2013-2014第二學(xué)年一年語(yǔ)文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(李磊）

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)任課教師李磊重 難 點(diǎn)（一）識(shí)字教學(xué)。1、教學(xué)中，我將多鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。2、采用多種形式，加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。3、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)，不但要寫(xiě)對(duì)，更要寫(xiě)好。（二）閱讀教學(xué)。1、重視朗讀。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會(huì)課文的情感因素?？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫(huà)面配音，分角色朗讀，等等。2、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給

2、學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。(三）口語(yǔ)教學(xué)。1、重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。2、除專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際能力。（四）后進(jìn)生教學(xué)：1、對(duì)于個(gè)別注意力不集中的學(xué)生，在教學(xué)中盡量用能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的話(huà)語(yǔ)授課。多用一些教學(xué)方法提高學(xué)生的注意力，并保持這種注意力。2、對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，使這些學(xué)生學(xué)會(huì)起碼的基礎(chǔ)并掌基礎(chǔ)的知識(shí)。除此，在教學(xué)過(guò)程中，盡到自己最大的能力，把

3、握好現(xiàn)有的教育教學(xué)可利用的教學(xué)資源實(shí)施教育教學(xué)，使教學(xué)達(dá)到最想要的結(jié)果。時(shí)間安排培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 3課時(shí)識(shí)字1-4課 12課時(shí)課文1-13課 40課時(shí)識(shí)字5-8課 12課時(shí)課文14-26 37課時(shí)綜合練習(xí)8個(gè) 32課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確地讀書(shū)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。（2）培養(yǎng)樂(lè)于傾聽(tīng)，勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。xKb 1.C o m （3）繼續(xù)掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2.漢語(yǔ)拼音（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話(huà)。（2）能正確抄寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫(xiě)得正確、工整。3.識(shí)字寫(xiě)字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀483個(gè)生字。（2）掌握本冊(cè)課本

4、安排的74個(gè)常用偏旁。（3）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)生字298個(gè)，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、姿勢(shì)端正，卷面整潔。4.口語(yǔ)交際（1）能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)和一件簡(jiǎn)單的事。能聽(tīng)懂老師的提問(wèn)和同學(xué)的回答。（2）能看圖說(shuō)一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)。（3）能按照要求用幾句連貫的話(huà)講一件簡(jiǎn)單的事情。5.閱讀。（1）能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。（2）認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣。能正確讀出長(zhǎng)句子中的停頓。（3）朗讀、背誦指定的課文。會(huì)分角色朗讀對(duì)話(huà)。（4）正確地復(fù)述課文，語(yǔ)句連貫。（5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。教材說(shuō)明 本冊(cè)教材由“識(shí)字”和“課文”兩種類(lèi)型組成，全部注了音?！白R(shí)字”安排了2個(gè)單元，每單元4課，共8課?！罢n文”安排了6個(gè)單元，每單元3-5課。共26課。每單元后面安排1個(gè)綜合練習(xí)，共8個(gè)。德育滲透 學(xué)習(xí)內(nèi)容有的描繪了無(wú)限美好的祖國(guó)春光；有的意在使學(xué)生懂得刻苦努力，從小打好基礎(chǔ)，是做人、成才的根本；有的贊美了真摯感人的各種親情；有的給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育；的有意在針對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育；有的意在反映科技發(fā)展和社會(huì)文