桃花源記練習(xí)題篇1及答案25頁

1、 八年級(jí)語文桃花源記練習(xí)題篇1 一文學(xué)常識(shí)。 1作者： ，一名 ，字 ，自號(hào)“ ”。私謚“ ”。 著名田園詩人。我們還學(xué)過他的詩歸園田居（其三）、飲酒（其五）、文章五柳先生傳。陶淵明因不滿當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，任彭澤令不足三月即辭官歸隱，作歸去來兮辭。著有陶淵明集。2選自 。桃花源記本是桃花源詩并序中的 。3、 ，古代常用的一種文體?？捎浫撕褪?，可記山川名勝，可記器物建筑等。寫法上大多以記敘為主，而兼有議論、抒情成分。二、主題(寫作目的）：三、行文思路：本文以 為線索，按 順序把 、 、 、 、 的情節(jié)組織起來。4、 理解性默寫及解釋詞語： 默寫： 1、描繪桃林美景的語句是： ， ， ， 。2、描寫

2、了桃花源美好的自然環(huán)境的句子： ， ， 。3、描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子： ， 。5、 4、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是： ， ， ， ， 。5、描寫了桃花源社會(huì)風(fēng)尚的語句： ， ， 。6、最能突出桃源人生活幸福美滿、恬淡自足的語句是(文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是): ， 。7、表現(xiàn)桃源人民風(fēng)淳樸、熱情待客的句子有: ， ， ， 。8、“村人”來桃花源的原因是？ ， 。9、本文"此人一一為具言所聞，皆嘆惋。"桃花源人為何嘆惋？ ， ， 。詞語解釋：1、緣： 2、落英： 3、繽紛：4、異之： 5、異： 6、窮： 7、才： 8、仿佛： 9、豁然： 10、開朗： 11、曠

3、： 12、儼然： 13、屬： 15、阡陌： 16、種作： 17、悉： 18、黃發(fā)垂髫(tiáo)： 19、怡然： 20、乃： 21、具： 22、要： 23、咸： 24、訊： 25、妻子： 26、邑人： 27、絕境： 28、無論： 29、延至： 30、延： 31、去： 32、語： 33、不足： 34、既： 35、扶： 36、向： 37、處處志之、志： 38、詣： 39、規(guī)往： 40、規(guī)： 41、未果： 42、尋： 43、津： 44、問津： 45、桃花源：通假字：       古今異義1鮮美；古： 今：2交通；古： 今：3妻子；

4、古： 今： 4絕境；古： 今：5無論；古： 今：一詞多義1志 處處志之： 尋向所志：2尋 尋向所志： 尋病終：3舍 便舍船： 屋舍儼然： 4為 捕魚為業(yè)： 為具言所聞：5作 其中往來種作： 為設(shè)酒殺雞作食：五、簡答題：10、第一自然的景物描寫有什么用？答：11、漁人舍船后發(fā)現(xiàn)桃花源的過程，使我們想起哪兩句詩？寫出詩句、作者及朝代、題目。答：12、“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬?！笔菨O人初進(jìn)桃源所見，這幾句反映了桃源什么特點(diǎn)？答：13、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！薄坝嗳烁鲝?fù)延至其家，皆出酒食?！狈从沉耸裁?？答：14、桃花源中的人為什么“嘆惋”？答：15、桃源人為什么叮囑漁人“不足為外人

5、道也”？答： 16、漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？答：17、最后寫劉子驥要去找桃花源未果，目的何在？答：18、你如何評(píng)價(jià)陶淵明筆下的“桃花源”？答： 19、作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)的美好境界？（“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？）答：20、與當(dāng)今社會(huì)相比，你是喜歡“桃花源”，還是喜歡當(dāng)今社會(huì)，為什么？答：21、 聯(lián)系本文，如何理解五柳先生傳中“銜觴賦詩，以樂其志”的“志”，飲酒中“此中有真意，欲辨已忘言”的“真意”，歸園田居中“衣沾不足惜，但使

6、愿無違”的“愿”？答：22、 你心中的桃花源是怎樣的？中考題：23、陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？答： 24、作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？ 25、本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請(qǐng)你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運(yùn)用一種修辭手法） 26、請(qǐng)結(jié)合陶淵明其人和你讀過的他的詩文，談?wù)剬?duì)“士不立品者，必?zé)o文章”這兩句話的理解。 六、寫出與本文有關(guān)的成語并解釋。七、對(duì)聯(lián)：桃花源記練習(xí)題篇1答案 一文學(xué)常識(shí)。 1作者：陶淵明 ，一名潛

7、，字元亮，自號(hào)“五柳先生”。私謚“靖節(jié)”。 東晉著名田園詩人。我們還學(xué)過他的詩歸園田居（其三）、飲酒（其五）、文章五柳先生傳（“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”）。陶淵明因不滿當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，任彭澤令不足三月即辭官歸隱，作歸去來兮辭。著有陶淵明集。2選自陶淵明集。桃花源記本是桃花源詩并序中的序。3、記，古代常用的一種文體?？捎浫撕褪拢捎浬酱麆?，可記器物建筑等。寫法上大多以記敘為主，而兼有議論、抒情成分。二、主題(寫作目的）：作者虛構(gòu)了一個(gè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)立的美好社會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿和對(duì)理想社會(huì)的追求，同時(shí)也反映了廣大勞動(dòng)人民的愿望。三、行文思路：本文以漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索，按時(shí)間先

8、后順序，把漁人發(fā)現(xiàn)桃源、進(jìn)入桃源、拜訪桃源、離開桃源、再尋桃源的情節(jié)組織起來。四、 理解性默寫及詞語解釋： 1、描繪桃林美景的語句是：（夾岸數(shù)百步，）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2、描寫了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3、描寫了桃花源社會(huì)環(huán)境的安寧的句子：阡陌交通，雞犬相聞。4、描寫桃花源生活環(huán)境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。5、描寫了桃花源社會(huì)風(fēng)尚的語句：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。6、最能突出桃源人生活幸福美滿、恬淡自足的語句是(文中描寫挑花源人精神狀態(tài)的句子是):黃發(fā)垂髫，并怡然自樂7、表現(xiàn)桃源人民風(fēng)淳

9、樸、熱情待客的句子有:便要還家，設(shè)酒殺雞作食；余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。8、“村人”來桃花源的原因是？自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。9、本文"此人一一為具言所聞，皆嘆惋。"桃花源人為何嘆惋？問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。詞語解釋：1、緣：沿著 2、落英：墜落的花瓣 3、繽紛：繁多而紛亂的樣子。4、異之：對(duì)此感到詫異。 5、異：對(duì)感到詫異 6、窮：盡 7、才：僅。 8、仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。9、豁然：突然。 10、開朗：開闊敞亮的樣子 11、曠：平坦遼闊 12、儼然：整齊的樣子 13、屬：類。 14、交通：交錯(cuò)相通15、阡陌：田間小路。南北向的叫

10、阡，東西向的叫陌。 16、種作：耕種作業(yè) 17、悉：全、都。 18、黃發(fā)垂髫(tiáo)：指老人和小孩19、怡然：愉快的樣子 20、乃：竟然。 21、具：詳細(xì)，詳盡 22、要：同“邀”，邀請(qǐng)。 23、咸：全、都 24、訊：消息。 25、妻子：妻子和兒女。 26、邑人：同鄉(xiāng)的人。 27、絕境：與外界隔絕的地方。 28、無論：更不用說。 29、延至：邀請(qǐng)到。 30、延：引進(jìn)。 31、去：離開。 32、語：告訴。 33、不足：不必，不值得。 34、既：已經(jīng)。 35、扶：沿、順著。 36、向：原來、舊。 37、處處志之、志：做標(biāo)志。38、詣：拜見 39、規(guī)往：計(jì)劃去。 40、規(guī)：計(jì)劃。 41

11、、未果：沒有實(shí)現(xiàn) 42、尋：隨即、不久。 43、津：渡口 44、問津：問路。文中指探訪、訪求。 45、桃花源：作者虛構(gòu)的與世隔絕的理想社會(huì)。通假字：便要還家 通“邀”邀請(qǐng)       古今異義1鮮美；古：鮮艷美麗 今：食物的味道好2交通；古：交錯(cuò)相通 今：各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱3妻子；古：妻子和兒女 今：男子的配偶4絕境；古：與世隔絕的地方 今：沒有出路的境地5無論；古：不要說，更不必說 今：連詞，表示條件不同而結(jié)果不變一詞多義1志 處處志之：做標(biāo)志 尋向所志：標(biāo)記2尋 尋向所志：尋找 尋病終：隨即，不久。3舍 便舍船：舍棄，放棄

12、屋舍儼然：房屋4為 捕魚為業(yè)：作為 為具言所聞：向，對(duì)5作 其中往來種作：勞作 為設(shè)酒殺雞作食：做五、簡答題：10、第一自然的景物描寫有什么用？答：這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)“奇境”，為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。11、漁人舍船后發(fā)現(xiàn)桃花源的過程，使我們想起哪兩句詩？寫出詩句、作者及朝代、題目。答：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 陸游 南宋 游山西村12、“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬?！笔菨O人初進(jìn)桃源所見，這幾句反映了桃源什么特點(diǎn)？答：環(huán)境美麗、祥和，百姓生活安定快樂。13、“便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！薄坝嗳烁鲝?fù)延至其家，皆出酒食?！狈从沉耸裁?？答：

13、反映了桃源人民生活安定富足，民風(fēng)熱情、淳樸。14、桃花源中的人為什么“嘆惋”？答：桃源外戰(zhàn)亂頻繁，社會(huì)黑暗，人民生活痛苦；桃源人與世隔絕時(shí)間長，外界變化大。15、桃源人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？答：桃源人心存戒心，怕外人破壞他們和平安定的幸福生活；怕重歸動(dòng)亂黑暗的社會(huì)，再過痛苦不堪的生活。16、漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？答：作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個(gè)似有而無、似真而幻的所在。告訴人們世外桃源在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，是虛構(gòu)的，隱含了作者無力改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的慨嘆。17、最后寫劉子驥要去找桃

14、花源未果，目的何在？答：使人覺得桃源可望而不可即，給桃源增添了神秘色彩。18、你如何評(píng)價(jià)陶淵明筆下的“桃花源”？答：作者虛構(gòu)的世外桃源，是與作者所處的社會(huì)現(xiàn)實(shí)相對(duì)照的。這里景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，風(fēng)俗淳樸，這里沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會(huì)平等，和平安寧，反映了廣大人民的反對(duì)剝削壓迫、反對(duì)戰(zhàn)爭的愿望，也是對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判。但它又帶有原始共耕的痕跡，表現(xiàn)了一定程度的復(fù)古傾向，是不可能實(shí)現(xiàn)的，因而只能是一種空想。19、作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個(gè)與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)相對(duì)的美好境界？（“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？）答：寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民

15、的意愿；是對(duì)美好生活的向往，對(duì)黑暗社會(huì)的否定、批判。20、與當(dāng)今社會(huì)相比，你是喜歡“桃花源”，還是喜歡當(dāng)今社會(huì)，為什么？答：喜歡當(dāng)今社會(huì)。因?yàn)椤疤一ㄔ础睅в忻黠@的原始共耕的痕跡，表現(xiàn)了一定程度的復(fù)古傾向，是不能實(shí)現(xiàn)的空想；而“當(dāng)今社會(huì)”是高度文明、極度繁榮的社會(huì)，是“桃花源”無法比擬的。23、 聯(lián)系本文，如何理解五柳先生傳中“銜觴賦詩，以樂其志”的“志”，飲酒中“此中有真意，欲辨已忘言”的“真意”，歸園田居中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”？答：陶淵明在這幾篇作品中都寄托了自己的社會(huì)理想，即遠(yuǎn)離黑暗現(xiàn)實(shí)，擺脫官場的束縛，向往一種恬淡自然、與世無爭、自得其樂的田園生活。 24、 你心中的桃花源

16、是怎樣的？例：自然環(huán)境優(yōu)美、沒有污染；社會(huì)環(huán)境和平安定，沒有戰(zhàn)爭，人人安居樂業(yè)；科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮，無論是個(gè)人還是國家都能和諧相處。中考題：23、陶淵明在桃花源詩中有“嬴氏亂天紀(jì)，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達(dá)的意思相近？答：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。（抄寫全句也可） 24、作者生活的時(shí)代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？ 圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。25、本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請(qǐng)你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運(yùn)用一種修辭手法） 圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運(yùn)用修辭手法生動(dòng)形象地描繪即可。（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動(dòng)形象1分）26、請(qǐng)結(jié)合陶淵明其人和你讀過的他的詩文，談?wù)剬?duì)“士不立品者，必?zé)o文章”這兩句話的理解。 結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠(yuǎn)，圍繞“讀書人若無高潔品格，一定不會(huì)寫出好作品”回答即可。（共2分，理解1分，結(jié)合陶淵明其人及作品1分）六、成語：世外桃源：與世隔絕的