《香港璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科學(xué)段中段年級三年級單元第六單元教材版本人教版課程名稱 24* 香港，璀璨的明珠一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析香港，璀璨的明珠是人教版課標(biāo)教材三年級上冊第六組壯麗的祖國山河課文中的一篇略讀文。全文六個(gè)自然段，介紹了香港的美麗與繁華，贊美了祖國南海之濱“東方之珠”。 2.學(xué)情分析三年級學(xué)生已具有一定的自學(xué)能力，且在本組閱讀課文的學(xué)習(xí)中，已了解到從幾個(gè)方面介紹某地的寫法。因此，本文重在引導(dǎo)學(xué)生在自讀自悟、模擬解說等語文活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)文中的詞語與文句，感受香港明珠之美，受到一次愛國主義教育。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1.通過自讀自悟，領(lǐng)會(huì)課文中的詞句，感受香港的美麗與繁榮。 2.了解課

2、文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的，能創(chuàng)造性地模擬解說其中一個(gè)方面的情況。 3.有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛香港熱愛祖國的思想情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個(gè)方面介紹香港的。 【教學(xué)難點(diǎn)】 在語言的品味中感受香港的繁榮與美麗，創(chuàng)造性地模擬 說香港一個(gè)方面的情況。 二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說明一、情境導(dǎo)入 播放東方明珠歌曲，介紹導(dǎo)入。播放MP3歌曲。二、初讀課文，整體感知自由讀課文，要求：把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍。）認(rèn)讀部分詞語。（璀璨、琳瑯滿目、物美價(jià)廉、一應(yīng)俱全、霓虹燈

3、等）標(biāo)出自然段，說說課文主要從哪些方面來介紹香港的？指名讀課文。（正音）匯報(bào)課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹香港的呢？并找出相對應(yīng)的自然段。板書：“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋”。PPT課件出示學(xué)習(xí)要求。PPT課件出示本課中的部分重點(diǎn)詞語。三、合作學(xué)習(xí)，品讀理解1、課文從“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”、“燈的海洋” 這四方面具體地介紹了香港是一顆璀璨的明珠，請你從課文中選擇你最感興趣的一方面內(nèi)容，讀一讀，讀完后和同桌交流一下讀后的感受。2、交流第二自然段：“萬國市場”（1） 香港的面積并不大，為什么說她是“萬國市場”？（2）“萬國市場”是什么樣子的，哪些詞語可以體現(xiàn)她

4、的特點(diǎn)？（抓住琳瑯滿目、應(yīng)有盡有以及句子）（3）朗讀：“萬國市場”里的商品這么齊全，你能通過讀來展現(xiàn)嗎？第三自然段：“美食天堂”（1）你認(rèn)為哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)香港的美食特點(diǎn)？（結(jié)合句子理解：一應(yīng)俱全）（2）到底有哪些地方的美食可以讓人們盡情享用呢？請你找出文中相關(guān)的語句，讀一讀。（3）（課件演示美食圖片）看到這么多的美食，你有什么感受？能用一句話來形容一下你的感受嗎？（4）朗讀：這么好的地方，這么多的美食，讓我們在朗讀中再一次感受香港的美食吧！第四自然段：“旅游勝地”（1）你為什么喜歡海洋公園？ 在這里，你看到了什么？（2）海豚和海獅表演得怎么樣？能從文中找出一個(gè)詞來形容嗎？（最為出色）（3）文

5、中哪些句子寫出了海豚和海獅出色的表演，劃出來，讀一讀。（看海豚和海獅的表演的錄象）（4）你看了海豚和海獅的表演，相信你一定能把寫他們表演的句子讀得更好?。?）豚和海獅的表演多有趣呀，他們的表演吸引了世界各地的游客，所以香港真是一個(gè)旅游勝地，除了海洋公園你還知道那些好玩的地方呢？第五自然段：“燈的海洋”（1）每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)香港流光溢彩，顯得更加美麗繁華，他成了（“燈的海洋”學(xué)生答）（2）課文是怎樣寫晚上的香港成了“燈的海洋”的？（3）句子一：港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。（燈光顏色多，又有各種動(dòng)態(tài)的造型）句子二：馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。（香港的車燈可

6、以形成閃光的長河，來來往往，車多）句子三：高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。（霓虹燈，色彩鮮艷，耀眼）4、香港已成為世界著名的繁華都市，它既保持著東方的文化傳統(tǒng)與風(fēng)韻，也充滿著現(xiàn)代大都會(huì)的繁華與喧囂，你能用一句話說說你心目中的香港吧！PPT中多媒體圖片，資料出示。課件出示句段。課件演示美食圖片。課件出示圖片，句段，重點(diǎn)詞語標(biāo)出。視頻播放：看海豚和海獅的表演的錄象 。出示圖片，句段，練習(xí)朗讀。（ 課件出示： 香港夜景圖片）課件出示句子朗讀。（課件出示：香港，真是座（ ）的城市！）四、拓展運(yùn)用通過自讀自悟，大家從四個(gè)方面感受到香港的迷人與繁華，領(lǐng)會(huì)到作者對香港明珠由衷的贊美及對

7、祖國的熱愛之情。大家既然深深愛上了香港，就請你模擬導(dǎo)游或迎賓小姐向來自世界各地的游客介紹介紹這顆奪目的明珠吧。 要求：講一個(gè)方面，要能吸引游客。介紹時(shí)，對相關(guān)段落，內(nèi)容上可調(diào)整充實(shí)，但文中主要詞語要用上。說前，先回憶或查閱相關(guān)資料。現(xiàn)在花2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。視頻播放香港風(fēng)光，展示香港幾個(gè)方面的圖片。四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)1.評價(jià)方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗(yàn) 其它 2.評價(jià)量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價(jià)表等）解釋詞語。 琳瑯滿目 一應(yīng)俱全 璀璨 2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文主要從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面介紹了香港的（ ）和（ ），表達(dá)了作者強(qiáng)烈的（ ）感和（ ）之情。3.讀課文，回答問題。 自讀課文第二至第五自然段，想想作者分別從香港（ ）的（ ）、（ ） 和（ ）具體介紹香港的（ ） 和（ ）。 4.搜集與課文有關(guān)的資料： 搜集有關(guān)香港的文字或圖片資料。如，香港的歷史、香港的回歸、香港的現(xiàn)在等。六、備注技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等通過視頻、圖片展示，學(xué)生如不能很好地介紹香港一個(gè)方面，教師則可以降低難度，結(jié)合教