教育系統(tǒng)嚴(yán)格落實(shí)雙減工作總結(jié)匯報(bào)八篇

1、教育系統(tǒng)嚴(yán)格實(shí)施雙減工作總結(jié)匯報(bào) 實(shí)施“雙減”工作，是以“小切口”見“大實(shí)效”、破除教育開展梗阻、推動(dòng)教育健康開展的重要方面。_生產(chǎn)建設(shè)_教育系統(tǒng)采取一系列舉措，嚴(yán)格實(shí)施“雙減”工作，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)青少年健康歡樂成長(zhǎng)，更好實(shí)施立德樹人這一根本任務(wù)。 一是加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)。 研究制定了關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)治理的通知，明確要求中小學(xué)嚴(yán)格操縱作業(yè)總量，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生留作業(yè)。印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠治理工作的通知，對(duì)中小學(xué)生睡眠時(shí)間提出明確規(guī)定，并要求各地統(tǒng)籌合理安排中小學(xué)生作息時(shí)間。成立“作業(yè)量操縱”督查領(lǐng)導(dǎo)小組，每周對(duì)各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)擬訂方案，對(duì)作業(yè)量操縱進(jìn)行指

2、導(dǎo)和監(jiān)督檢查；學(xué)校教務(wù)處定期或不定期檢查教師批改學(xué)生作業(yè)情況，召開教研會(huì)議針對(duì)問題進(jìn)行研討和整改，做到精準(zhǔn)布置作業(yè)，學(xué)生作業(yè)時(shí)長(zhǎng)得到有效操縱。 二是周密安排部署。 及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了教育部辦公廳關(guān)于堅(jiān)決防止暑期中小學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重有關(guān)工作的通知，并提出實(shí)施要求，嚴(yán)禁各義務(wù)教育階段學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)齡前兒童進(jìn)行小學(xué)課程教育，嚴(yán)控暑假作業(yè)總量；教育家長(zhǎng)履行暑期監(jiān)管責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上的生活習(xí)慣。 三是加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。 印發(fā)了_校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)面清單_校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于做好_民辦教育機(jī)構(gòu)審批登記有關(guān)工作的通知等文件，明確校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理內(nèi)容、審批流程及設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及監(jiān)管重點(diǎn)；公布

3、群眾投訴舉報(bào)號(hào)碼，暢通問題反映渠道，持續(xù)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)管理。_已有_所校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在“全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理服務(wù)平臺(tái)”完成注冊(cè)，并實(shí)行動(dòng)態(tài)更新黑白名單。目前，合規(guī)機(jī)構(gòu)數(shù)為_所，尚在整改中機(jī)構(gòu)數(shù)為_所。_年以來，_市教育局聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、公安、住建、消防、_街道、社區(qū)等部門定期對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專項(xiàng)管理。通過扎實(shí)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查管理，加大對(duì)校外培訓(xùn)違法行為的查處力度，不斷穩(wěn)固校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理成效。 四是強(qiáng)化監(jiān)督檢查。 _年，_教育局將加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 等“五項(xiàng)治理”列入_教育督導(dǎo)委員會(huì)“一號(hào)督導(dǎo)工程”。上半年，_教育督導(dǎo)委員會(huì)組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)治理”專項(xiàng)督導(dǎo)，覆蓋_所中小學(xué)

4、、_個(gè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、_個(gè)線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)。_教育局近期開展的根底教育深改調(diào)研，將“五項(xiàng)治理”及校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管工作納入調(diào)研指導(dǎo)內(nèi)容，深入摸清現(xiàn)狀，分析問題及原因，研究提出對(duì)策。 下一步，_教育系統(tǒng)將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、系統(tǒng)管理的思路，主動(dòng)作為、狠抓實(shí)施。 一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。 進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。建立覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，引導(dǎo)寬敞家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和成才觀。及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣“雙減”的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，向全_推廣。 二是建立長(zhǎng)效機(jī)制。 探究“雙減”實(shí)施降細(xì)機(jī)制，以分類專項(xiàng)實(shí)施，分層遞進(jìn)實(shí)施，在“?！薄伴L(zhǎng)”上下

5、功夫，完善責(zé)任實(shí)施、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，建立橫向全覆蓋、縱向全貫穿的制度機(jī)制。深化教育教改，加大對(duì)教材研究、備課上課、作業(yè)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等根本教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)提升，提高育人水平。三是加大督查力度。將“雙減”工作納入_對(duì)師市履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)、師域義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)范圍，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力，久久為功。不定期組織專家對(duì)各師上報(bào)的自查和整改情況開展實(shí)地核查，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)管理，公開“五項(xiàng)治理”實(shí)施情況報(bào)告，對(duì)實(shí)施不力的依法依規(guī)及時(shí)進(jìn)行約談、通報(bào)、問責(zé)。 實(shí)施“雙減”工作減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)工作總結(jié) 依據(jù)_省、_市和_縣文件要求，關(guān)于實(shí)施“雙減”工作的指示批示精神，我校采取“宣教、

6、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實(shí)效。 一、健全組織、明確職責(zé)學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作全面、高效、有序進(jìn)行，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作，充分調(diào)動(dòng)寬敞教師積極性、制造性，全體員積極參與，起到先鋒作用。 二、按步實(shí)施、實(shí)施工作校長(zhǎng)傳達(dá)文件精神，實(shí)施文件具體內(nèi)容，承諾書從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、作業(yè)治理等方面進(jìn)行實(shí)施： 1、“宣”就是通過公眾號(hào)、校園播送等方式進(jìn)行宣傳； 2、“教”就是通過專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、簽訂教師承諾書，進(jìn)行教育承諾； 3、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”； 4、“堵”就是持續(xù)開展

7、專項(xiàng)管理，建立標(biāo)準(zhǔn)有序開展的長(zhǎng)效機(jī)制； 5、“放“就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校教師，樹立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的教育觀； 6、“改”就是推進(jìn)考試招生調(diào)整，全面實(shí)施義務(wù)教育不得以各類名義選拔學(xué)生。 三、積極閱讀、認(rèn)真履行教師認(rèn)真聽取會(huì)議要求，積極閱讀承諾書內(nèi)容，堅(jiān)決做到 “雙減”工作承諾的各項(xiàng)事宜，保證全面貫徹教育方針，實(shí)施立德樹人根本任務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，依法從教。力爭(zhēng)做一名合格的教師！ 四、簽訂承諾書堅(jiān)決杜絕參與違規(guī)有償補(bǔ)課行為，保證做到廉潔自律，堅(jiān)決杜絕索取收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物、參加學(xué)生和家長(zhǎng)組織的宴請(qǐng)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)置課外讀物等行為。 五、豐富課后服務(wù)學(xué)校為學(xué)習(xí)有

8、困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。 擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。依據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。簽訂承諾書不僅是對(duì)實(shí)施“雙減”工作的一項(xiàng)承諾，同時(shí)也對(duì)標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)行為起到一定的推動(dòng)和提升作用，催促教師以身作則，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面開展夯實(shí)根底，我校會(huì)將這一項(xiàng)工作實(shí)施到底！學(xué)校實(shí)施雙減工作總結(jié)報(bào)告 為全面實(shí)施市、區(qū)“雙減”工作會(huì)議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，依據(jù)各級(jí)教育

9、主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校制定本實(shí)施了“雙減”工作，現(xiàn)就我?！半p減”工作，總結(jié)如下： 一、我校采取的措施 一、是明確責(zé)任降細(xì)實(shí)施切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。 早在2015年，_區(qū)教育局就出臺(tái)關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)治理的指導(dǎo)意見，加強(qiáng)作業(yè)的布置與治理，列舉了11種容易加重學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的作業(yè)要求供各地比照整改。2019年_區(qū)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案進(jìn)一步明確，各中小學(xué)建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的作業(yè)治理工作機(jī)制。全區(qū)多地在作業(yè)治理上推陳出新。_區(qū)在全區(qū)域?qū)嵤俺踔猩鷷?0點(diǎn)不作業(yè)”，改“一本作業(yè)本”，實(shí)現(xiàn)作業(yè)“少而精”。_區(qū)在全區(qū)各小學(xué)推行“周三無作業(yè)日”，有效利用課后托管，實(shí)現(xiàn)“

10、作業(yè)不出校門”。 二、是簽訂承諾書堅(jiān)決杜絕參與違規(guī)有償補(bǔ)課行為，保證做到廉潔自律，堅(jiān)決杜絕索取收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物、參加學(xué)生和家長(zhǎng)組織的宴請(qǐng)、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)置課外讀物等行為。 三、是領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個(gè)專項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)治理”的專項(xiàng)治理制度和實(shí)施方案并安排四個(gè)級(jí)部，按照學(xué)校方案逐一自查。 形成了學(xué)校的自查報(bào)告，并制定了今后整改的工作打算。四、是做好課后服務(wù)、建立作業(yè)困難學(xué)生幫扶制度開展好課后服務(wù)，做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)、講評(píng)，力爭(zhēng)作業(yè)根本在校內(nèi)完成，難題不岀校園，回家穩(wěn)固復(fù)習(xí)，學(xué)生晚9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)入睡，作業(yè)不擠壓學(xué)生休息時(shí)間。學(xué)校對(duì)屢次不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生建立幫扶機(jī)制，利用課后服務(wù)進(jìn)行學(xué)

11、生一對(duì)一和教師重點(diǎn)幫扶，并依據(jù)其自身情況適當(dāng)減少作業(yè)量。 五、是進(jìn)一步健全減負(fù)責(zé)任機(jī)制。 建立中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)常態(tài)化監(jiān)測(cè)制度，科學(xué)制定中小學(xué)生負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)指標(biāo)。結(jié)合減負(fù)工作需要，調(diào)整督導(dǎo)內(nèi)容，每年組織督查和暗訪，將減負(fù)列入師德考核內(nèi)容，工作不達(dá)標(biāo)的，在職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)等方面一票否決。六、是召開“雙減”工作專題培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”工作精神。2021年_月_日上班第一天，_小學(xué)就組織全體教師進(jìn)行了“雙減”工作專題培訓(xùn)，會(huì)上_副校長(zhǎng)對(duì)_新區(qū)實(shí)施關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見實(shí)施方案要點(diǎn)進(jìn)行了解讀，又結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了進(jìn)一步的講解培訓(xùn)，最后提出了具體的工作要求： (

12、一)實(shí)施“雙減”，需要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。 實(shí)施“雙減”，學(xué)校既要“減負(fù)”，也要提質(zhì)。必須向課堂教學(xué)要質(zhì)量，要效率。 (二)實(shí)施“雙減”，要從源頭抓起。 給學(xué)生減負(fù)，必須從源頭上抓起，不唯考試至上、分?jǐn)?shù)至上。 (三)實(shí)施“雙減”，需要減去家長(zhǎng)的焦慮。 重視家校共建工作，盡力關(guān)懷家長(zhǎng)提升教學(xué)水平。 七、是學(xué)校作業(yè)治理領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)檢查和監(jiān)管定期采納學(xué)生、家長(zhǎng)問卷或座談會(huì)等形式檢查學(xué)生作業(yè)情況，確保減負(fù)工作的實(shí)施。 學(xué)校還將對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)考核評(píng)價(jià)，把教師作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反響情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)綜合考評(píng)。 八、是明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)治理

13、領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效、有序進(jìn)行。 九、是注重民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”。 2018年2月，_在全國(guó)區(qū)級(jí)層面領(lǐng)先出臺(tái)關(guān)于在小學(xué)施行早上推退上學(xué)工作的指導(dǎo)意見。2018年12月，又在全國(guó)領(lǐng)先由教育、發(fā)改、財(cái)政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實(shí)施意見，將托管服務(wù)列入2019年區(qū)工作報(bào)告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實(shí)事之一。2021年6月，教育部公布的全國(guó)首批23個(gè)義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，_就有_、_等_街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，_街道全部小學(xué)開展托管服務(wù)從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生_萬余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的_%。 十

14、、是進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)行為、催促學(xué)校實(shí)施減負(fù)規(guī)定，對(duì)學(xué)生到校時(shí)間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。 探究建立管操縱度，健全完善家庭作業(yè)申報(bào)、年級(jí)組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究，探究“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的新思路、新方法，為減負(fù)工作提供新動(dòng)力、新方案。 二、存在的問題 (一)在學(xué)生睡眠治理工作中，有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生存在私自早到校、在宿舍中寫作業(yè)等現(xiàn)象。 (二)學(xué)生的近視防控形勢(shì)依舊嚴(yán)峻，通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣，短時(shí)間內(nèi)仍然無法改變。 (三)讀物治理開展的工作尚不全面，學(xué)生自己購(gòu)置的讀物也應(yīng)當(dāng)納入治理對(duì)象。 (四)在學(xué)生使用號(hào)碼 的治理上還存在制度

15、實(shí)施不到位、相關(guān)號(hào)碼 保管設(shè)施未配齊，學(xué)校內(nèi)無公用號(hào)碼供學(xué)生使用。 學(xué)生在家期間的號(hào)碼 治理，雖然學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)等多種方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育，但因?yàn)榫植考议L(zhǎng)監(jiān)督缺失的原因，效果不大。 三、下一步打算 下一步,我校將結(jié)合“學(xué).、干實(shí)事、解難題”，健全“雙減”降地實(shí)施長(zhǎng)效機(jī)制，把重點(diǎn)任務(wù)納入教育工作考核和履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)問題較多、監(jiān)管不力的區(qū)_縣和學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理，追責(zé)問責(zé)，從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理行動(dòng)，對(duì)治理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴(yán)從快查處，維護(hù)好人民群眾利益。減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采納中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅(jiān)

16、守教育初心、牢記教育使命的髙度來認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作，以深化_教育評(píng)價(jià)改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進(jìn)這項(xiàng)工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場(chǎng)硬仗！ 學(xué)校實(shí)施雙減工作總結(jié)報(bào)告 我校高度重視教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、開展的維度，緊緊圍繞中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序開展、校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)等突出問題，依據(jù)_省、_市和_縣文件要求，關(guān)于實(shí)施“雙減”工作的指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實(shí)效。 一、自開展雙減、五項(xiàng)治理工作以來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作： (一)制定了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求 1、針對(duì)

17、性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批、面批、面改。 2、教師要認(rèn)真檢查催促每一個(gè)學(xué)生按時(shí)按量按質(zhì)完成作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè)，教師要及時(shí)覺察，并采取補(bǔ)救措施。 3、批改作業(yè)后要及時(shí)講評(píng)、輔導(dǎo)，糾正作業(yè)中普遍存在的問題，對(duì)個(gè)別問題要有針對(duì)性地進(jìn)行面批與講評(píng)。面批時(shí)要關(guān)懷學(xué)生指出錯(cuò)誤之處，耐心輔導(dǎo)其明白正確的解答方法。 4、教師對(duì)作業(yè)做到全批全改，禁止學(xué)生自批、互批作業(yè)行為。 5、如有必要，可針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地寫上評(píng)語。 (二)提高課后服務(wù)質(zhì)量。 豐富校內(nèi)課后服務(wù)內(nèi)容，拓展課后服務(wù)供給渠道，推動(dòng)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，支持鼓舞學(xué)校制造條件滿足學(xué)生在校內(nèi)午餐午休需求。支持學(xué)校在

18、周末和假期開展課后服務(wù)，提供以拓展綜合素養(yǎng)為主要內(nèi)容的村關(guān)服務(wù)，供學(xué)生自愿參加。 (三)明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)治理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作高效、有序進(jìn)行。 (四)建立長(zhǎng)效機(jī)制。 探究“雙減”實(shí)施降細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)實(shí)施，完善責(zé)任實(shí)施、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。 (五)統(tǒng)籌作業(yè)布置。 依據(jù)“雙減”工作要求，小學(xué)生3-6年級(jí)書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)完成時(shí)間不超過90分鐘。為幸免作業(yè)布置擁擠堵塞、扎堆無序，學(xué)校應(yīng)建立作業(yè)治理小組，年級(jí)作業(yè)治理小組。班主任作為班級(jí)的直接責(zé)任人，應(yīng)統(tǒng)籌各學(xué)科，合理布置

19、當(dāng)天作業(yè)，操縱作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。 (六)強(qiáng)化作業(yè)總量操縱。 明確規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過_分鐘，初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過_分鐘，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲辦性作業(yè)，不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力，不得用號(hào)碼 布置作業(yè)或要求學(xué)生利用號(hào)碼 完成作業(yè)。 (七)嚴(yán)治理，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 狠抓作業(yè)治理，注重作業(yè)總量平衡；嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。各市_縣積極探究多元化和分層次布置作業(yè)，建立管操縱度，探究實(shí)施家庭作業(yè)申報(bào)、班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量和年級(jí)組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強(qiáng)學(xué)生睡眠治理，各地各校積極統(tǒng)籌保障好學(xué)生睡眠

20、。 (八)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)的五個(gè)專項(xiàng)工作小組，分別制定了“五項(xiàng)治理”的專項(xiàng)治理制度和實(shí)施方案并安排四個(gè)級(jí)部，按照學(xué)校方案逐一自查。 形成了學(xué)校的自查報(bào)告，并制定了今后整改的工作打算。 (九)堅(jiān)決管理亂象。 續(xù)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)有序恢復(fù)線下培訓(xùn)。堅(jiān)持每周檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重拳查處虛假?gòu)V告、價(jià)格欺詐、無照無證等違規(guī)行為，覺察問題嚴(yán)肅通報(bào)、處分。 (十)提升教研質(zhì)量。 教師是“雙減”工作的重要執(zhí)行者，是第一教育資源，提升教師服務(wù)意識(shí)和專業(yè)水平是優(yōu)化教育質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要通過年級(jí)組和學(xué)科組教師，開展對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)分類、作業(yè)布置方式、課外讀物指導(dǎo)、專題閱讀等進(jìn)行針對(duì)性研究，形成服務(wù)內(nèi)容體系。要開展校本研討活動(dòng)，

21、有助于減輕教師過重的課業(yè)輔導(dǎo)，解決開展課后服務(wù)活動(dòng)的盲目性，提升教師服務(wù)的能力。要通過集體研究，通過開展班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校競(jìng)賽與展示活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社團(tuán)建設(shè)的吸引力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情。 二、下一步打算 下一步，我校要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒試點(diǎn)_縣市的經(jīng)驗(yàn)做法，進(jìn)一步提高政治站位，把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大政治任務(wù)，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任，狠抓實(shí)施，不斷深化課堂教改，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)作業(yè)來源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反響、輔導(dǎo)等全過程治理，強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。同時(shí)，常態(tài)化管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格標(biāo)

22、準(zhǔn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效推動(dòng)學(xué)生全面開展、健康成長(zhǎng)?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”。我校一定會(huì)在新學(xué)期乘著“雙減”的東風(fēng)，用心、用情、用愛成就有溫度的教育，讓二十中學(xué)的學(xué)子們?cè)凇半p減”政策的陽光下健康、歡樂的成長(zhǎng)！ 雙減工作情況總結(jié) 為實(shí)施_辦公廳、_院辦公廳印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的 意見精神，實(shí)施教育部、省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)有償 補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知要 求，進(jìn)一步實(shí)施本溪市教育局在2021年8月10日召開了專 項(xiàng)整治工作推進(jìn)會(huì)議要求，切實(shí)提高寬敞教師標(biāo)準(zhǔn)從教行

23、 為，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校高度重視，有效組織，認(rèn)真降 實(shí)。現(xiàn)將實(shí)施情況報(bào)告如下： 一、高度重視，加強(qiáng)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“雙減”工作的重要意義，學(xué)校于8月11日上午8點(diǎn)在學(xué)校會(huì)議室召開學(xué)校班子工作會(huì)議。會(huì)議由王校長(zhǎng)主持，傳達(dá)8月10日專項(xiàng)整治工作會(huì)議精神，集體研究此項(xiàng)工作的內(nèi)容，明確工作要求，建立健全“雙減”及專項(xiàng)管理工作長(zhǎng)效機(jī)制，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，全面實(shí)施推進(jìn)。 二、提高認(rèn)識(shí)，層層推進(jìn) 學(xué)校班子成員帶頭實(shí)施，發(fā)揮帶頭作用，保證工作有序、 實(shí)效，不走過場(chǎng)。按照學(xué)校班子工作會(huì)議要求，鑒于當(dāng)前疫情形式，學(xué)校通過教師微信群向初中部教師傳達(dá)了致全市教師一封信及_省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收

24、受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知，確保每一名教師都知曉一封信及通知要求，知曉率到達(dá)100%，并強(qiáng)調(diào)寬敞教師加強(qiáng)自我約束與治理，自覺維護(hù)教育和教師形象，切實(shí)實(shí)施好“雙減”工作要求，做一名“四有”好老師。并要求包保領(lǐng)導(dǎo)自行尋時(shí)間組織包保教師簽署承諾書，一式兩份，一份個(gè)人留存，一份上交學(xué)校存檔。于8月15日前完成，由于特別原因不能簽的老師可自行打印，簽字后以圖片方式反響給包保領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一上交到學(xué)校存檔，確保簽訂率到達(dá)100%。學(xué)?，F(xiàn)有教職工數(shù)30人，專任教師30人，30人承諾書已全部簽署。 三、常抓不懈，確保實(shí)效為實(shí)施“雙減”工作及_省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作

25、的通知文件精神，劍橋初中部將進(jìn)一步做好以下工作：一是平常注重統(tǒng)合建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等活動(dòng)，建立健全工作機(jī)制，制定實(shí)施方案、建立領(lǐng)導(dǎo)小組、工作專班、建立工作臺(tái)賬、設(shè)立專門舉報(bào)號(hào)碼和信箱。 二是工作開展不走過場(chǎng)，不流于形式，扎實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)管理工作，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料，切實(shí)實(shí)施好兩項(xiàng)工作要求，確保各項(xiàng)工作取得實(shí)效。小學(xué)“雙減”工作實(shí)施特色經(jīng)驗(yàn)材料一、最嚴(yán)校規(guī)，嚴(yán)管理換來輕負(fù)擔(dān)細(xì)化作業(yè)管理要求，制定作業(yè)管理細(xì)則，實(shí)施作業(yè)公示制度。各學(xué)科教研組在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過集體討論，制定作業(yè)周布置方案，確保每次作業(yè)批改有記錄，關(guān)注語文學(xué)科的閱讀作業(yè)，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練作業(yè)，英語口語交際作業(yè)以及

26、藝體技能提升。同時(shí)，嚴(yán)格操縱作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間：一、二年級(jí)不布置課外書面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間每天不超過1小時(shí)；嚴(yán)格操縱練習(xí)數(shù)量。學(xué)校管理人員定期做好作業(yè)情況反響與調(diào)控。精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，積極探究校本作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。學(xué)校研制了東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改記錄，三至六年級(jí)語數(shù)英學(xué)科教師每日對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)、家庭作業(yè)的布置與批改進(jìn)行記錄，家庭作業(yè)分層設(shè)計(jì)，分為必做題、選做題，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。二、溫馨輔導(dǎo)，多元化換來新個(gè)性安排學(xué)生自主完成作業(yè)，面向?qū)W生開展個(gè)性化作業(yè)輔導(dǎo)。豐富性課程體驗(yàn)，延時(shí)時(shí)間別樣美。安排學(xué)生參加各種社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)。低年段側(cè)重閱讀拓展，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和書法特

27、色課程的啟蒙，中年段側(cè)重學(xué)科服務(wù)與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，讓每位孩子覺察自己的特長(zhǎng)，找尋適宜的成長(zhǎng)空間。高年段側(cè)重興趣小組活動(dòng)，開展學(xué)生特長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)生全面開展。開設(shè)家長(zhǎng)課堂，學(xué)校邀請(qǐng)從事醫(yī)護(hù)、消防、烹飪等工作的家長(zhǎng)或社會(huì)志愿者，為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)平安、疾病防控、家庭教育、用電平安、閱讀方法等相關(guān)專業(yè)知識(shí)的講座，讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)技能，拓寬視野，增長(zhǎng)能力，提升素養(yǎng)，促使孩子全面開展、健康成長(zhǎng)。三、家校直通，零距離換來共成長(zhǎng)通過召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講政策的利好，了解雙減政策的內(nèi)涵，進(jìn)一步發(fā)揮家校合力，引領(lǐng)學(xué)生做好時(shí)間管理，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？茖W(xué)制定作息時(shí)間，保證孩子每天至少10小時(shí)的睡眠時(shí)間，養(yǎng)成科學(xué)健康的

28、作息習(xí)慣，以推動(dòng)孩子身心健康開展；加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)持每天不少于1小時(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)，開展親子體育鍛煉活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，和諧家庭氣氛；拓展閱讀開闊視野，繼續(xù)指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典文學(xué)名著，開闊視野，提升素養(yǎng)，陶冶情操，健全人格，為孩子全面開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。四、課程整合，新課堂換來優(yōu)素養(yǎng)優(yōu)化集體備課制度，推行集體研討與個(gè)性設(shè)計(jì)相結(jié)合，資源共享與教學(xué)反思相結(jié)合，切實(shí)提高備課的有效性與針對(duì)性。聚焦課堂教學(xué)，通過開展“問學(xué)共生·學(xué)思融通”課堂教學(xué)行動(dòng)，打造有溫度的課堂。以“讓學(xué)引思”為引領(lǐng)，踐行“問題導(dǎo)學(xué)，限時(shí)講授，鼓舞表達(dá)”十二字教學(xué)要求，建構(gòu)“學(xué)思融通”課堂教學(xué)新樣態(tài)，提高課堂教學(xué)效益，開

29、展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。某小學(xué)實(shí)施“雙減”工作總結(jié)自接到“五項(xiàng)治理”工作通知以后，學(xué)校成立了“五項(xiàng)治理”工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)對(duì)應(yīng)五個(gè)工作小組，制定“五項(xiàng)治理”相應(yīng)制度和規(guī)定?，F(xiàn)將我校所做工作總結(jié)如下： 一、管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在“標(biāo)準(zhǔn)”上下功夫 把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來，把家長(zhǎng)從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理±,_市堅(jiān)持源頭管理、系統(tǒng)管理、嚴(yán)格管理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn)，將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)

30、掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面，重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。 二、創(chuàng)新作業(yè)類型方式，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量 在主題教研中，各學(xué)科組將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，要求教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、呈現(xiàn)素養(yǎng)教育導(dǎo)向的根底性作業(yè)，依據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過課標(biāo)要求。教師要依據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)觀賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓舞布置分層作業(yè)、探究性實(shí)踐性作業(yè)，探究跨學(xué)科綜合性長(zhǎng)作業(yè)，切實(shí)幸免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁

31、布置重復(fù)性、懲辦性作業(yè)。不用號(hào)碼 布置作業(yè)，不借助平臺(tái)布置和完成作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與分享活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示交流活動(dòng)，并加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。 上學(xué)年作為_市“教考一致關(guān)系背景下學(xué)校作業(yè)項(xiàng)目研究”試點(diǎn)學(xué)校，以語文學(xué)科為例我們進(jìn)行了教考一致背景下語文作業(yè)體系建構(gòu)與實(shí)施的課題研究。 三、多彩延時(shí) 促“雙減” “雙減”政策出臺(tái)以來，學(xué)校組織老師對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，將課后服務(wù)分為2個(gè)階段。第一個(gè)階段是作業(yè)的輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里根本能夠完成作業(yè)；第二個(gè)階段設(shè)置了模擬法庭、籃球、書法等豐富的社團(tuán)活動(dòng)，真正讓孩子歡樂學(xué)習(xí)。 四、豐富課后服務(wù) 學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)

32、性化輔導(dǎo)，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素養(yǎng)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。擬建立10多個(gè)社團(tuán)，如：瑜伽、健美操、籃球、古箏、二胡、書法等。依據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能。 五、防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。 針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)出現(xiàn)新動(dòng)向，制定風(fēng)險(xiǎn)防范化解預(yù)案，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要充分防范“灰犀?！笔录?六、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。 樹立正確的輿論導(dǎo)向， 大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，營(yíng)造更加濃厚的輿論氣氛。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)、寬敞群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念。注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的開展和綜合素養(yǎng)的提升，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 七、進(jìn)一步改考試評(píng)價(jià)制度、加快推進(jìn)中考和高考綜改。

33、 制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素養(yǎng)評(píng)估方案，形成適合素養(yǎng)教育要求、有利于學(xué)生全面開展和健康成長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)體系。科學(xué)制定高考綜改實(shí)施方案，強(qiáng)化學(xué)生綜合素養(yǎng)考核，更加注重過程評(píng)價(jià)，切實(shí)為寬敞考生“減負(fù)”“落壓”。 八、強(qiáng)化教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)。 強(qiáng)化_縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，實(shí)施以_縣為主治理責(zé)任。各級(jí)、不應(yīng)將面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)納入招商引資、振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、開展新興服務(wù)業(yè)等支持政策。加快建立以開展素養(yǎng)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，做好對(duì)_縣、鎮(zhèn)級(jí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合管理工作評(píng)價(jià),加強(qiáng)督導(dǎo)，推動(dòng)_縣、鎮(zhèn)級(jí)切實(shí)履行教育職責(zé)。健全責(zé)任體系，形成教育部門牽頭，各有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作的良好機(jī)制，形

34、成合力。 九、著力抓好配套措施實(shí)施，確?！半p減”工作順心氣 “雙減”工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任，必須堅(jiān)持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)實(shí)施的強(qiáng)大合力。 一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開展機(jī)制。 堅(jiān)持把推動(dòng)教育公平作為“雙減”治本之策，建立根底教育結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制，推進(jìn)_縣域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持開展集團(tuán)化辦學(xué)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，實(shí)施“公民同招”政策，確保各類學(xué)校公平競(jìng)爭(zhēng)、良性開展。 二是建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。 以家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互推動(dòng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大

35、教育評(píng)價(jià)改宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。 三是建立健全“雙減”工作督導(dǎo)考核機(jī)制。 把“雙減”工作納入各級(jí)履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)，作為責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，定期通報(bào)“雙減”工作情況，加大追責(zé)問責(zé)力度，確保見到實(shí)效。 十、明確服務(wù)要求。 家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校提供的課后服務(wù)可以進(jìn)行選擇，教師在課后服務(wù)中，不得上新課、提前教學(xué)進(jìn)度、超課程標(biāo)準(zhǔn)上課。各校要建立課后服務(wù)考核制度，推動(dòng)教師提升服務(wù)質(zhì)量。 十一、下一步方案 我校將進(jìn)一步加大合理管控號(hào)碼 的宣傳教育，同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓舞學(xué)生開展特長(zhǎng)，淡化號(hào)碼 對(duì)學(xué)生的影響。 做好“雙減”工作是一

36、項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要、學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，同向發(fā)力、久久為功。我校將進(jìn)一步加大力度，讓學(xué)校樹立正確的育人觀，加強(qiáng)家校合作，加大宣傳力度，推動(dòng)社會(huì)樹立正確的用人觀。2021實(shí)施義務(wù)教育雙減工作總結(jié) _縣始終高度重視中小學(xué)生減負(fù)工作，將其作為實(shí)施素養(yǎng)教育的重要手段，持續(xù)推進(jìn)育人方式調(diào)整，引導(dǎo)樹立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，切實(shí)減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。 強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，加強(qiáng)減負(fù)工作組織領(lǐng)導(dǎo)。2018年，_縣政府成立_縣管理和標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)幼兒園及教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立減負(fù)工作聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作。_縣教育局在新一輪機(jī)

37、構(gòu)調(diào)整中專門成立了民辦教育治理處，切實(shí)強(qiáng)化對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理職能。各地相應(yīng)建立“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、縣區(qū)屬地治理、部門分工合作、社會(huì)齊抓共管”的工作機(jī)制。 強(qiáng)化制度建設(shè)，健全標(biāo)準(zhǔn)治理長(zhǎng)效機(jī)制。2018年以來，_縣分別以縣政府、縣管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和部門聯(lián)合等名義印發(fā)標(biāo)準(zhǔn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展、中小學(xué)辦學(xué)行為、教師從教行為和減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)等“1+3+5”文件。2021年，_縣教育局制定印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 、讀物和體質(zhì)等“五項(xiàng)治理”文件，做到“五項(xiàng)治理”與減負(fù)工作整體設(shè)計(jì)、同步實(shí)施、一體推進(jìn)。 強(qiáng)化家校共育，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育責(zé)任。_縣每所學(xué)校均建立了家長(zhǎng)學(xué)校，成立了校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)

38、委員會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒觀念;每年組織開展“家風(fēng)家訓(xùn)故事”“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)，培育良好家風(fēng)。從2015年開始，“_縣家庭讀書會(huì)推廣工程”已培育_名家庭讀書會(huì)推廣工程指導(dǎo)教師，創(chuàng)立_多 個(gè)班級(jí)雙萬多個(gè)家庭讀書會(huì)。 強(qiáng)化監(jiān)督問效，推動(dòng)減負(fù)工作實(shí)施降地。_縣政府將減負(fù)工作納入對(duì)地方政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。各級(jí)教育行政部門通過專項(xiàng)檢查、明察暗訪等多種形式，對(duì)學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為始終保持高壓態(tài)勢(shì)?！笆濉睍r(shí)期，以縣管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組或教育局名義相繼開展標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)校辦學(xué)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)生減負(fù)、教師有償補(bǔ)課等專項(xiàng)管理_次;2021年，將中小學(xué)生減負(fù)工作納入黨史學(xué)習(xí)教

39、育“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)任務(wù)之一。 _審議通過“雙減”意見，充分呈現(xiàn)了以_對(duì)教育事業(yè)的高度重視，為當(dāng)前統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育高質(zhì)量開展提供了思想指引，為辦好人民中意的教育提供了根本遵循。_縣將深入實(shí)施_關(guān)于“雙減”工作的指示批示精神，采取“宣教、疏堵、放改、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措，持續(xù)發(fā)力，久久為功，確保“雙減”工作取得實(shí)效。 一是宣教結(jié)合推動(dòng)“雙減”。 “宣”就是通過電視、播送、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳和縣里政策，在_縣教育局網(wǎng)站設(shè)立專區(qū)，在_教育電視臺(tái)開發(fā)專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)制度上墻、進(jìn)宣傳窗等?！敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊(duì)會(huì)、載體性活動(dòng)、簽訂教師承諾書、致家長(zhǎng)一封信等，營(yíng)造家校協(xié)同育

40、人良好氣氛。 二是疏堵結(jié)合推動(dòng)“雙減”。 “疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”，嚴(yán)禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時(shí)和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)控面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校的育人功能。“堵”就是標(biāo)準(zhǔn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，持續(xù)開展專項(xiàng)管理，嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營(yíng)、錯(cuò)誤言論、虛假?gòu)V告等不良行為，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)有序開展的長(zhǎng)效機(jī)制。 三是放改結(jié)合推動(dòng)“雙減”。 “放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校，樹立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的教育觀，堅(jiān)決克服評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”傾向。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)施課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、

41、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督治理，確保正確辦學(xué)方向。“改”就是推進(jìn)考試招生調(diào)整，全面實(shí)施義務(wù)教育和一般高中“公民同招”，不得以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評(píng)測(cè)等名義選拔學(xué)生。實(shí)施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄用模式，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)一般高中招生指標(biāo)到校政策，確保名額分配比例不低于75%。 四是監(jiān)管結(jié)合推動(dòng)“雙減”。 “監(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報(bào)號(hào)碼和監(jiān)督平臺(tái)，暢通社會(huì)監(jiān)督，受理減負(fù)舉報(bào)。_縣教育局研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、號(hào)碼 、體質(zhì)治理監(jiān)測(cè)平臺(tái)，時(shí)時(shí)監(jiān)控和評(píng)估“雙減”成效?！肮堋本褪侵厝蝸y

42、，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號(hào)工程”，納入對(duì)縣級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)施教育局領(lǐng)導(dǎo)包保市(州)制度，充分運(yùn)用通報(bào)、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時(shí)，強(qiáng)化教育、市場(chǎng)監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合管理合力，多部門聯(lián)動(dòng)抓“雙減”，切實(shí)提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。2021年扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作實(shí)施情況總結(jié)匯報(bào) _省教育廳將切實(shí)提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作的重要意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到的決策部署上來，聚焦人民群眾所急所需所盼，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作降地見效。 一、進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)治理，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān) 2020年11月，_省印發(fā)_省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)治理“十要求”，從學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面提出了10項(xiàng)具體變更舉指，著力解決學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題。今年4月，教育部辦公廳印發(fā)關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)治理的通知后，_省對(duì)標(biāo)對(duì)表教育部工作要求，專題召開全省工作會(huì)議，對(duì)作業(yè)治理工作進(jìn)行了再部署，再實(shí)施，要求各地各校嚴(yán)格操縱書面作業(yè)總量，落低考試壓力。 二、進(jìn)一步深化義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)變更，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 _省以義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)變更為依托，深化教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性變更，助推“雙減”工作高質(zhì)量實(shí)施。2021年，印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步深化集團(tuán)化辦學(xué)變更的指導(dǎo)意見，從加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理操縱辦學(xué)規(guī)模等10個(gè)