韶關(guān)東崗嶺試題

1、韶關(guān)東崗嶺小學(xué)模擬試題一、積累運(yùn)用。（38分）1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。把字寫(xiě)端正、美觀。（4分）qí zhì hu bàn du qiào ln duò                            2、結(jié)合查字典填空。（2分）如果你不認(rèn)識(shí)“嬈”字，應(yīng)該用 查字法,

2、先查 ，再查 。 “嬈”字第一筆是 。3、選詞填空。（3分）改善 改正 改變 新學(xué)期以來(lái)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度（ ）了很多。如果我們犯了錯(cuò)誤，就要及時(shí)（ ）。這幾年，人民群眾的生活有了很大的（ ）。4、根據(jù)語(yǔ)境，按要求填空。（6分）今天的考試，是考查我們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)的掌握和語(yǔ)文能力運(yùn)用的一次考試，面對(duì)這張?jiān)嚲?，只?（填四字詞語(yǔ)），我相信同學(xué)們一定能 （填表示取得好成績(jī)的成語(yǔ)）。爺爺八十大壽，我用“ ”這副對(duì)聯(lián)祝福他老人家健康長(zhǎng)壽。我愛(ài)這色彩豐富的世界。我愛(ài)紅色，因?yàn)樗菬嵫念伾笳髦艺\(chéng)和熱情；我愛(ài)藍(lán)色，因?yàn)樗?的顏色，象征著清新和寧?kù)o；我愛(ài) ，因?yàn)樗?的顏色，象征著 。（仿照畫(huà)線的句子，

3、填上合適的詞語(yǔ)）。5、按要求寫(xiě)句子。（6分）一個(gè)七八歲左右的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺？s句： 。當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的小草就 從泥土里 。（擬人句）。用一種以上修辭方法寫(xiě)出你今天考試的感覺(jué)。 。 6、用修改符號(hào)修改下面一段話中有毛病的地方（錯(cuò)別字、語(yǔ)病共4處）。（4分）學(xué)校開(kāi)展“手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心”，我們班的同學(xué)幫助一名低年級(jí)不健全殘疾的小女孩。大家每天背她輪流上學(xué)、回家，星期天還代她到兒童公園去玩。 7、聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容，根據(jù)自己的理解和感悟填空。（13分） 人非草木，熟能無(wú)情。思鄉(xiāng)情、朋友情、愛(ài)國(guó)情常留人們心中。古代詩(shī)人 用詩(shī)句“ ， ”表達(dá)了 之情。 孔明借箭出自我國(guó)古

4、典名著 ，作者是 。這部名著中的眾多人物給我們留下了深刻印象，有的人物故事還被后人編成了歇后語(yǔ)，如：“ ”六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)了不少寫(xiě)少年兒童的課文。我們跟隨我國(guó)著名作家 一起來(lái)到了他的故鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)了 的“少年閏土”；穿越時(shí)空的隧道，我們仿佛看到了“兩小兒辯日” 難倒我國(guó)古代大教育家孔子的情景。一兒曰：“日初出大如車蓋， ，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼， ，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。體現(xiàn)了孔子 的態(tài)度。孔子有許多治學(xué)名言，如“ ”二、口語(yǔ)交際。（4分）從去年開(kāi)始，甲型流感、手足口病等疫情在我國(guó)蔓延。為了自己和他人的健康，你怎樣勸說(shuō)那些不講衛(wèi)生的同學(xué)，請(qǐng)用上

5、一兩句有關(guān)衛(wèi)生的名言警句或諺語(yǔ)。 三、閱讀理解。（28分）（一）讀短文完成練習(xí)（11分）著名表演藝術(shù)家侯寶林只讀過(guò)三年書(shū)，但他十分好hào ho學(xué)。他喜歡抄書(shū)來(lái)讀，很多書(shū)他都是一邊抄一邊讀完的，有一次，他想買(mǎi)一部明代笑話書(shū)，跑遍北京大街小巷的舊書(shū)攤，也沒(méi)買(mǎi)到。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館藏有這部書(shū)，就進(jìn)館去抄書(shū)。全書(shū)共有十多萬(wàn)字，侯寶林一連抄了18天，終于把這部書(shū)全抄錄到手。我國(guó)的橋梁工程家茅以升，一直堅(jiān)持晨讀。他小時(shí)候每天清晨都要背bèi bi 誦古詩(shī)文。后來(lái)，他不僅背誦文學(xué)作品，還背圓周率。直到九十高齡時(shí)，他還能像 象少年時(shí)代那樣，把圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位準(zhǔn)確無(wú)誤地背下來(lái)呢！數(shù)

6、學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書(shū)法，就是先思考，后讀書(shū)。他在燈下拿起一本書(shū)，（ ）從頭到尾一字一句的學(xué)，（ ）看著書(shū)名思考片刻 克。然后熄燈躺在床上閉目靜思。他設(shè)想，這樣一個(gè)題目如果拿到自己手里，應(yīng)該分成幾章幾節(jié)，想完后再打開(kāi)書(shū)。如果作者寫(xiě)的思路和他的思路一樣，他就不再 在讀了。一本本來(lái)需 須要讀十天半月才能讀完的書(shū)，用了這種思考讀書(shū)的方法，他一夜兩夜就讀完了。我們要向名人學(xué)習(xí)，一定要多讀書(shū)，多思考，讀書(shū)的時(shí)候一定要有良好的讀書(shū)方法。1、用“”劃去括號(hào)里不正確的讀音或漢字。（3分）2、在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（1分）3、認(rèn)真讀短文，回答問(wèn)題。（3分）侯寶林讀書(shū)的特點(diǎn)是： 茅以升讀書(shū)的特點(diǎn)是：

7、 華羅庚讀書(shū)的特點(diǎn)是： 4、說(shuō)說(shuō)你從三位名人讀書(shū)中得到的啟示，你有什么好的讀書(shū)方法？（2分） 5、請(qǐng)你寫(xiě)一句有關(guān)讀書(shū)的名言警句。（2分） （二）異鄉(xiāng)人的花園（17分）我家的一間房子出租給了一個(gè)異鄉(xiāng)人，他三十一二歲，樸實(shí)敦厚，每天蹬著三輪車去城里販賣茶葉，賺著城里人的錢(qián)。早晨，他吆喝一聲，便消失在城郊尚未修好的坎坷路上。下午，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)他回來(lái)，哼著小調(diào)，開(kāi)門(mén)，卸貨，還隨手把鐵門(mén)前的磚扔出好遠(yuǎn)。我常常見(jiàn)他不經(jīng)意地在路邊忙碌著什么，他平常的身影，平常的舉動(dòng)，讓我匆匆一瞥，便再也沒(méi)有什么印象。不知不覺(jué)中，我家四周的小路平整了許多，小路兩旁也被人修得齊齊整整，尤其是門(mén)前雜亂荒廢的一塊地，慢慢地竟顯得有

8、模有樣。這大概就是他的杰作吧。冬去春來(lái)，我家門(mén)前荒棄多年的空地突然開(kāi)滿了鮮花，月季、雞冠花，紫菊、彩雀、劍蘭、芍藥，還有許多叫不出名的花，【A】 分外妖嬈。這些花在園中排列有序，整齊得如同計(jì)量過(guò)，鵝黃、嫩綠、桃紅、褐橘羅列分明，絕無(wú)摻雜，紫菊花間插在埂上，清晰地把小小的花圃不規(guī)則地分成好幾部分，像荷蘭名貴的花園，這簡(jiǎn)直是園藝大師的杰作！而小路兩邊【B】 ， 輕輕走過(guò)去，花香滿徑，令人心動(dòng)神漾。我家霎時(shí)熱鬧起來(lái)，看花的人如同趕集一樣，絡(luò)繹不絕，人們都好奇地打聽(tīng)異鄉(xiāng)人來(lái)歷。異鄉(xiāng)人只是微笑著，接受著人們驚奇的目光，而我的母親，則是滿心的喜歡，為擁有這樣的獨(dú)具慧心的房客頗感自豪。因?yàn)楫愢l(xiāng)人的到來(lái)，我家

9、也改變了許多，馨香環(huán)繞的環(huán)境，帶給全家無(wú)比的舒適，那座落在花園中的家、在眾多鄰居中，顯得十分的別致和美麗，推門(mén)而出，撲面而來(lái)的是【C】 的花香。異鄉(xiāng)人生意忙完后，最愛(ài)手修茸花圃的模樣，及時(shí)的播種子，任季節(jié)變換，花園里總有鮮花盛放著，時(shí)常帶給我們驚喜。有一次，我看見(jiàn)他摘一朵橘黃色的金針花給一個(gè)看花的小女孩，我驚奇于他的眼力，他摘的正是此時(shí)【D】 里最亮眼最燦爛的一朵。小女孩輕輕地把花捧在手中，入眼處，是一掬的高貴。他告訴我母親，“我也有女兒?！薄皫讱q啦？”“五歲?！薄艾F(xiàn)在呢？”跟她母親在鄉(xiāng)下呢 他平靜地說(shuō)完 又補(bǔ)上一句 我要在她來(lái)之前把花園準(zhǔn)備好原來(lái)，這滿園的鮮花，是他準(zhǔn)備給女兒的。1、在短文倒

10、數(shù)第2自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、下列四個(gè)詞語(yǔ)，想想應(yīng)分別填入文中A、B、C、D的哪處最合適？（4分）滿園滾滾 滿園鮮花 姹紫嫣紅 花團(tuán)錦簇 A處： B處： C處： D處： 3、異鄉(xiāng)人是個(gè) 、 的人。（請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓚€(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括）。作者通過(guò)這個(gè)故事想告訴讀者 。（2分）4、讀文中畫(huà)“ ”的句子，請(qǐng)?jiān)谇耙粋€(gè)自然段中找出與這句話相照應(yīng)的句子寫(xiě)在下面的橫線上，并想想這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么作用？（2分）相照應(yīng)的句子是： 在表達(dá)上的作用是 5、本文在整體構(gòu)思上有什么特色？這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）我的分析： 6、假如這位異鄉(xiāng)人的女兒有一天看到這個(gè)花園，她會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么？（2分）我的想象： 7、本文結(jié)尾刪去了，你能根據(jù)文意在橫線上補(bǔ)充出來(lái)嗎？要求60字左右。（3分） 再回首，萬(wàn)千紅綠中， 四、習(xí)作天地（任選一題）。（30分）1、同學(xué)們，你們將要告別美麗的小學(xué)校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。在臨近告別之際，回憶往事，你一定會(huì)想起許多讓你無(wú)法忘記的情景。請(qǐng)你自己擬個(gè)題目，寫(xiě)一個(gè)銘記在心的人，或?qū)懸患y以忘懷的事，以表達(dá)你對(duì)母校、老師或同學(xué)的真摯