么聲音?！?操作：教師在背后分別敲打木魚、響板、碰鈴等打擊樂(lè)器，讓幼兒猜后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏。 小結(jié)：這些都是打擊樂(lè)，它們是來(lái)為歌曲伴奏的。四第三次嘗試：用飲料瓶來(lái)為歌曲伴奏。師：“這些顏色寶寶的肚子里放了東西后也可以作為打擊樂(lè)器，不如讓老師來(lái)給你們演奏一曲吧！”師放錄音，示范用飲料瓶為曲子伴奏一次。（也可請(qǐng)個(gè)別幼兒和老師一起伴奏。）幼兒到桌子上選自己喜歡的顏色寶寶來(lái)為樂(lè)曲伴奏。五總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了許多顏色寶寶，這些顏色寶寶它們發(fā)出的聲音都一樣嗎？為什么不一樣呢？原來(lái)顏色寶寶肚子里裝的東西不一樣，它們發(fā)出的聲音也是不一樣的。（也可不要總結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)，視幼兒情況而定）中班綜合小耳朵聽一聽教案（共2篇）如果還