工作室協(xié)議書范本標(biāo)準(zhǔn)版

1、編號(hào)：HL202092658工作室協(xié)議書范本標(biāo)準(zhǔn)版The content of this contract is only a reference for both parties You must readthe listed terms carefully when using it. The content of the contract will beadjusted according to the actual situation of both parties and should not bedirectly applied甲方：乙方：簽訂日期：年月日rr&C3Ld選合

2、同合同編號(hào)：HL202092658ms工作室協(xié)議書說(shuō)明：本合同內(nèi)容僅供甲乙雙方的一種參考，使用時(shí)須仔細(xì)閱讀所列條款，合同內(nèi) 容根據(jù)雙方實(shí)際情況來(lái)逬行調(diào)整，切勿直接套用。文件可直接下載編輯,可用于電子存 檔。甲方：乙方：為進(jìn)一步發(fā)揮工作室主持人的專業(yè)引領(lǐng)作用，突顯名師工作室的研修功能, 形成合作互動(dòng)培養(yǎng)人才新機(jī)制，使名師工作室成為未來(lái)名教師的孵化地，成為 優(yōu)秀教師快速成長(zhǎng)的重要平臺(tái),現(xiàn)就唐遠(yuǎn)霞名師工作室主持人（以下簡(jiǎn)稱甲 方）、名師工作室跟崗研修學(xué)員（以下簡(jiǎn)稱乙方）兩方協(xié)商達(dá)成如下互相合作、 共同提高協(xié)議：、職責(zé)（）甲方：1根據(jù)貴州省中小學(xué)教師工作室建設(shè)與管理辦法確定的培養(yǎng)目標(biāo)制定 乙方的具體培

3、養(yǎng)考核方案，明確其發(fā)展方向和培養(yǎng)方法、途徑、考核指標(biāo)。2幫助乙方制訂專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施培養(yǎng)計(jì)劃,根據(jù)乙方的成長(zhǎng)情況 不斷調(diào)整和完善培養(yǎng)計(jì)劃、方法和模式，使乙方在專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力等方面 得以快速成長(zhǎng),具備一定專業(yè)建樹。3. 對(duì)工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評(píng)價(jià),并記入學(xué)員專業(yè)化發(fā)展成長(zhǎng)檔案。4 .樹立自我發(fā)展意識(shí),不斷研修,努力實(shí)現(xiàn)"名師更名更優(yōu)"目標(biāo)。第2頁(yè)/共2頁(yè)合同編號(hào):HL202092658;選合同 ord版本(二)乙方：1制定個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)，配合甲方共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃。2積極參加工作室的活動(dòng),完成工作室的硏修、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成 果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確

4、定的目標(biāo)。3在個(gè)人專業(yè)化發(fā)展成長(zhǎng)記錄中增加在工作室中硏修、成長(zhǎng)的內(nèi)容，包括 研修內(nèi)容安排、研修結(jié)果、階段性成長(zhǎng)變化、導(dǎo)師指導(dǎo)情況及評(píng)語(yǔ)等。4自覺承擔(dān)工作室項(xiàng)目的具體研究工作和相關(guān)事務(wù),尊重甲方及工作室其 他成員，互助合作，共同提高。二、於根據(jù)貴州省中小學(xué)教師工作室建設(shè)與管理辦法相關(guān)要求,甲乙雙方必 須完成以下任務(wù):()甲方：1. 主持跟崗研修階段的培訓(xùn)工作。每月組織編輯一份工作室簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)以 電子版的形式發(fā)布到網(wǎng)站上。2. 主持人要在第一時(shí)間與前來(lái)跟崗的骨干教師見面，并向他們介紹學(xué)校情 況；了解學(xué)員在跟崗期間研修鍛煉需求以及對(duì)生活安排的意見并共同制訂跟崗 計(jì)劃。3組建培訓(xùn)工作團(tuán)隊(duì),整合資源，建

5、立切實(shí)可行的工作室管理制度，確保 培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。跟崗學(xué)員中心任務(wù)是跟師學(xué)藝，主持人負(fù)第一責(zé)任，其他 工作室成員分工合作、共同參與指導(dǎo)。4主持人指導(dǎo)跟崗學(xué)員完成開題報(bào)告,幫助學(xué)員完成跟崗任務(wù)。5 .主持人要定期指導(dǎo)跟崗學(xué)員上課、說(shuō)課、觀課、議課、課例開發(fā)等教學(xué)第2頁(yè)/共2頁(yè);選合同 ord版本活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)指導(dǎo)和糾正，確保跟崗研修取得實(shí)效。6 .工作室助理負(fù)責(zé)對(duì)跟崗學(xué)員進(jìn)行考勤。跟崗學(xué)員如有特殊情況確需段, 1天之內(nèi)的，由主持人負(fù)責(zé)簽批，2天以上的，須報(bào)市教育局人事科審批。7跟崗研修結(jié)束前,工作室組織工作室成員集體討論，對(duì)跟崗學(xué)員進(jìn)行考 核并做出書面鑒定（須說(shuō)明出勤情況）,同時(shí)填寫&q

6、uot;骨干教師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)成 績(jī)考核分表（階段一）”一式三份，并由市教育局審核并加蓋公章后報(bào)送省教 育廳教育處。8.建立健全工作室檔案,完整記錄工作室的建設(shè)與發(fā)展。及時(shí)對(duì)跟崗研修 階段進(jìn)行總結(jié)。（二）乙方：1. 參加跟崗研修后盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,以學(xué)員身份嚴(yán)格要求自己。2. 認(rèn)真參加跟崗研修,聽從跟崗單位工作方面的安排,尊重并遵守跟崗學(xué) 校的各項(xiàng)規(guī)童制度，依照要求按時(shí)完成各項(xiàng)跟崗任務(wù)。3. 要帶看問題進(jìn)行跟崗研修,力求有所心得,解決自己教學(xué)中的一個(gè)或幾 個(gè)困惑、問題。4. 跟崗研修過(guò)程中認(rèn)真參與所在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)交流,認(rèn)真思考。5 .跟崗研修期間，聽課議課不少于20節(jié)，至少上4節(jié)研修課（

7、包括1節(jié) 匯報(bào)課）。6選擇自己的研究課題,并完成所承擔(dān)的研究任務(wù)。7. 開發(fā)2節(jié)優(yōu)秀課例（教學(xué)設(shè)計(jì)），寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記及1篇論文。8. 撰寫跟崗研修日志,詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)安排、研修觀摩的收獲和體選合同I ord版本|會(huì)，思考相關(guān)課題，與同行交流，與指導(dǎo)老師溝通。9參與組織工作室簡(jiǎn)報(bào)編寫。三、培養(yǎng)目標(biāo)甲乙雙方共同協(xié)商，擬定乙方個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)如下：1乙方在甲方的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆硏教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改 的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色和教學(xué)理念，培 訓(xùn)結(jié)束前開發(fā)2節(jié)優(yōu)秀課例（教學(xué)設(shè)計(jì)）。2乙方在甲方的指導(dǎo)下，積極認(rèn)真閱讀教育教研類理論文童，不僅給予

8、自 己正確的引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為 撰寫論文積累素材。寫1篇質(zhì)量較高的論文和2篇讀書筆記z積極參加教學(xué)論 文評(píng)比活動(dòng),力爭(zhēng)在市級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。3在甲方的指導(dǎo)下,選擇自己的硏究課題，并完成所承擔(dān)的硏究任務(wù)。迸 行反思性教學(xué),有效解決教學(xué)中的問題并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。在此 期間，完成3篇教學(xué)反思。4. 積極參與工作室的研究活動(dòng),認(rèn)真觀摩教學(xué),在甲方的指導(dǎo)下至少上4 節(jié)研修課（包括1節(jié)匯報(bào)課），聽課20節(jié)以上。課后積極與甲方交流，不斷 改迸自己的教學(xué)方法,努力提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。并且與工作室其他工作成 員交流教學(xué)心得，研修他們的工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)自己在教學(xué)中的 問題。與此同時(shí)，請(qǐng)工作室的成員對(duì)其提出意見和建議，幫助解決實(shí)際的教學(xué) 問題,提高教學(xué)質(zhì)量,全力促使骨干教師更快成長(zhǎng)。四、考核依據(jù)貴州省中小學(xué)教師工作室建設(shè)與管理辦