我是聰明的消費(fèi)者教案

1、我是聰明的消費(fèi)者教案一、教材分析“我是聰明的消費(fèi)者”是四年級(jí)品德與社會(huì)（上冊(cè)）第一單元的內(nèi)容，該單元還包括“我家的收支本”、“今天我當(dāng)家”和“逛商場(chǎng)”三部分。“我是聰明消費(fèi)者該部分的主要內(nèi)容是教導(dǎo)學(xué)生面對(duì)魚龍混雜的商品時(shí)，如何識(shí)別真?zhèn)?，如何做到理智消費(fèi)。而一旦自己的消費(fèi)權(quán)益收到威脅的時(shí)侯，又怎么運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。二、學(xué)生分析在學(xué)習(xí)本之前，學(xué)生缺乏觀察商品外包裝的意識(shí)，對(duì)商品標(biāo)志的作用、商標(biāo)、購(gòu)物憑證、中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)等知識(shí)還不了解。因此在教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生在實(shí)際生活中經(jīng)歷收集、調(diào)查、整理信息的過(guò)程，經(jīng)歷把整理出的資料用語(yǔ)言、圖片、故事等形式表達(dá)出來(lái)的過(guò)程,經(jīng)歷對(duì)

2、消費(fèi)購(gòu)物故事進(jìn)行分析、判斷的過(guò)程,從而理解本內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)了解選擇商品的有關(guān)常識(shí)，學(xué)會(huì)看包裝袋或商品說(shuō)明書中的有關(guān)信息，能根據(jù)包裝袋上的信息識(shí)別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣；初步具有消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，并知道在購(gòu)物時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題該如何保護(hù)自己的權(quán)益。過(guò)程和方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其搜集、整理資料的能力和調(diào)查研究的能力，以及表達(dá)能力，培育學(xué)生互助協(xié)作的集體主義精神。情感目標(biāo)：不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和情感，具有在購(gòu)物中保護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益的意識(shí)，初步形成學(xué)生法制觀念和規(guī)則意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)商品的相關(guān)常識(shí)的教育，培養(yǎng)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)。

3、五、教學(xué)策略生活性本設(shè)計(jì)力求密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，從他們所熟悉的事物入手，引導(dǎo)學(xué)生從中進(jìn)一步了解有關(guān)購(gòu)物的知識(shí)。2開放性讓學(xué)生前去調(diào)查、了解、查詢、訪問(wèn)，在堂交流自己找到的資料后，可進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生走出室外，走進(jìn)更大的生活空間增加自己更多的感悟。在評(píng)價(jià)上關(guān)注學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)及合作中的表現(xiàn)。3連續(xù)性通過(guò)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓每個(gè)同學(xué)都直接參與：動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，注重活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，教師也作為學(xué)生中的一員參與其中，并成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的激活者；教師適時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)，注意保證相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確性；注重學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中付出

4、努力的程度，關(guān)注他們?cè)谠兴缴蠎B(tài)度、情感、行為表現(xiàn)上的發(fā)展。六、教學(xué)過(guò)程A、前探究部分、今天，老師為同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一位松鼠小朋友，他想和大家交個(gè)朋友，同學(xué)們?cè)敢饷矗?、松鼠聽了小朋友的話，心里可高興了。可是呀，他想請(qǐng)小朋友們幫他一個(gè)忙，不知道大家樂(lè)意不樂(lè)意？3、我們來(lái)聽聽松鼠要大家?guī)蛡€(gè)什么忙？多媒體出示：小松鼠說(shuō)“我是松鼠娃娃，我想知道有關(guān)商品包裝、標(biāo)簽或商品說(shuō)明書的相關(guān)信息，聰明的小朋友，你們能告訴我嗎？”4、為了幫助松鼠全面了解商品包裝的知識(shí)，老師把小朋友們分成五個(gè)活動(dòng)小組，以小組為單位收集資料、調(diào)查訪問(wèn)。第一小組負(fù)責(zé)查找食品類的；第二小組負(fù)責(zé)查找服裝類的；第三個(gè)小組負(fù)責(zé)查找洗滌用品類的；

5、第四個(gè)小組負(fù)責(zé)查找化妝品類；第五個(gè)小組負(fù)責(zé)查找藥品類的。請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的包裝袋、標(biāo)簽或商品說(shuō)明書拿出來(lái)，仔細(xì)觀察上面有哪些信息，互相交流討論，弄懂各種標(biāo)志表示的意思。、為了給小松鼠一個(gè)滿意的答案，老師給大家一周的時(shí)間，一周后我們來(lái)向小松鼠匯報(bào)，好嗎？6、最后，老師給大家提個(gè)醒，為了讓小松鼠掌握好商品包裝、標(biāo)簽或商品說(shuō)明書的有關(guān)知識(shí)，我們可采取文字、圖片、實(shí)物、小品表演等生動(dòng)活潑、有趣味的形式向小松鼠匯報(bào)哦。B、新導(dǎo)入部分同學(xué)們，咱們又見(jiàn)面了。大家都準(zhǔn)備好怎么幫小松鼠了嗎？好，下面我們請(qǐng)五個(gè)活動(dòng)小組依次上來(lái)匯報(bào)。、師生互動(dòng)部分1、各活動(dòng)小組匯報(bào)2、同學(xué)們的匯報(bào)真精彩，我們看小松鼠滿不滿意。

6、多媒體出示：小松鼠說(shuō)“謝謝小朋友的幫忙，聽了小朋友的匯報(bào)后，我對(duì)商品包裝、標(biāo)簽和商品說(shuō)明書有了進(jìn)一步的了解?？戳诵∨笥训木蕝R報(bào)，我相信小朋友們一定是聰明的消費(fèi)者，讓我們一起來(lái)玩“我是聰明消費(fèi)者”的闖關(guān)游戲，好嗎？”活動(dòng)一“火眼金睛看包裝”多媒體出示：小松鼠說(shuō)“第一關(guān)是火眼金睛看包裝闖關(guān)游戲。聰明的同學(xué)們，你們看老師給我們準(zhǔn)備了好多商品在講臺(tái)上，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鑒別，什么樣的是合格的商品，否則就不能使用?！苯處熾S機(jī)總結(jié)：商品的真假可以從商品包裝上是否標(biāo)明生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及通信地址、聯(lián)系電話等幾個(gè)方面去識(shí)別?；顒?dòng)二“我是廣告設(shè)計(jì)師”多媒體出示：小松鼠說(shuō)：“同學(xué)們輕松地闖過(guò)了第一

7、關(guān)，你們有信心挑戰(zhàn)第二關(guān)么？第二關(guān)是我是廣告策劃師。在我們?nèi)粘５纳钪杏泻芏嗟纳唐罚?qǐng)小朋友們從這些商品中找出一樣你最喜歡的商品，如牙膏、牙刷、工藝品、茶杯、汽車、服裝等，用橡皮泥把它的形狀捏出來(lái)，也可以自己設(shè)計(jì)一商品制作。制作好商品以后，請(qǐng)小朋友用水彩筆、油畫棒、白紙為自己制作的商品設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的廣告圖和廣告語(yǔ)。畫好后，用剪刀把它剪下，貼到自己設(shè)計(jì)的商品上。大家制作好后可以上來(lái)說(shuō)明自己設(shè)計(jì)意圖，看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意，誰(shuí)就是我們的廣告設(shè)計(jì)師?！边M(jìn)行評(píng)價(jià)，展示作品。教師隨機(jī)總結(jié)：廣告是宣傳商品的一種手段。很多時(shí)侯，人們都是通過(guò)廣告宣傳來(lái)人士一種商品?；顒?dòng)三“我是維權(quán)小衛(wèi)士”多媒體出示：小松鼠說(shuō)“同

8、學(xué)們果真是出色的廣告策劃師，廣告的標(biāo)語(yǔ)和宣傳圖設(shè)計(jì)得新穎又吸引人。最近啊，我的小主人遇到了一不高興的事，我看你們能不能幫我的小主人解決這個(gè)難題作為我們的第三關(guān)吧！”視頻展示：小松鼠的小主人前不久在東門步行街花五十元買了一雙nie運(yùn)動(dòng)鞋，結(jié)果穿到學(xué)校的第一天就脫跟了，同學(xué)們紛紛取笑他買了冒牌貨。怎么辦呢？學(xué)生為小松鼠小主人出謀劃策：買到假冒侵權(quán)產(chǎn)品怎么辦？教師相機(jī)指導(dǎo)：購(gòu)物憑證一般包括商品名稱、數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量等級(jí)、價(jià)格、商品售出的時(shí)間、商品的提供者等內(nèi)容。保修卡、信譽(yù)卡一般不能單獨(dú)使用，只有與購(gòu)物發(fā)票一同使用時(shí)才具有法律效力。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)于年月日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立，是社會(huì)團(tuán)體性質(zhì)的全國(guó)性消費(fèi)者組織。教師總結(jié)：即使我們學(xué)會(huì)了鑒別優(yōu)劣商品，難免也會(huì)買到不合格的商品。出現(xiàn)這樣的情況，應(yīng)該怎樣做？對(duì)于有問(wèn)題的商品，我們可以要求修理、更換，仍無(wú)法使用的可以要求退貨；對(duì)不合格的商品，我們可以直接要求退貨。D、堂總結(jié)部分恭喜同學(xué)們順利地闖關(guān)