一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 日月水火 3教案 北京版

1、2.日 月 水 火 日教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生能夠在自主探索中，學(xué)會(huì)本課的 4 個(gè)生字，并能借助拼音讀準(zhǔn)字音，按筆 畫記字形，能結(jié)合圖理解字的意思。 2.掌握 3 種筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。 3.繼續(xù)認(rèn)識(shí)田字格，能依照田字格里的范字寫字。 4.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。 5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢(shì)的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正。 課時(shí)：2 課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課 2 個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合圖理解字 的意思。 2.掌握 1 種筆畫，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。 3.繼續(xù)認(rèn)識(shí)田字格，能依照田

2、字格里的范字寫字。 4.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字的過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正。 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入： 今天我們的班里來(lái)了一位客人奇奇， 它想和我們大家一起學(xué)習(xí)漢字， 看， 它來(lái)了。 （出示課件） 二、學(xué)習(xí)生字： 1.學(xué)習(xí)生字“日” ：(1)學(xué)生觀察圖，出示課件 01（網(wǎng)絡(luò)下載） ，學(xué)生通過(guò)圖畫了解太陽(yáng)的美麗，從而 把單個(gè)的生字與生活聯(lián)系起來(lái)。 (2)“日”的變化，學(xué)生了解象形字“日”的變化歷史，以及觀察日和圖之間 的共同之處。 (3)你能夠用“日”組詞或說(shuō)一句話嗎？學(xué)生組詞，說(shuō)句子，理解“日”的意思。 (4)觀察生字，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫？ 學(xué)生觀察生字，然

3、后指生說(shuō)一說(shuō)。 注意：日的第三筆的橫靠右書寫，不要頂?shù)絻蛇?(5)教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生書寫時(shí)，教師巡視、指導(dǎo)。 2.學(xué)習(xí)生字“月” ： (1)方法同“日”的學(xué)習(xí)。 (2)注意：新筆畫“橫折勾” 。書寫的時(shí)候撇的上部分是直的，運(yùn)筆到一半是才向左 下方拉出。兩個(gè)橫起筆在撇的上部，橫折勾的鉤不要挑的太大。 三、欣賞提高。學(xué)生欣賞。四、學(xué)生練習(xí)書寫生字。 五、課外延伸：回去查找資料：你知道月亮為什么有時(shí)圓圓，有時(shí)彎彎嗎？ 課外延伸：回去查找資料：你知道月亮為什么有時(shí)圓圓，有時(shí)彎彎嗎？ 六、教學(xué)反思：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)生字的掌握也較好。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生在觀察探索的基礎(chǔ)上掌握“水

4、、火”兩個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音，記住形，正確 書寫。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。 3.能夠按田字格里的范字寫字。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1.筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、橫、豎、點(diǎn)、撇、捺、橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。 筆畫：橫折勾、豎勾、橫撇、 橫折彎鉤、豎彎鉤、橫折。 2.復(fù)習(xí)生字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、日、月。 復(fù)習(xí)生字：二、學(xué)習(xí)生字： 1.學(xué)習(xí)生字“水” ： (1)學(xué)生觀察圖，出示課件 01（網(wǎng)絡(luò)下載） ，學(xué)生通過(guò)圖畫形象的感知水，從而把 單個(gè)的生字與生活聯(lián)系起來(lái)。 (2)觀察“水”的變化，學(xué)生了解象形字“

5、水”的變化過(guò)程，觀察字和圖之間的共 同之處。 (3)你能夠用“水”組詞或說(shuō)一句話嗎？學(xué)生組詞，說(shuō)句子，理解“水”的意思。 (4)觀察生字，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫？ 認(rèn)識(shí)新筆畫：橫撇 、豎鉤。 學(xué)生觀察生字，然后指生說(shuō)一說(shuō)。 注意：筆順，應(yīng)該先寫中間后寫兩邊。 (5)教師范寫，學(xué)生練習(xí)書寫。學(xué)生書寫時(shí)，教師巡視、指導(dǎo)。 2.學(xué)生自己學(xué)習(xí)“火” ： (1)方法同“火” 。 (2)注意：寫“點(diǎn)”和“小撇”是要給中間的兩筆留出空當(dāng)。 提示：水資源在世界上是非常缺乏的，我們應(yīng)該節(jié)約用水，火是很無(wú)情的，我 們應(yīng)該注意用火，小朋友們更應(yīng)該不要玩火。 板書設(shè)計(jì)： shui 水 huo 火教學(xué)反思：通過(guò)課件的直觀演示，學(xué)生對(duì)于這幾個(gè)象形字有了更加深刻的理解，這對(duì)于學(xué)生理解字義起到了很重要的作用，同時(shí)