三年級體育與健康說課稿

1、三年級體育與健康說課稿25米往返接力跑舒城縣實驗小學 黃青云 2012年11月25米往返接力跑說課稿本次說課的內(nèi)容是人教版（水平二）三年級上冊25米往返接力跑，下面我將從以下七個部分來進行說課。一、教材分析本節(jié)課的教學內(nèi)容是25米往返接力跑和游戲（比比誰最快和25米往返接力跑比賽）。往返接力跑是以幾個人互相配合、密切協(xié)作，分別跑完各自規(guī)定距離的集體項目。它激烈、刺激，富有對抗性，使跑的形式更具趣味性，深受學生們的喜愛，是我們體育短距離跑教學中學生練習的一個重要方法。它既可以發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性以及快速跑的能力，促進肌肉、關節(jié)和韌帶的發(fā)展，又可以培養(yǎng)學生善于思考、樂于合作、勇于爭先的

2、精神。二、學情分析本課的教學對象是（水平二）三年級學生。三年級學生正處于生長發(fā)育時期，他們的骨骼、肌肉、韌帶以及內(nèi)臟器官正處于發(fā)育完善階段，他們的集體榮譽感、個人表現(xiàn)意識逐漸增強，同時他們又具有好動、注意力不集中的特點。所以我在教學過程中合理安排教學內(nèi)容和運動負荷，采用游戲、比賽等不同的教學方法和手段，變枯燥為趣味，激發(fā)學生的參與激情與參與度，促進學生主動學習，使每個學生都能體驗學習和成功的樂趣。同時關注個體差異與需求，確保每一位學生受益。三、教學目標和重難點依據(jù)新課程標準，結合本課的教學內(nèi)容和學生的實際情況，特制定以下教學目標和重難點。1、教學目標運動參與目標：引導學生積極參與往返接力跑的學

3、習，體驗學習和成功的樂趣。運動技能目標：初步掌握往返跑和立棒式傳接棒的動作要領，增強安全意識。身體健康目標：發(fā)展學生的下肢力量、協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，達到發(fā)展體能和增強體質(zhì)的目的。心理健康目標：培養(yǎng)學生不畏困難、靈活反應的心理素質(zhì)。社會適應目標：培養(yǎng)學生團體協(xié)作和集體主義精神，增強責任感。2、教學重點：往返時減速、轉(zhuǎn)身，傳接棒動作準確、到位。3、教學難點：往返時轉(zhuǎn)身迅速、靈活，掌握傳接棒的時機。四、教學方法的運用本課教學我以新課程標準為依據(jù)，堅持“健康第一和以學生發(fā)展為中心”的指導思想，遵循直觀性、自覺性和循序漸進的原則，采取多種教學方法和手段，讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習，在探究過程中

4、體驗成功的快樂。本課運用的教法主要有：1、講解示范法：教師通過形象的語言和直觀的示范動作，使學生在頭腦中建立正確的動作表象，明確動作要領，對動作的形象結構有個初步的感性認識。2、分組合作練習法：將學生分成4個小組，讓小組成員之間互相幫助、密切協(xié)作，進行練習、交流、探討。它不僅講合作，而且也有競爭，能夠激發(fā)每位學生的學習動力和潛能。3、糾正錯誤法：由于學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，通過及時的糾正，幫助學生掌握正確的動作，提高學生的學習信心。4、表揚、鼓勵法：對做的好和學有進步的同學給予積極肯定，會增強學生的自信心和自豪感，體驗到體育運動帶來的樂趣。5、游戲、比賽法：通過讓學生分組進行

5、游戲比賽，激發(fā)學生的學習熱情，進一步掌握運動知識和技能，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神。本課運用的學法主要有觀察法、練習法、體會法以及比賽等學習方法，教會學生觀察的方法，用心去體會，能按老師所教的動作，學會自覺、積極、主動地反復練習，充分發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生終身體育的意識和能力。五、教學場地和器材本節(jié)課我選擇田徑場作為教學場地，需要器材有：接力棒4根、標志物4個、擴音器1個、皮尺1個。六、教學程序本節(jié)課的教學我分準備部分、基本部分和結束部分三個部分來完成。1、準備部分（約10分鐘）（1）課堂常規(guī)先讓學生呈四列橫隊集合、師生問好、清點人數(shù)，接著檢查學生的著裝，詢問學生的健康狀況，再宣布本

6、節(jié)課的教學內(nèi)容。通過課堂常規(guī)，可以讓學生對接下來的學習做好心理準備。（2）準備活動我先帶領學生繞田徑場慢跑一圈，活動一下身體，接著做幾節(jié)熱身運動，包括頭部、肩部、腰部、膝部和腕踝等一些關節(jié)部位的運動。通過準備活動，可以提高身體的代謝水平，克服內(nèi)臟器官的生理惰性，對提高身體機能和預防運動損傷有非常重要的積極意義，也讓學生在生理上做好準備。最后帶領學生做一個游戲“比比誰最快”，為接下來的往返接力跑作鋪墊，同時通過做游戲激發(fā)學生的學習興趣，提高學習積極性。（游戲方法：在田徑場畫兩條相距約4米的平行線，把學生分成4組，呈四列橫隊依次進行，要求學生站在第1條平行線前，聽到教師口令后迅速跑向另一條平行線并

7、用右手觸摸到線后迅速返回，跑2個來回，先完成者獲勝。）2、基本部分（約25分鐘）這是課堂的主體部分，通過教師的講解示范，學生的分組練習和游戲比賽，使學生掌握往返跑和立棒式傳接棒的動作要領，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高運動能力，這一部分我是按以下幾個步驟來展開的：（1）教師講解示范往返跑的動作要領及要求，使學生了解往返跑可以提高身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性等身體素質(zhì)，調(diào)動學生的學習積極性。（動作要領：運用站立式起跑，快速跑向標志物，繞過標志物時要減速、轉(zhuǎn)身，再快速跑回去。要求：不能碰倒標志物。）（2）把學生分成4個小組進行往返跑練習，練習的距離由近到遠，循序漸進，教師適時指導、組織學生交流、探討。（3）教師

8、講解示范立棒式傳接棒的動作要領和要求。（接棒人右手四指并攏，拇指張開，虎口向前，手臂前伸準備接棒，持棒人用右手持棒，將棒豎起直立傳給接棒人，同時從接棒人右側跑出。要求不能將棒捅向?qū)Ψ?。）?）把學生分成4組進行練習、交流。依據(jù)由淺入深，由易到難的原則，我先讓學生走步進行傳接棒練習，接著慢跑最后到往返跑接力練習。讓學生逐漸去體會，掌握動作要領，同時也增加了安全性。（5）游戲：25米往返接力跑比賽游戲方法：將學生分成實力相當、人數(shù)相等的紅、黃兩隊進行比賽，賽前向?qū)W生說明游戲規(guī)則和要求。（游戲規(guī)則：持棒人用站立式起跑，往返時必須繞過標志物，不能碰倒標志物否則必須扶起后再跑，接棒人不能越線接棒，傳接棒掉棒后由接棒人拾起后再跑，先跑完的一隊獲勝。要求：用右手傳接棒，并從接棒人右側跑出，跑完的隊員到指定休息區(qū)為本隊加油助威，不得隨意亂跑）。通過游戲比賽可以進一步鞏固所學知識，鍛煉學生身體，同時寓思想教育于比賽中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神。3、結束部分（約5分鐘）為了消除學生因激烈緊張運動帶來的疲勞，調(diào)節(jié)心情，使身體得到放松，我?guī)ьI學生在小白船的旋律聲中做放松練習，讓學生在愉快的氛圍中完成本節(jié)課的學習。接著對本課進行總結，指出優(yōu)點和不足之處，并讓學生說說通過本節(jié)課的學習有什么