教科版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《同在藍(lán)天下》分享資料

1、2021/3/291vd同在藍(lán)天下同在藍(lán)天下平邑縣卞橋鎮(zhèn)春有僑心完小 張洪波2021/3/292他，看不見(jiàn)多彩的天空他，看不見(jiàn)多彩的天空雙目失明雙目失明的民間音的民間音樂(lè)家阿炳樂(lè)家阿炳2021/3/293失聰?shù)呢惗喾沂數(shù)呢惗喾宜?tīng)不見(jiàn)美妙的聲音他聽(tīng)不見(jiàn)美妙的聲音2021/3/29420052005年春晚，年春晚，2121個(gè)聾啞演員個(gè)聾啞演員她們說(shuō)不出她們說(shuō)不出心中想說(shuō)的心中想說(shuō)的話話2021/3/295 在我們的大家庭中，有這樣在我們的大家庭中，有這樣一些特殊的人：殘疾人、老年一些特殊的人：殘疾人、老年人、特別貧困的人、孤兒等，人、特別貧困的人、孤兒等，他們?cè)谏畹牡缆飞系沧病⑺麄冊(cè)谏?/p>

2、的道路上跌跌撞撞、舉步維艱。特別需要人們的理舉步維艱。特別需要人們的理解和尊重。解和尊重。 讓我們走近他們，獻(xiàn)出一讓我們走近他們，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界變成美好的人間！點(diǎn)愛(ài)，讓世界變成美好的人間！2021/3/296在生活中，我們會(huì)經(jīng)常看見(jiàn)這樣的情形： 肢殘人、聾啞人、盲人他們?cè)谏钪羞€會(huì)遇到哪些困難？2021/3/297我們身邊也還有這樣的人：我們身邊也還有這樣的人：他們?cè)鵀榧彝?、社?huì)做了他們?cè)鵀榧彝?、社?huì)做了很多很多。但現(xiàn)在，他們很多很多。但現(xiàn)在，他們的腰腿不再靈便，步伐不的腰腿不再靈便，步伐不再穩(wěn)健。再穩(wěn)健。2021/3/298我們身邊也還有這樣的人：我們身邊也還有這樣的人：人老了，身體上人

3、老了，身體上會(huì)有哪些變化？會(huì)有哪些變化？2021/3/299由于各種原因，由于各種原因，他們處境困難，他們處境困難，生活貧困，孩生活貧困，孩子面臨失子面臨失學(xué)學(xué)從這雙眼睛中，從這雙眼睛中，你看到了什么你看到了什么？2021/3/2910 小資料：小資料： 聯(lián)合國(guó)最新統(tǒng)計(jì)資料表明，目前聯(lián)合國(guó)最新統(tǒng)計(jì)資料表明，目前世界老齡人口總數(shù)已達(dá)到世界老齡人口總數(shù)已達(dá)到6.29億，億，平均每平均每10人中就有一位人中就有一位60歲以上歲以上的老人。的老人。 我國(guó)我國(guó)2000年的有關(guān)資料顯示，我年的有關(guān)資料顯示，我國(guó)現(xiàn)有殘疾人國(guó)現(xiàn)有殘疾人6000多萬(wàn)，每年因多萬(wàn)，每年因家庭貧困而失學(xué)的兒童近家庭貧困而失學(xué)的兒童

4、近100萬(wàn)。萬(wàn)。2021/3/2911我們?yōu)槟愫炔饰覀優(yōu)槟愫炔?面對(duì)生活的困難與艱辛，他面對(duì)生活的困難與艱辛，他們頑強(qiáng)抗?fàn)?，自?qiáng)不息；面對(duì)們頑強(qiáng)抗?fàn)?，自?qiáng)不息；面對(duì)身體的殘缺與不幸，他們依然身體的殘缺與不幸，他們依然能夠想著他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。能夠想著他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。2021/3/2912我們?yōu)槟愫炔饰覀優(yōu)槟愫炔?有這樣一些故事，讀起來(lái)令人有這樣一些故事，讀起來(lái)令人如此感動(dòng)。如此感動(dòng)。 請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式，認(rèn)真閱讀認(rèn)真閱讀21的的勇救同伴的勇救同伴的“美麗天使美麗天使”2021/3/2913張張 海海 迪迪2021/3/2914 張海迪5歲時(shí)因病高位截癱，胸部以下完

5、全失去知覺(jué)。她卻自學(xué)了幾國(guó)語(yǔ)言，翻譯了許多外文著作和資料，出版了100多萬(wàn)字的小說(shuō)，還自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)為別人治病。2021/3/2915張強(qiáng)的故事張強(qiáng)的故事 張強(qiáng)是個(gè)肢體殘疾的孩子，張強(qiáng)是個(gè)肢體殘疾的孩子，6歲那年的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾僖膊荒芟駳q那年的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾僖膊荒芟裾：⒆右粯颖寂?。然而，就是這正常孩子一樣奔跑。然而，就是這個(gè)左手不能伸展、右腳掌被截去一個(gè)左手不能伸展、右腳掌被截去一半的孩子，在半的孩子，在“5.12”地震中英勇地震中英勇救出救出4名同學(xué)。名同學(xué)。2021/3/2916 他們每一個(gè)困難的克服和每一他們每一個(gè)困難的克服和每一點(diǎn)成績(jī)的取得，都付出了比常人更點(diǎn)成績(jī)的取得，都付出了比常人

6、更多的努力，他們以頑強(qiáng)向上的精神，多的努力，他們以頑強(qiáng)向上的精神，以自己的行動(dòng)贏得了社會(huì)的尊重。以自己的行動(dòng)贏得了社會(huì)的尊重。同時(shí)，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)、幫同時(shí)，他們更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)、幫助助2021/3/2917 課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo) 一、填空一、填空 1、尊重老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，那么我們國(guó)家、尊重老人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，那么我們國(guó)家的老人節(jié)是每年的（的老人節(jié)是每年的（ ），國(guó)際老人日是每），國(guó)際老人日是每年的（年的（ ）。）。 2、在我們的社會(huì)大家庭中，有一些特殊的人：、在我們的社會(huì)大家庭中，有一些特殊的人：（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）等，他們?cè)谏畹牡缆飞系沧病?/p>

7、舉步維艱，特別等，他們?cè)谏畹牡缆飞系沧病⑴e步維艱，特別需要人們的（需要人們的（ ）和（）和（ ）。）。 3、面對(duì)生活的困難和艱辛，他們頑強(qiáng)抗?fàn)?，、面?duì)生活的困難和艱辛，他們頑強(qiáng)抗?fàn)?，?）、面對(duì)身體的殘缺與不幸，他們依然能）、面對(duì)身體的殘缺與不幸，他們依然能夠想著他人，（夠想著他人，（ ）。）。 4、殘疾人每一個(gè)（、殘疾人每一個(gè)（ ）的克服和每一點(diǎn)（）的克服和每一點(diǎn)（ ）的）的取得，都付出了比常人更多的（取得，都付出了比常人更多的（ ），他們以頑強(qiáng)），他們以頑強(qiáng)向上的精神，以自己的行動(dòng)贏得了社會(huì)的（向上的精神，以自己的行動(dòng)贏得了社會(huì)的（ ）。）。同時(shí)，他們更需要社會(huì)的（同時(shí)，他們更需要社

8、會(huì)的（ ）、（）、（ ）。）。農(nóng)歷九月九日農(nóng)歷九月九日10月1日殘疾人殘疾人老年人老年人特別困難的人特別困難的人孤兒孤兒理解理解尊重尊重自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息奉獻(xiàn)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)困難困難成績(jī)成績(jī)努力努力尊重尊重關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài)幫助幫助2021/3/2918 課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo) 二、判斷二、判斷 1、尊重殘疾人就是為他們提供生活的方便，、尊重殘疾人就是為他們提供生活的方便，讓他們自食其力。（讓他們自食其力。（ ） 2、殘疾人需要、殘疾人需要“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生的生活。（活。（ ） 3、星期六，明明主動(dòng)去王奶奶家打掃衛(wèi)生。、星期六，明明主動(dòng)去王奶奶家打掃衛(wèi)生。（ ） 4、我們應(yīng)該力所能及幫助有

9、困難的老年人和、我們應(yīng)該力所能及幫助有困難的老年人和殘疾人。（殘疾人。（ ） 5、殘疾人在生活中會(huì)遇到許多我們想不到的、殘疾人在生活中會(huì)遇到許多我們想不到的困難。（困難。（ ）2021/3/2919 課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)三、辨析：三、辨析：說(shuō)說(shuō)你的看法。說(shuō)說(shuō)你的看法。 小東是四年級(jí)一班的學(xué)生，因患小兒麻痹癥，小東是四年級(jí)一班的學(xué)生，因患小兒麻痹癥，靠雙拐走路。一天，小明趁小東不注意，架起靠雙拐走路。一天，小明趁小東不注意，架起他的雙拐，學(xué)著小東的樣子在教室里走來(lái)走去，他的雙拐，學(xué)著小東的樣子在教室里走來(lái)走去，惹得同學(xué)們哈哈大笑。惹得同學(xué)們哈哈大笑。答：小明這樣做是不對(duì)的，小東患小兒答：小明這樣做是

10、不對(duì)的，小東患小兒麻痹癥，靠雙拐走路，生活、行動(dòng)都有麻痹癥，靠雙拐走路，生活、行動(dòng)都有困難學(xué)著我們應(yīng)該主動(dòng)幫助他，更不能困難學(xué)著我們應(yīng)該主動(dòng)幫助他，更不能拿他的身體缺陷開(kāi)玩笑。拿他的身體缺陷開(kāi)玩笑。2021/3/2920課后踐行：活動(dòng)課后踐行：活動(dòng) 在我們周圍有沒(méi)有殘疾人、孤寡在我們周圍有沒(méi)有殘疾人、孤寡老人、失學(xué)兒童、特困戶？走進(jìn)他們，老人、失學(xué)兒童、特困戶？走進(jìn)他們，了解他們的困難。了解他們的困難。 把你了解的殘疾人、孤寡老人或把你了解的殘疾人、孤寡老人或面臨失學(xué)的兒童等情況及你的感受記面臨失學(xué)的兒童等情況及你的感受記下來(lái)，下節(jié)課與大家交流。下來(lái)，下節(jié)課與大家交流。2021/3/29212021/3/29222021/3/29232021/3/29242021/3/2925讓我們走近他們讓我們走近他們 2021/3/2926譜寫愛(ài)的篇章2021/3/2927課后踐行：活動(dòng)課后踐行：活動(dòng) 在我們周圍有沒(méi)有殘疾人、孤寡在我們周圍有沒(méi)有殘疾人、孤寡老人