2018年教師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、2018年教師職業(yè)生涯規(guī)劃2018年教師職業(yè)生涯規(guī)劃上學(xué)的時(shí)候?qū)處熉殬I(yè)充滿了美好的期待和向往， 可是當(dāng)我成為一 名教師后，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是想象的那樣。面對(duì)一節(jié)又一節(jié)課，一個(gè) 又一個(gè)學(xué)生，無(wú)形的、有形的壓力一一襲來(lái)，不免讓人身心疲憊。多 少次我在心里暗暗祈禱：早些讓我退休吧?？墒?，退休了又能怎么樣 呢？大好年華已經(jīng)逝去，風(fēng)燭殘年、疾病纏身，真是凄凄慘慘戚戚呀。 就這樣度過(guò)自己的職業(yè)生涯嗎？我們把最寶貴的時(shí)光都奉獻(xiàn)給教育 事業(yè)，是痛苦地挨過(guò)一天又一天還是盡情享受職業(yè)的幸福感呢？對(duì)自 己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，隨著每個(gè)規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們也就會(huì)感到 幸福。那種感覺就像經(jīng)過(guò)幾天幾夜的冥思苦想， 終于解開

2、一道數(shù)學(xué)題 的滋味那樣暢快淋漓，那樣的感受是發(fā)自內(nèi)心的，是別人無(wú)法體驗(yàn)到 的。在2018年我就嘗到了這樣的甜頭，因此對(duì)2018年的發(fā)展也充滿 了信心。2018年原定的目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)兩名學(xué)科骨干教師，打造數(shù)學(xué)學(xué) 科教學(xué)特色，在網(wǎng)上建立自己的博客，至少在市級(jí)以上刊物上發(fā)表三 篇文章，至少在區(qū)內(nèi)進(jìn)行一次理論講座或經(jīng)驗(yàn)交流。 這些目標(biāo)雖然沒(méi) 有幾句話，但每一句話要想成為現(xiàn)實(shí)都需要付出巨大的努力。真的很具有挑戰(zhàn)性，但我不能降低對(duì)自己的要求，即使這些目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)我 仍然要盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)。至少在區(qū)內(nèi)進(jìn)行一次理論講座或經(jīng)驗(yàn)交 流這一目標(biāo)要受到上級(jí)部門的限制， 如果沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，無(wú)論我怎 樣努力這個(gè)目標(biāo)

3、也無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此將這一目標(biāo)刪除。下面談一談對(duì)其 他目標(biāo)的具體設(shè)想。一、學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)由于學(xué)校人員安排的調(diào)整，現(xiàn)在學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)比較薄弱，原來(lái)培 養(yǎng)的幾位優(yōu)秀教師都改教語(yǔ)文了。 現(xiàn)有的9位數(shù)學(xué)教師中，有兩名是 剛剛參加工作的新教師，在一年之內(nèi)她們不可能成長(zhǎng)為骨干教師。 有 兩名年紀(jì)較大的老教師，她們比較重視雙基教學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)的本質(zhì)把握 不準(zhǔn)，而且常以自我為中心，對(duì)新教材、新理念從內(nèi)心排斥。有三名 經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干力量，但是他們既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的雙 科教學(xué)，很難抽出精力在數(shù)學(xué)學(xué)科上實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。還有兩名教師的 精力比較充沛，但是她們又擔(dān)任學(xué)校的后勤和財(cái)務(wù)工作。 面對(duì)這樣的 現(xiàn)實(shí)，我一度

4、失去信心。甚至還產(chǎn)生了一些消極的想法，既然學(xué)校把 骨干力量都分配給語(yǔ)文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科搞不出什么名堂，可就不能怨 我了?？墒庆o下心來(lái)一想，這或許就是我的機(jī)遇，優(yōu)秀的教師成長(zhǎng)起 來(lái)，是人家自己努力的結(jié)果，不優(yōu)秀的教師成長(zhǎng)起來(lái)才是我教導(dǎo)主任 的功勞。因此，我對(duì)骨干教師的培養(yǎng)又產(chǎn)生了信心。這學(xué)期的第一個(gè) 月多聽聽課，進(jìn)一步了解每位教師的潛能，然后確定培養(yǎng)對(duì)象，制定 培養(yǎng)計(jì)劃。二、學(xué)科教學(xué)特色建設(shè)來(lái)到這所學(xué)?？焖哪炅?，數(shù)學(xué)教學(xué)方面平平淡淡，維持原狀，沒(méi)有 什么起色。一直在謀劃數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色的問(wèn)題，查找了許多資料， 并沒(méi)有什么收獲。從不加重教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的角度， 計(jì)劃以聰明格為 特色。先對(duì)聰明格的有關(guān)理

5、念進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后在不同年級(jí)試行。如果效果 好，再推行到全校。三、教學(xué)博客的建立。雖然已經(jīng)在網(wǎng)上建立了個(gè)人的博克， 但所發(fā)表的博文比較散，沒(méi)有 主題。所以計(jì)劃再建立一個(gè)能夠?qū)ν夤_的主題博客，以科研、教學(xué) 反思和教育敘事為主要內(nèi)容。四、教學(xué)論文的發(fā)表這一目標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)是最有難度的一個(gè)了， 達(dá)到這一目標(biāo)不是為了名 更不是為了利，只是為了督促自己要及時(shí)將自己的思想進(jìn)行歸納和總 結(jié)，否則永遠(yuǎn)都是在原地踏步。以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)還要依托閱讀和寫作，也只有在閱讀和寫作中才能感受 到成長(zhǎng)的幸福。Tuesday, March 11 2003 5:07 PM你寫好了一篇演講稿，但在發(fā)表之前還是有工作要做。公眾演講家、演

6、講顧問(wèn)Patricia Fripp 給出了 6條建議，以確保你在家中有效地演練。把草稿通讀一遍，看它是否符合以下幾點(diǎn)：興趣所在 在你列出每一個(gè)觀點(diǎn)之前，問(wèn)問(wèn)自己，“誰(shuí)會(huì)喜歡它？”如果沒(méi)人的 話，就毫不猶豫地把它刪掉。圍繞主題你準(zhǔn)備的材料切合你的主題思想嗎？如果跑題了，還是把它刪掉吧。簡(jiǎn)明扼要你準(zhǔn)備的東西是多余的嗎？或者你已經(jīng)把它說(shuō)了三遍了，或者它是一些陳詞濫調(diào)，把這些沒(méi)用的東西通通刪掉。富有感染力你舉的事例是否強(qiáng)而有力而且正中下懷？如果不是，趕緊換掉。吸引聽眾確定你與聽眾之間的聯(lián)系是要把他們拉進(jìn)你的演講中。如果你的主題是有關(guān)財(cái)政的，你可以說(shuō)：“我們都為現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)而痛心，那就是我 們?yōu)槭裁匆纫?/p>

7、前更節(jié)省的原因。你當(dāng)然想不花一分錢得到一些東 西，甚至是所有的東西！有時(shí)我想節(jié)省出 10%勺收入，但我知道如果 想讓自己生活的更好，就是1%也是很重要的。而這1%就正是成功和 失敗之間的區(qū)別。”這樣，就把聽眾拉進(jìn)了你的演講。正確的政治性漫畫家Gary Trudeau 一次在耶魯公開的演講：“著名的教師， 畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，不同膚色的人們，不同地位的人們：面對(duì)挑戰(zhàn)，鼠目寸 光的人看外表，有深遠(yuǎn)洞察力的人看全部”Trudeau幽默地諷刺 了當(dāng)時(shí)的政治，但是如果你沒(méi)有用內(nèi)涵深刻的語(yǔ)言， 很可能會(huì)冒犯并 失去一部分聽眾。最安全（并且有禮貌）的事就是按照人們喜歡的來(lái) 稱呼他們。怎樣來(lái)預(yù)演你已經(jīng)做好了演講稿，現(xiàn)

8、在就來(lái)練習(xí)它（可能你會(huì)覺得這很麻煩，但 最終你會(huì)對(duì)所付出的努力而感到高興）。大聲地念出你的稿子在磁帶里錄上你要演講的東西，這樣可以調(diào)整、改正一些問(wèn)題。直至 滿意，再來(lái)做第二步。準(zhǔn)備演講大綱即使你已經(jīng)在準(zhǔn)備演講稿時(shí)遇到了大量麻煩，但還是不能照本宣科！因?yàn)闆](méi)有什么會(huì)比這樣更快地讓聽眾睡著了。 你應(yīng)該直接、自然地面 對(duì)聽眾，保持眼神的交流。秘訣是準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的演講筆記，字體要醒目， 以便在你演講的過(guò)程中快速地掃描。 放在講臺(tái)上一個(gè)簡(jiǎn)易手表，這樣 便于掌握時(shí)間，把握速度，增減內(nèi)容，讓你準(zhǔn)時(shí)地結(jié)束演講。錄下你的“即興”演講把你的錄音帶回放，把重復(fù)使用的詞標(biāo)記出來(lái)，像是“啊”或“呃”。反復(fù)修改，直到你的演講平

9、穩(wěn)安心。找一個(gè)聽眾來(lái)練習(xí)演講詢問(wèn)一兩個(gè)有見解的人，清楚地表明你需要建設(shè)性的批評(píng)，而不是只 有表?yè)P(yáng)。他們明白你講的東西嗎？你講的東西有連貫性和邏輯性嗎？ 他們認(rèn)為你講的快還是慢？根據(jù)他們的意見來(lái)修改演講?，F(xiàn)在你差不多準(zhǔn)備好演講了。但你要寫的東西都完成了嗎？不， 寫出 你自己的導(dǎo)論，把稿子打印出副本。即使你做的是免費(fèi)的演講，也應(yīng) 該要求主持人正確地宣讀你和你公司的名字， 并告訴人們?cè)鯓优c你聯(lián) 系。你要吸引所有人的注意，所以不能用一個(gè)漫不經(jīng)心或是半開玩笑 的介紹人。如果你不確定應(yīng)該怎樣介紹自己，用你的個(gè)人簡(jiǎn)歷作為指南，并使它 們切合你的主題。如果你給人留下了深刻印象，或是贏得了人們的尊 敬，就讓介紹

10、人把它說(shuō)出來(lái)。如果你正站在講臺(tái)上，向介紹人解釋說(shuō) 在他離開之前，你將繼續(xù)留在臺(tái)上，主持人就會(huì)在聽眾停止鼓掌前離 開講臺(tái)。這樣，你就是講臺(tái)的中心人物了?！霸鯓訛槟愕难葜v潤(rùn)色”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處！縣質(zhì)監(jiān)局干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)整改提高階段工作總結(jié)文章標(biāo)題：縣質(zhì)監(jiān)局干部作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)整改提高階段工作總結(jié)按照縣委的安排和部署要求，在縣直機(jī)關(guān)黨委的指導(dǎo)下，我局干部作 風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)整改提高階段自5月底至6月底已全面結(jié)束，取得了 較好效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)?，F(xiàn)就這階段的工作情況總結(jié)如下：、統(tǒng)一思想、提咼認(rèn)識(shí)我局于5月31日召開了整改提高階段工作動(dòng)員會(huì)議。局黨支部書記 鐘本榮同志在會(huì)上對(duì)全局干部作

11、風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)開展以來(lái)各項(xiàng)工作 開展情況進(jìn)行了總結(jié)，在肯定成績(jī)的同時(shí)指出了教育活動(dòng)中存在的問(wèn) 題與不足，并對(duì)我局整改提高階段工作作了認(rèn)真安排和提出了具體要 求。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，整改階段是作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)， 全局干部職工要提高認(rèn)識(shí)，以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)、求真務(wù) 實(shí)的作風(fēng)，針對(duì)問(wèn)題，扎實(shí)做好集中整改，確保教育活動(dòng)取得成效， 真正成為群眾滿意工程。通過(guò)動(dòng)員會(huì)議，我局把整改提高階段的主要 任務(wù)、工作目標(biāo)和具體要求傳達(dá)貫徹到了每一位干部職工。特別是對(duì)整改提高階段的各個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)工作的具體要求和方式方法，進(jìn)行了詳細(xì)安排，使整改提高工作從一開始就組織有力，部署周密。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任抓

12、好整改，責(zé)任在負(fù)責(zé)人，關(guān)鍵在落實(shí)。我局進(jìn)一步建立健全了嚴(yán)格 的責(zé)任制，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，真正抓出實(shí)效。黨員領(lǐng)導(dǎo) 率先垂范，以身作則，投入更多的時(shí)間和精力做好整改工作，并加強(qiáng) 具體指導(dǎo)。尤其是黨支部書記，做到了切實(shí)履行直接責(zé)任人的職責(zé)， 既抓好支部的整改工作，又以身作則，從自身做起，帶頭搞好整改， 同時(shí)也督促本支部黨員落實(shí)整改。 對(duì)于一些情況比較復(fù)雜、涉及面比 較廣、一時(shí)難以解決的問(wèn)題，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，左右配合、齊抓共管， 使整改工作環(huán)環(huán)相扣、整體推進(jìn)。三、組織再學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)在前兩個(gè)階段深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我局緊密結(jié)合干部職工的作風(fēng)現(xiàn)狀 和整改提高階段的工作要求，堅(jiān)持不懈地把學(xué)習(xí)放在

13、首位，在深化學(xué) 習(xí)上下功夫。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，為全 局干部職工搞好整改提高階段的工作奠定了較好的思想基礎(chǔ)。四、認(rèn)真研究分析，制定切實(shí)可行的整改方案研究制定整改方案，是“整改提高”階段的首要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 在 查找問(wèn)題階段查找出來(lái)的問(wèn)題，主要是群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的問(wèn) 題，也是我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)，必須采取有力的措施，加強(qiáng)整改提 高。單位負(fù)責(zé)人要求每位干部職工都要根據(jù)前階段對(duì)照檢查中找出的 突出問(wèn)題和黨組織的評(píng)議意見，特別是對(duì)照自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、 工作作風(fēng)和生活作風(fēng)以及干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展等方面存在的問(wèn)題和差 距，進(jìn)一步制定整改方案和措施。制定整改方案和措施，關(guān)鍵

14、是要符 合實(shí)際，扎實(shí)具體，有針對(duì)性和可操作性；既有明確的目標(biāo)，又有解 決問(wèn)題的具體措施和方法，還有明確的時(shí)限要求。主要是做到了以下 幾方面：一是堅(jiān)持實(shí)事求是，整改措施切合實(shí)際、切實(shí)可行。二是把 措施定扎實(shí)、定具體，不搞那些無(wú)原則、操作性差，大而化之、無(wú)法 落實(shí)的東西。三是堅(jiān)持走群眾路線，制定整改措施，本著開門搞教育 活動(dòng)的精神，緊緊依靠群眾，注意聽取群眾意見，集中群眾智慧，吸 收合理建議，認(rèn)真進(jìn)行修改。黨員個(gè)人整改措施，在充分聽取意見的 基礎(chǔ)上進(jìn)行修改完善，由單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核把關(guān)。黨支部的整改方 案經(jīng)廣泛征求群眾意見、支部會(huì)議討論修改通過(guò)，并報(bào)督導(dǎo)組審查后， 召開通報(bào)會(huì)向群眾進(jìn)行公布，接受群

15、眾監(jiān)督。局黨支部結(jié)合各方意見、建議，針對(duì)10多個(gè)方面的問(wèn)題，通過(guò)逐一梳理，規(guī)納匯總為 6個(gè)方 面的問(wèn)題，并針對(duì)每個(gè)方面的問(wèn)題制定了祥細(xì)的整改措施，規(guī)定了整改責(zé)任人員、整改方法和整改時(shí)限等要求。四是立說(shuō)立行，見諸行動(dòng)。 對(duì)個(gè)人和組織查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，從現(xiàn)在做起，從當(dāng)前工作抓起， 從廣大干部群眾看得見、摸得著的事情做起，立說(shuō)立行，見諸行動(dòng)。先易后難，通過(guò)分析，把那些馬上能解決、又可以解決的問(wèn)題，盡快 做了解決，使廣大干部群眾切身感受到教育活動(dòng)帶來(lái)的實(shí)際變化； 對(duì) 一時(shí)不能解決的問(wèn)題，做到認(rèn)真說(shuō)明，做出規(guī)劃，創(chuàng)造條件，逐步整 改和進(jìn)行解決。五、搞好結(jié)合、狠抓整改措施的落實(shí)在這一階段的活動(dòng)中，我局注

16、意與當(dāng)前質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督各項(xiàng)工作緊密結(jié) 合，注意研究新情況，解決新問(wèn)題。一是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。按照 省、市質(zhì)監(jiān)局要求，進(jìn)一步大力抓好“云南省公務(wù)員八條禁令”和國(guó) 家質(zhì)檢總局“八嚴(yán)禁”等黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的貫徹和落實(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)了全局轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率和服務(wù)水平。我局對(duì)照作風(fēng)建 設(shè)要求，認(rèn)真查擺自己在作風(fēng)、工作效率、服務(wù)質(zhì)量等方面的差距和 不足，并廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議，積極主動(dòng)地做好整改工作。 二是認(rèn)真貫徹作風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)各項(xiàng)要求精神，認(rèn)真組織廣大黨員干 部深入開展“回頭看”，繼續(xù)深入做好查缺補(bǔ)漏，查找不足，進(jìn)一步 明確發(fā)展方向，探討整改措施，保證了整改動(dòng)力，促進(jìn)了整改措施的 全面落

17、實(shí)。三是堅(jiān)持邊整邊改。對(duì)存在的突出問(wèn)題，特別是群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈 的突出問(wèn)題，能改的馬上改，確定了明確的期限，不推諉扯皮，敷衍 了事。對(duì)應(yīng)該解決但一時(shí)解決不了的，已向群眾做了說(shuō)明，并制定了 逐步解決的方案采取措施逐步解決。四是落實(shí)整改堅(jiān)持上下結(jié)合，綜 合治理。我局在落實(shí)整改過(guò)程中，堅(jiān)持上下結(jié)合、綜合治理的原則， 一個(gè)科室或某個(gè)人能解決的問(wèn)題，交由某個(gè)科室或某個(gè)人進(jìn)行解決； 對(duì)一個(gè)科室或某個(gè)人不能解決而需要幾個(gè)科室或幾個(gè)人共同解決的 問(wèn)題，交由他們相互配合、共同辦理和解決問(wèn)題。六、確保實(shí)效、加強(qiáng)制度建設(shè)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本上解決存在的突出問(wèn)題 我局黨支部把整改與建章立制結(jié)合起來(lái)， 把整改措施制度化

18、。通過(guò)這 次整改，結(jié)合質(zhì)監(jiān)工作實(shí)際和干部隊(duì)伍中存在的問(wèn)題， 認(rèn)真研究制定 和修改完善相關(guān)制度。一是對(duì)于以前行之有效的制度而沒(méi)有得到認(rèn)真 執(zhí)行的，在整改時(shí)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，制定好落實(shí)的保證措施；二是對(duì)制 度本身不夠完善的，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行完善；三是對(duì)缺乏制度保證 的，認(rèn)真研究建立起相關(guān)制度?？傊?，我局結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)共建 立健全和完善了加強(qiáng)組織紀(jì)律、思想政治建設(shè)的規(guī)定、學(xué)習(xí)制度、 黨員干部聯(lián)系群眾制度、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)制度、公開承 諾制度、首問(wèn)首辦責(zé)任制度、責(zé)任追究制度、文明辦公制度 和考核獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定等規(guī)章制度。通過(guò)完善常抓不懈的工作機(jī)制，把 規(guī)范隊(duì)伍建設(shè)和組織建設(shè)的目標(biāo)上升到“三個(gè)代表”的總體要求上 來(lái)，隊(duì)伍整體素質(zhì)提高到一個(gè)新水平，進(jìn)一步鞏固干部作風(fēng)建設(shè)教育 活動(dòng)的成果。七、堅(jiān)持創(chuàng)新，總結(jié)提咼在整改實(shí)踐中，我局堅(jiān)持