冀教版二年級數(shù)學下冊時分秒教案

1、 冀教版二年級數(shù)學下冊時分秒教案 單元教學目標： 1.能認識，寫鐘表的具體時刻； 2.能結合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短； 3.能進行時分面的簡單換算； 4.能計算經(jīng)過時間，知道珍惜時間，會合理安排時間。 第一課時 教學內容： 教材85頁-86頁例1-例3，課堂活動 教學目的： 1.知道1分鐘有多長； 2.知道1小時有多長； 3.會進行簡單的換算； 4.會合理安排時間。 教學過程 ： 一、引入 同學們，今天我們來學習時間單位，在2001年11月11日的7時30分，我國加入了世界貿易組織，在這句話中，用到了那些時間單位？ 二、新課 1.出示鐘面，關于鐘面你知道了什么？ 2.看一看，鐘面上有幾個

2、大格？一個大格有幾個小格？ 3.學生觀察并回答 4.教師：分針走1小格是1分鐘，時針走一大格是1時 5.學生撥針討論：1小時是多少分鐘？ 學生動手操作 得出時針走1大格，分針剛好走一圈，是60個小格，就是60分 那我們用算式表示就是1時=60分 學生填讀書 6.體會1分鐘 1分鐘我們能做什么呢/ 活動：學生數(shù)數(shù) 數(shù)脈搏 擊掌 跳繩 跑步 第2課時 教學內容： 教材87頁例3、4和課堂活動 教學目標： 1.知道1秒有多長； 2.簡單的換算。 教學過程： 一、復習 1.時針走1大格是多少？分針走小格呢 2.1小時是 多少分？ 3.1分你能做些什么？ 二、新課 1.教學例3 1小時是60分，那有多長

3、？ 我門一節(jié)課有多少分鐘課間休息多久？有多少分鐘了？那在休息10分鐘就是60分，也就是1時 1小時能做些什么你知道嗎？ 學生舉例 學生看書 2.教學例4 你的脈搏1分鐘跳多少次？那條一次是多少時間？ 有比分更小的時間單位嗎？ 那1秒有多長？ 學生回答 觀察鐘面，認識秒針， 秒針走1小格就是1秒 那秒針走一圈是多少秒？ 觀察秒針走一圈后分針走了多少 得出1分=69秒 三、課堂活動 1.10秒你能 派多少個球？ 學生活動 2.完成4題 第3課時 教學內容： 教材90-92頁例5-6和課堂活動 教學目的： 1.通過觀察、操作和交流，學會認識幾時幾分； 2.通過活動，感知時間在生活中的重要性； 3.養(yǎng)

4、成珍惜時間 的好習慣； 4.培養(yǎng)學生觀察能力和實踐能力。 教具準備： 鐘表 、作息時間表 教學過程： 一、復習 1.放收音機正點報時的聲音； 2.教師：同學門，你們聽見了什么？ 3.出示鐘表圖，讓學生說。 二、探究新知 學習例5 1.教師：同學們已經(jīng)認識幾時、幾時半了，下面鐘表上的時間你認識嗎？ 出示例5圖 2.請同學們仔細觀察，想一想，你認為應該怎樣認？同桌交流 3.學生匯報 4.教師小結：時針超過了幾格，就是幾時，分針走了多少個小格，就是幾分？ 在認時間的時候，應該注意什么？ 小組討論后匯報 學習例6 1.教師：出示例6圖，學生認時間 2.看，小熊還等大家來幫他們寫一寫，你會嗎？ 3.抽學

5、生板書，并說方法 4.教師教寫法 先寫幾時，再寫：，再在：的后面寫幾分，幾分要占兩位 注意：不是冒號，要寫在中間 5.書91頁，學生練習 三、在活動中體會 1.出示時間，學生邊說邊撥 8：10分 11：157：3：08 學生邊說邊撥 2.同桌練習 3.幫助動物糾正錯誤 課堂活動3題，學生仔細觀察，有錯誤嗎？你認為應該怎樣說？ 4.聯(lián)系生活實際，估計時間表 你們喜歡看那些電視節(jié)目？ 這些節(jié)目在什么時間播出，請你填寫節(jié)目時間表， 學生活動 第4課時 教學內容： 教材93-94頁例1-2 教學目的： 1.簡單的單位換算； 2.會計算經(jīng)過時間。 教學過程： 一、復習 1分=？秒 1時=多少分 二、新課

6、 1.教學例1 森林里，動物們正舉行運動會，現(xiàn)在是小動物門在舉行賽跑，你們想知道誰得了第一嗎？ 學生看圖，你都看到了什么？ 烏龜跑了2小時， 小兔跑了1小時20分 小狗跑了180秒 你知道誰最快嗎？ 小組討論后回答 學生集體討論 2.教學例2 現(xiàn)在我們在來看，小朋友去游樂場 ，從下午2：50一直完到3：40，他們玩得可高興了，他們玩了多久了，你會計算嗎？ 學生思考后小組討論 集體匯報 三、課堂活動 時分秒的認識 教學目標 1. 認識鐘面和時間單位“時”、“分”，知道1時=60分。初步建立時、分的時間觀念。 2. 能正確讀寫鐘面上所表示的時刻。 3. 培養(yǎng)學生觀察、分析、比較、動手操作和實踐應用

7、能力以及探索創(chuàng)新、合作學習的意識。 4. 教育學生珍惜時間，從小養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。 教學重點 認識時間單位“時”、“分”，正確說出鐘面所指的時刻。 教學難點 幾時幾分時刻的認讀。 教學過程 一、設境激趣，導入新課。 1. 猜謎語。 一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累， 馬蹄噠噠提醒你，時間一定要珍惜。 2. 引出鐘表，多媒體顯示教科書圖，說說各個作息時間，教育學生要珍惜時間。 3. 揭示課題，明確目標。 二、合作交流，探究新知。 1. 認識鐘面 拿出學具鐘，仔細觀察，議一議：你看到鐘面上有些什么？ 分組匯報，教師歸納。 電腦演示驗證。 2. 認識“分” 多媒體演示，學生通過觀察得出：分針走

8、一小格的時間是1分，也叫1分鐘。 學生觀察得出：分針走一小格的時間是1分，也叫1分鐘。 結合多媒體演示，學生說出：分針從12走到1、2、?及走一圈各是多少。 學生說出：分針從12走到1、2、?及走一圈各是多少。 體會一分鐘有多長。 分組活動，匯報。 3. 認識“時” 鐘面演示，學生觀察，時針從12走到1是多長時間。學生得出：時針走一大格的時間是1時。 舉例說說時針從數(shù)幾走到數(shù)幾的時間是1時。 4. 了解時、分的關系 多媒體演示，引導學生觀察：分針走一圈，時針怎樣走，得出：1時=60分。 體會1小時。 翻開書完成填空題。 5. 認識整時 學生嘗試回答例1。 觀察時針、分針的位置，得出認識整時的方

9、法。 練習：撥出整時。 6. 認識幾時幾分 多媒體演示：10時和10時15分，引出10時多。 學生任意撥出4時多，討論：撥出的時刻是多少？怎樣看？ 分小組匯報交流。 出示4：45的鐘面，讓學生說說怎樣看出這一時刻，6：05，8：55呢？ 師生共同歸納認識幾時幾分的方法。 7. 學習時刻的寫法。 舉例：1時、4時45分，并說明寫法。 完成例1、例2鐘面的填空。 討論：6時5分和8時55分怎樣寫。 三、鞏固新知，實踐應用。 1. 完成書本“做一做”。 2. 找朋友游戲。 3. 撥鐘練習。 四人小組撥出一個自己最喜歡的時刻，并說說這個時刻自己在干什么？ 聯(lián)系實際撥出自己的作息時間。 4. 請你當“小

10、裁判”。 判斷鐘面所指時刻是否正確，并改正。 四、師生互動，歸納總結。 1. 歸納本節(jié)課所學知識，并做自我評價。 2. 讀兒歌。 時分秒 單元教學目標： 1.能認識，寫鐘表的具體時刻； 2.能結合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短； 3.能進行時分面的簡單換算； 4.能計算經(jīng)過時間，知道珍惜時間，會合理安排時間。 第一課時 教學內容： 教材85頁-86頁例1-例3，課堂活動 教學目的： 1.知道1分鐘有多長； 2.知道1小時有多長； 3.會進行簡單的換算； 4.會合理安排時間。 教學過程 ： 一、引入 同學們，今天我們來學習時間單位，在2001年11月11日的7時30分，我國加入了世界貿易組織，在

11、這句話中，用到了那些時間單位？ 二、新課 1.出示鐘面，關于鐘面你知道了什么？ 2.看一看，鐘面上有幾個大格？一個大格有幾個小格？ 3.學生觀察并回答 4.教師：分針走1小格是1分鐘，時針走一大格是1時 5.學生撥針討論：1小時是多少分鐘？ 學生動手操作 得出時針走1大格，分針剛好走一圈，是60個小格，就是60分 那我們用算式表示就是1時=60分 學生填讀書 6.體會1分鐘 1分鐘我們能做什么呢/ 活動：學生數(shù)數(shù) 數(shù)脈搏 擊掌 跳繩 跑步 第2課時 教學內容： 教材87頁例3、4和課堂活動 教學目標： 1.知道1秒有多長； 2.簡單的換算。 教學過程： 一、復習 1.時針走1大格是多少？分針走

12、小格呢 2.1小時是 多少分？ 3.1分你能做些什么？ 二、新課 1.教學例3 1小時是60分，那有多長？ 我門一節(jié)課有多少分鐘課間休息多久？有多少分鐘了？那在休息10分鐘就是60分，也就是1時 1小時能做些什么你知道嗎？ 學生舉例 學生看書 2.教學例4 你的脈搏1分鐘跳多少次？那條一次是多少時間？ 有比分更小的時間單位嗎？ 那1秒有多長？ 學生回答 觀察鐘面，認識秒針， 秒針走1小格就是1秒 那秒針走一圈是多少秒？ 觀察秒針走一圈后分針走了多少 得出1分=69秒 三、課堂活動 1.10秒你能 派多少個球？ 學生活動 2.完成4題 第3課時 教學內容： 教材90-92頁例5-6和課堂活動 教

13、學目的： 1.通過觀察、操作和交流，學會認識幾時幾分； 2.通過活動，感知時間在生活中的重要性； 3.養(yǎng)成珍惜時間 的好習慣； 4.培養(yǎng)學生觀察能力和實踐能力。 教具準備： 鐘表 、作息時間表 教學過程： 一、復習 1.放收音機正點報時的聲音； 2.教師：同學門，你們聽見了什么？ 3.出示鐘表圖，讓學生說。 二、探究新知 學習例5 1.教師：同學們已經(jīng)認識幾時、幾時半了，下面鐘表上的時間你認識嗎？ 出示例5圖 2.請同學們仔細觀察，想一想，你認為應該怎樣認？同桌交流 3.學生匯報 4.教師小結：時針超過了幾格，就是幾時，分針走了多少個小格，就是幾分？ 在認時間的時候，應該注意什么？ 小組討論后

14、匯報 學習例6 1.教師：出示例6圖，學生認時間 2.看，小熊還等大家來幫他們寫一寫，你會嗎？ 3.抽學生板書，并說方法 4.教師教寫法 先寫幾時，再寫：，再在：的后面寫幾分，幾分要占兩位 注意：不是冒號，要寫在中間 5.書91頁，學生練習 三、在活動中體會 1.出示時間，學生邊說邊撥 8：10分 11：157：3：08 學生邊說邊撥 2.同桌練習 3.幫助動物糾正錯誤 課堂活動3題，學生仔細觀察，有錯誤嗎？你認為應該怎樣說？ 4.聯(lián)系生活實際，估計時間表 你們喜歡看那些電視節(jié)目？ 這些節(jié)目在什么時間播出，請你填寫節(jié)目時間表， 學生活動 第4課時 教學內容： 教材93-94頁例1-2 教學目的： 1.簡單的單位換算； 2.會計算經(jīng)過時間。 教學過程： 一、復習 1分=？秒 1時=多少分 二、新課 1.教學例1 森林里，動物們正舉行運動會，現(xiàn)在是小動物門在舉行賽跑，你們想知道誰得了第一嗎？ 學生看圖，你都看到了什么？ 烏龜跑了2小時， 小兔跑了1小時20分 小狗跑了180秒 你知道誰最快嗎？ 小組討論后回答 學生集體討論 2.教學例2 現(xiàn)在我們在來看，小朋友去游樂場 ，從下午2：50一直完到3：40，他們玩得可高興了，他們玩了多久了，你會計算嗎？ 學生思考后小組討論 集體匯報 三、課堂活動 1題 第一節(jié)課8：45分上