2021年師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)總結(jié)_第1頁(yè)
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1、2021年師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)總結(jié) 我院20_(請(qǐng)自填)屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)自20_(請(qǐng)自填)年9月開始,至20_(請(qǐng)自填)年1月結(jié)束。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)中,各系精心組織、合理安排,各實(shí)習(xí)基地學(xué)校積極配合,保證了實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行,并取得了良好的效果。 畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的重要體現(xiàn),對(duì)師范類畢業(yè)生鍛煉教師從業(yè)基本技能、完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變有著重要的意義。 一、20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)工作總結(jié) (一)、20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)工作的特點(diǎn) 1、參加實(shí)習(xí)的畢業(yè)生人數(shù)是歷年來(lái)實(shí)習(xí)人數(shù)最多的一次。參加20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)的畢業(yè)生

2、人數(shù)為1924,比20_(請(qǐng)自填)屆的1464人增加了532人,是20_(請(qǐng)自填)屆實(shí)習(xí)人數(shù)932人的近兩倍。 2、實(shí)習(xí)時(shí)間更加集中。根據(jù)以往畢業(yè)生最后一學(xué)期的事情較多的情況,為保證教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量和方便畢業(yè)生,從本屆教育實(shí)習(xí)開始,全部畢業(yè)生的教育實(shí)習(xí)都集中安排在大四第一學(xué)期,即20_(請(qǐng)自填)年秋季進(jìn)行。 3、由于實(shí)習(xí)時(shí)間集中,畢業(yè)生人數(shù)過多,實(shí)習(xí)基地學(xué)校班級(jí)數(shù)量相對(duì)不夠。 根據(jù)上述情況,我們采取了以下措施保證教育實(shí)習(xí)順利進(jìn)行: 1、提前準(zhǔn)備。由于提前意識(shí)到今年實(shí)習(xí)工作的艱巨性,教務(wù)處在暑假的當(dāng)中就組織召開了有各系負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的主任、實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)教師參加的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì),認(rèn)真分析了基礎(chǔ)教

3、育改革形勢(shì)及其對(duì)高師教育要求,并就新形勢(shì)下如何改革學(xué)科教學(xué)論課程教學(xué),針對(duì)中學(xué)實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn),如何搞好教育實(shí)習(xí)等課題進(jìn)行研討。 2、充分調(diào)查。通過多種方式與實(shí)習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系,了解實(shí)習(xí)學(xué)校情況,摸準(zhǔn)實(shí)習(xí)學(xué)校的年級(jí)、班次等基本信息。并將這些信息反饋到各系,做到心中有數(shù)。同時(shí),召開實(shí)習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和各系領(lǐng)導(dǎo)參加的實(shí)習(xí)工作研討會(huì),相互交換教育實(shí)習(xí)工作的有關(guān)信息及各自要求,當(dāng)場(chǎng)確定實(shí)習(xí)學(xué)校接收實(shí)習(xí)生人數(shù)及班級(jí),以使教育實(shí)習(xí)工作能夠在相互協(xié)作共同努力之下,按規(guī)程規(guī)范進(jìn)行。 3、合理安排。根據(jù)本次實(shí)習(xí)時(shí)間集中、人數(shù)多的特點(diǎn),以期中考試為界將我院實(shí)習(xí)分成前后兩批次進(jìn)行,使實(shí)習(xí)時(shí)間相對(duì)分散。在實(shí)習(xí)學(xué)校按照實(shí)習(xí)

4、年級(jí)最多安排主科副科各一門的原則,合理安排文理科的搭配,把各實(shí)習(xí)學(xué)校的可實(shí)習(xí)班級(jí)全部用滿,在一定程度上緩解實(shí)習(xí)基地學(xué)校的壓力。 4、嘗試分流。根據(jù)實(shí)習(xí)生每年依次遞增的實(shí)際情況,我們本著保證實(shí)習(xí)質(zhì)量的原則,積極拓寬實(shí)習(xí)渠道,同意了各系讓少部分學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)的要求,并制定了統(tǒng)一管理的辦法,如與系簽訂協(xié)議書,提出具體要求,實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法等。這些措施在今年的教育實(shí)習(xí)工作中取得了初步成效。 5、專人管理。成立實(shí)踐教學(xué)科,負(fù)責(zé)在實(shí)習(xí)過程中加強(qiáng)與各系及實(shí)習(xí)基地聯(lián)系,注意了解實(shí)習(xí)情況,及時(shí)協(xié)調(diào)、解決實(shí)習(xí)工作中的一些問題,保證教育實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。 6、強(qiáng)化監(jiān)督。實(shí)習(xí)前由教務(wù)處審核各系教育實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)過程

5、中,組織由督導(dǎo)組專家、教育系領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處有關(guān)同志組成的教育實(shí)習(xí)檢查組,對(duì)兩批次的實(shí)習(xí)分別進(jìn)行為期一至兩周的教育實(shí)習(xí)檢查。檢查內(nèi)容包括實(shí)習(xí)生教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、實(shí)習(xí)情況,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)效果,也有實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作安排情況,原任教師對(duì)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)情況等。檢查結(jié)束后召開匯總會(huì),并把檢查情況及時(shí)反饋給各系,促使各系做好實(shí)習(xí)工作,對(duì)教育實(shí)習(xí)工作中的不足進(jìn)行改進(jìn)。 7、及時(shí)撥款。在我院各系實(shí)習(xí)全部結(jié)束之后,迅速根據(jù)各系實(shí)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)各實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)生人數(shù),并與實(shí)習(xí)基地學(xué)校反復(fù)核實(shí)。確保在實(shí)習(xí)工作結(jié)束之后,及時(shí)將實(shí)習(xí)基地建設(shè)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)管理費(fèi)兌付給各實(shí)習(xí)基地學(xué)校。這些措施都受到各實(shí)習(xí)基地學(xué)校的歡迎,與各實(shí)習(xí)基地

6、學(xué)校保持了良好的合作關(guān)系。 (二)、20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)工作取得的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題 20_(請(qǐng)自填)屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)是我院歷年來(lái)實(shí)習(xí)生人數(shù)最多、時(shí)間最集中的一屆。教育實(shí)習(xí)的各階段的工作都受到了前所未有的挑戰(zhàn)。今年的教育實(shí)習(xí)由教務(wù)處原副處長(zhǎng)張穎老師負(fù)責(zé)組織,各系領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)實(shí)施,實(shí)踐教學(xué)科(籌)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)我院各系與實(shí)習(xí)基地學(xué)校的聯(lián)系,組成了完備的院系兩級(jí)管理體系。在實(shí)習(xí)過程中院系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師采取了多種措施,克服了種種困難,確保了本屆教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量,取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),各系實(shí)習(xí)生的能力在教育實(shí)習(xí)中得到了鍛煉。 (I)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視 管理到位 各系對(duì)教育實(shí)習(xí)都非常重視教育實(shí)習(xí)工作,成

7、立了以系主任或書記為組長(zhǎng),由骨干教師、教務(wù)秘書與輔導(dǎo)員等組成的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,從各方面保證教育實(shí)習(xí)工作的順利開展。 一、 準(zhǔn)備階段周密安排 1、各系在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段均召開有指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生參加的實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),組織師生學(xué)習(xí)阜陽(yáng)師院教育實(shí)習(xí)規(guī)程和實(shí)習(xí)生守則,提高指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)生對(duì)教育實(shí)習(xí)的重視。 2、各系均把教育實(shí)習(xí)作為作為學(xué)年工作的重點(diǎn)之一,在專業(yè)課教師教學(xué)任務(wù)已經(jīng)比較重的情況下,仍然盡可能以各系有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)隊(duì)伍。在這方面,中文系尤為突出,在中文系的15名指導(dǎo)教師中教授2人,副教授8人,講師4人,指導(dǎo)教師陣容強(qiáng)大。 3、全院12個(gè)系先后組織了微格教學(xué)錄像,并對(duì)實(shí)習(xí)生在微格

8、教學(xué)過程中暴露出來(lái)的問題進(jìn)行了有針對(duì)性的糾正。其中,中文系楊光老師還在教學(xué)論課程中加入了微格教學(xué)專章,并進(jìn)行了多次微格教學(xué)教案編寫、實(shí)際操作練習(xí);外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等系還組織實(shí)習(xí)生選看了前幾屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的微格教學(xué)錄像。這些措施使實(shí)習(xí)生對(duì)教育實(shí)習(xí)有了初步的認(rèn)識(shí),激發(fā)了學(xué)生的實(shí)習(xí)熱情。 4、針對(duì)近兩年中學(xué)新課程改革,教材等內(nèi)容變化較大的情況,各系根據(jù)實(shí)際情況采取了相應(yīng)的措施。如,中文系將中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給全體指導(dǎo)教師,外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等系請(qǐng)來(lái)各實(shí)習(xí)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的任課教師就中學(xué)新課標(biāo)準(zhǔn)下如何搞好教育實(shí)習(xí)等方面的問題給實(shí)習(xí)生做了多場(chǎng)專題報(bào)告,取得了良好的效果。 二、 實(shí)習(xí)過程中嚴(yán)格管理 1、實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)學(xué)校之后

9、,教務(wù)處先后兩次組織督導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校檢查實(shí)習(xí)情況,每次為期2周。督導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校后,隨機(jī)抽聽了部分實(shí)習(xí)生的授課,每次聽課結(jié)束后督導(dǎo)組又和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、原任課教師一道對(duì)實(shí)習(xí)生授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的地方,指出中存在的問題,提出指導(dǎo)意見。許多實(shí)習(xí)生反映,從督導(dǎo)組專家的點(diǎn)評(píng)中受益匪淺。督導(dǎo)組還向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)了解了各校實(shí)習(xí)接待情況,檢查了各實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)辦公室,將實(shí)習(xí)生提出的一些意見轉(zhuǎn)達(dá)給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。 2、教務(wù)處劉學(xué)忠處長(zhǎng)、張穎處長(zhǎng)、時(shí)偉處長(zhǎng)先后4次到實(shí)習(xí)學(xué)?,F(xiàn)場(chǎng)了解情況,并和我院教學(xué)督導(dǎo)組、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)生以及實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師一起座談,增進(jìn)了雙方的聯(lián)系。 3、在實(shí)習(xí)過程中,有選擇的給

10、各系推薦的授課效果優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生拍攝了隨堂授課錄像,作為以后實(shí)習(xí)生借鑒的資料。 三、 實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真總結(jié) 實(shí)習(xí)總結(jié)是收集實(shí)習(xí)信息的重要方式之一。各系在實(shí)習(xí)結(jié)束后都十分重視實(shí)習(xí)總結(jié)工作。在實(shí)習(xí)結(jié)束后,各系均要求實(shí)習(xí)生寫個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師寫實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié),并及時(shí)召開系實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì),對(duì)教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)。 (II)、指導(dǎo)教師工作認(rèn)真、要求嚴(yán)格 實(shí)習(xí)生從實(shí)習(xí)前對(duì)課堂教學(xué)一無(wú)所知到實(shí)習(xí)后具有一定教學(xué)技能和經(jīng)驗(yàn),這一過程的變化是巨大的,而在這個(gè)過程中指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),付出了大量時(shí)間和精力。實(shí)習(xí)開始階段,各系指導(dǎo)教師組織學(xué)生上講臺(tái)試講,對(duì)學(xué)生試講過程中在體態(tài)、語(yǔ)言等方面暴露出來(lái)的問題組織同組的學(xué)

11、生一起點(diǎn)評(píng)、逐一糾正,為實(shí)習(xí)生走上講臺(tái)做好了準(zhǔn)備。不少系如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等系指導(dǎo)教師還組織學(xué)生觀看往屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的教學(xué)錄像,指導(dǎo)教師點(diǎn)出錄像中值得學(xué)習(xí)的地方,指出存在問題的細(xì)節(jié),并提醒實(shí)習(xí)生自己上講臺(tái)應(yīng)該注意的地方。在進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后,指導(dǎo)教師又認(rèn)真組織實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí),與原任課教師座談,了解新教材體系下課堂教學(xué)的新特點(diǎn)。 實(shí)習(xí)生的第一堂課是非常重要的,對(duì)實(shí)習(xí)生來(lái)講需要克服的困難也是最多的。每一位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為此付出了大量的勞動(dòng)。幾乎所有的指導(dǎo)教師都對(duì)實(shí)習(xí)生提出了“不經(jīng)過試講的課不準(zhǔn)上講臺(tái),試講不合格的課也不準(zhǔn)上講臺(tái)”的嚴(yán)格要求。他們與實(shí)習(xí)生一起分析教材,設(shè)計(jì)教案,組織課堂教學(xué)語(yǔ)言、設(shè)計(jì)板書,選擇合適的

12、教學(xué)方法。然后,組織同組的其他同學(xué)一起聽試講、總結(jié)、改進(jìn),直到試講滿意了才同意實(shí)習(xí)生上講臺(tái)授課。指導(dǎo)教師們經(jīng)常隨堂聽實(shí)習(xí)生的課,課后組織點(diǎn)評(píng),有些指導(dǎo)教師還抽查實(shí)習(xí)生批閱的作業(yè)、試卷,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)??梢哉f,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作是我院教育實(shí)習(xí)質(zhì)量最直接的保障。 (III)、實(shí)習(xí)生刻苦努力、成績(jī)良好 實(shí)習(xí)學(xué)生高度重視教育實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的初期,他們抓住一切可能的機(jī)會(huì)試講,教室里、走廊里、主樓后面的小樹林里經(jīng)常能聽到實(shí)習(xí)生說課、試講的聲音。進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后,學(xué)生更是分外認(rèn)真,多次修改教案、舉行試講,直至指導(dǎo)教師和原任課教師都滿意為止。 大多數(shù)實(shí)習(xí)生能根據(jù)中學(xué)新課程的特點(diǎn),

13、把新的教育思想、教育理念融入課堂教學(xué)當(dāng)中。如外語(yǔ)系的部分實(shí)習(xí)生自制精美的卡通片、水粉畫、幻燈片等精美的教具,有的還請(qǐng)外教錄制的錄音材料等,形式多樣,精彩紛呈;化學(xué)系的實(shí)習(xí)生認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),給學(xué)生提供良好的感性材料,引導(dǎo)學(xué)生在探索中學(xué)習(xí);計(jì)算機(jī)系實(shí)習(xí)生充分利用多媒體教學(xué)的靈活性,制作了內(nèi)容精彩的課件,有的還利用自己的專長(zhǎng)幫助實(shí)習(xí)學(xué)校構(gòu)建校園主頁(yè)等;美術(shù)系實(shí)習(xí)生在上課前親手制作了供學(xué)生借鑒的范畫;體育系實(shí)習(xí)生在認(rèn)真完成課堂教學(xué)之外,還幫助實(shí)習(xí)學(xué)校組織拔河比賽、協(xié)助舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)等。這些改革,既提高學(xué)生的上課興趣,培養(yǎng)了課堂氣氛,又豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的表?yè)P(yáng)。 部分實(shí)習(xí)

14、生在實(shí)習(xí)過程中表現(xiàn)出了良好的綜合素質(zhì)、較強(qiáng)的工作能力,受到了實(shí)習(xí)所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評(píng),為我院的實(shí)習(xí)工作贏得了良好的聲譽(yù)。 (IV)、實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)老師積極支持、履行職責(zé)、妥善安排 阜陽(yáng)師范學(xué)院20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)主要安排在阜陽(yáng)一中、二中、三中、九中、十中、十五中、紅旗中學(xué)、一職高、師范學(xué)校、師院附中等十所教育實(shí)習(xí)基地。各實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)工作給予熱情的支持,均按要求安排了實(shí)習(xí)生辦公室辦公桌、聽課凳、洗臉盆等,有些有條件的學(xué)校還在實(shí)習(xí)辦公室安排了飲水機(jī)等設(shè)施,極大的方便了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)也十分重視,大多數(shù)原任課教師給予實(shí)習(xí)生的充分信任,并經(jīng)常隨堂聽

15、課,課后給實(shí)習(xí)生耐心的指導(dǎo)。其中阜陽(yáng)一中、二中、九中等實(shí)習(xí)基地還將多媒體電教室提供給實(shí)習(xí)生使用,有效地提高了實(shí)習(xí)質(zhì)量,受到了實(shí)習(xí)生的歡迎。阜陽(yáng)十中是本次教育實(shí)習(xí)中唯一承擔(dān)委托實(shí)習(xí)工作的實(shí)習(xí)基地,學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,專門成立了由分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和任課教師組成的教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范和實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)規(guī)則。實(shí)習(xí)生進(jìn)入學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),專門召開歡迎會(huì),對(duì)實(shí)習(xí)生一方面表示歡迎,一方面也提出了要求。實(shí)習(xí)生授課期間,原任課教師每節(jié)課必聽,每次聽完課后,還安排專門的時(shí)間進(jìn)行評(píng)課,幫助實(shí)習(xí)生改正課堂教學(xué)中存在的問題。學(xué)校還編印了八期實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),報(bào)道實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況、刊登實(shí)習(xí)生的優(yōu)秀

16、教案,讓實(shí)習(xí)生相互學(xué)習(xí)共同提高,以至實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)由衷的感嘆:“要想實(shí)習(xí),要想得到真正的鍛煉,請(qǐng)到十中去,那里是真正的實(shí)習(xí)基地!” (V)、存在問題 1、一些實(shí)習(xí)生教學(xué)基本功不扎實(shí),有的普通話不規(guī)范,語(yǔ)速快,方言重,學(xué)生聽不清,教學(xué)內(nèi)容表達(dá)不清楚。有的板書無(wú)計(jì)劃,字跡了草不清。 2、有的實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,準(zhǔn)備不夠充分,個(gè)別實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)教學(xué)中出現(xiàn)概念性錯(cuò)誤,文科實(shí)習(xí)生讀錯(cuò)字、寫錯(cuò)字的情況也時(shí)有發(fā)生。 3、有些系學(xué)科教學(xué)論課程教師教學(xué)理念陳舊,跟不上教學(xué)改革的形式,按老的教學(xué)方法講課,帶出的實(shí)習(xí)生也用老方法上課,以至于實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課教師在評(píng)價(jià)時(shí)說他們是“年輕的老教師”。 4、個(gè)別實(shí)習(xí)指

17、導(dǎo)教師不能嚴(yán)格按照教育實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行指導(dǎo),長(zhǎng)期不到實(shí)習(xí)學(xué)校,不能經(jīng)常聽實(shí)習(xí)的授課或聽后不評(píng)講。 5、有些系實(shí)習(xí)班主任管理工作做的不夠。 6、個(gè)別實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)、原任課教師對(duì)教育實(shí)習(xí)工作重視不夠,安排不力,使實(shí)習(xí)受到冷落,教育實(shí)習(xí)工作受到影響。 以上發(fā)現(xiàn)的問題中,有的是實(shí)習(xí)生自身方面的原因,但也與指導(dǎo)教師把關(guān)不嚴(yán)有很大關(guān)系;有的是實(shí)習(xí)系、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系不夠造成的,請(qǐng)各系領(lǐng)導(dǎo)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師予以重視,認(rèn)真對(duì)待,逐項(xiàng)解決,在以后以實(shí)習(xí)工作中力爭(zhēng)避免重新出現(xiàn)。 二、20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)工作安排意見 1、預(yù)計(jì)我院20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)將有1500名學(xué)生(其中普通本科1460,職教40

18、)。借鑒20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn),20_(請(qǐng)自填)屆的教育實(shí)習(xí)仍采取分期中考試前后兩批的方式進(jìn)行。期中考試前參加實(shí)習(xí)的有中文、歷史、外語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)、音樂6個(gè)系,期中考試后參加實(shí)習(xí)的有政法、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、體育、美術(shù)6個(gè)系。各系應(yīng)于本學(xué)期末做好相應(yīng)準(zhǔn)備,并給學(xué)生提出教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作任務(wù),要求他們?cè)谑罴倨陂g熟悉中學(xué)教材,調(diào)查了解中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)改革情況,為下學(xué)期教育實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。 2、進(jìn)一步重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生從事教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施加強(qiáng)教師職業(yè)技能訓(xùn)練。學(xué)科教學(xué)論教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),在培養(yǎng)和提高畢業(yè)生課堂教學(xué)能力的同時(shí),還要訓(xùn)練和培養(yǎng)他們分析教材及“說課

19、”、評(píng)課的能力,讓他們學(xué)習(xí)掌握活動(dòng)課程的教學(xué)模式和方法,奠定高師學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)中學(xué)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的要求。 3、教務(wù)處要進(jìn)一步加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系和溝通,增加實(shí)習(xí)基地建設(shè)的數(shù)量,提高基地安排指導(dǎo)教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量,督促他們完善實(shí)習(xí)基地的建設(shè),添置必要的設(shè)施,加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)的組織管理和指導(dǎo),切實(shí)履行實(shí)習(xí)基地應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù),創(chuàng)造良好的教育實(shí)習(xí)環(huán)境,以確保實(shí)習(xí)質(zhì)量。教務(wù)處組織的教育實(shí)習(xí)基地工作安排情況調(diào)查應(yīng)繼續(xù)全面細(xì)致的作好,切實(shí)了解教育實(shí)習(xí)基地工作情況,并根據(jù)情況給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰。 4、各系仍應(yīng)成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,繼續(xù)按教育評(píng)估各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)程,制訂教育實(shí)習(xí)細(xì)則,選派有指

20、導(dǎo)教育實(shí)習(xí)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)教育實(shí)習(xí),每位教師指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生人數(shù)不得超過15名。同時(shí),各系應(yīng)要求實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì),遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律,完成實(shí)習(xí)任務(wù),對(duì)給實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作成不良影響,給學(xué)校聲譽(yù)帶來(lái)不良影響者,應(yīng)給予嚴(yán)厲處分。 5、指導(dǎo)教師應(yīng)一心一意指導(dǎo)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間原則上不在學(xué)校兼課。指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé),管理要求要嚴(yán)格一致。同時(shí),要加強(qiáng)與中學(xué)優(yōu)秀教師的聯(lián)系和交流,結(jié)合中學(xué)教學(xué)改革的情況,積極開展基礎(chǔ)教育研究和教學(xué)改革活動(dòng),與實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課教師一道指導(dǎo)實(shí)習(xí)生改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,采取適合于中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求的教學(xué)方式、方法進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。指導(dǎo)教師要

21、對(duì)指導(dǎo)過程認(rèn)真記錄,聽實(shí)習(xí)生授課要達(dá)到一定數(shù)量。 6、各系對(duì)部分學(xué)生要求自己聯(lián)系實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生,應(yīng)按有關(guān)規(guī)定予以辦理,并簽訂自主聯(lián)系實(shí)習(xí)協(xié)議書,由系對(duì)他們提出具體要求,加強(qiáng)督察管理,保證安全,確保完成實(shí)習(xí)任務(wù),保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。 7、本屆實(shí)習(xí)生全權(quán)委托實(shí)習(xí)已經(jīng)在阜陽(yáng)十中試點(diǎn),取得了良好的效果。各系根據(jù)今年教育實(shí)習(xí)的實(shí)際情況,如確有必要委托實(shí)習(xí)的,可挑選符合條件的實(shí)習(xí)基地,報(bào)院有關(guān)部門批準(zhǔn)后,將實(shí)習(xí)生委托給實(shí)習(xí)基地安排,并由學(xué)院和相關(guān)各系做好必要的監(jiān)督與測(cè)評(píng)工作,保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。 8、教務(wù)部門應(yīng)將實(shí)習(xí)教材建設(shè)與實(shí)習(xí)基地建設(shè)結(jié)合起來(lái),爭(zhēng)取得到實(shí)習(xí)基地更多的幫助,妥善解決實(shí)習(xí)教材問題。 9、各系要認(rèn)真對(duì)待微

22、格教學(xué),具體時(shí)間安排應(yīng)提前3周和教育系聯(lián)系落實(shí)。指導(dǎo)教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生多次觀看的微格教學(xué)錄像,讓學(xué)生充分了解自己的課堂教學(xué)狀況。指導(dǎo)教師要認(rèn)真做好評(píng)議工作,鼓勵(lì)學(xué)生在微格教學(xué)中表現(xiàn)突出的地方,指出暴露出來(lái)的問題,并予以糾正,讓學(xué)生在走上講臺(tái)前,就較為熟練的掌握課堂教學(xué)的基本技能。 10、督導(dǎo)組在20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)過程中起到了很好的監(jiān)督促進(jìn)作用,督導(dǎo)組將在20_(請(qǐng)自填)屆教育實(shí)習(xí)過程中大檢查力度,檢查內(nèi)容將包括系、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)生、實(shí)習(xí)基地等各方面的情況。 11、加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作。我院附中多媒體大教室已經(jīng)建成使用,請(qǐng)各系積極與附中聯(lián)系,增加實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。 【以下內(nèi)容免費(fèi)閱讀:2021年土木

23、工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)!】 在大學(xué)里我學(xué)習(xí)的土木工程專業(yè),畢業(yè)后我很有可能就是一名工程師了,這在目前是一項(xiàng)很不錯(cuò)的職業(yè)。舊寨哎在將來(lái),相信工程師也不會(huì)冷落下去,畢竟社會(huì)在發(fā)展,那么多的建筑需要拆毀重建,沒有工程師的指導(dǎo)是不行的。 但是工程師不是那么容易當(dāng)?shù)?,工程師必須要有?jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支持和理論涵養(yǎng),最重要的是要有經(jīng)驗(yàn),在建設(shè)建筑物的同時(shí)不會(huì)有任何的失誤才行。所以我要多實(shí)習(xí),這樣我在以后的工作中才不至于沒有任何的經(jīng)驗(yàn)。 20_(請(qǐng)自填)年5月9號(hào)到17號(hào),我們?nèi)w土木工程專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)范圍包括我們學(xué)校的第三教學(xué)樓、第二實(shí)驗(yàn)樓、第四教學(xué)樓以及基礎(chǔ)施工工地,住宅小區(qū),南充圖書

24、館新館施工工地,上中壩大橋等。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程使我開闊了視野,同時(shí)也掌握了一些專業(yè)基本知識(shí)。 經(jīng)過為期一個(gè)星期的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我了解了很多與專業(yè)有關(guān)的知識(shí),還包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作。實(shí)習(xí)時(shí)還學(xué)到不少建筑基本常識(shí),比如主教學(xué)樓道向都很明確,一般都是東西朝向,這樣可減少太陽(yáng)直射的時(shí)間;公共建筑都有很開闊的門廳和處于明顯位置的樓梯等。知道了這些知識(shí),對(duì)于我們以后的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大幫助。 在對(duì)建筑的介紹中老師首先告訴我們什么是容積率(容積率是項(xiàng)目總建筑面積與總用地面積的比值。一般用小數(shù)表示。);什么是建筑密度(建筑密度是項(xiàng)目總占地基地面積與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示。);什么是綠地率(綠地率是項(xiàng)目綠地總面積

25、與總用地面積的比值。一般用百分?jǐn)?shù)表示。)接著是框架結(jié)構(gòu),也就是指由柱子、縱向梁、橫向梁、樓板等構(gòu)成的骨架作為承重結(jié)構(gòu),墻體是圍護(hù)結(jié)構(gòu)。學(xué)校的第二實(shí)驗(yàn)樓門廳跨度較大,采用鋼筋混凝土作成的折線型結(jié)構(gòu)梁,不僅使造型更加美觀,而且也更加穩(wěn)固,起到了很好的效果。第二實(shí)驗(yàn)樓采用玻璃幕墻,可使看起來(lái)更加美觀,又減輕了自重,但是卻造成了光污染,產(chǎn)生城市熱導(dǎo)效應(yīng)。房屋的外圍都有寬一米左右的散水,其主要目的是將雨水排往建筑物外側(cè),防止雨水侵入建筑基礎(chǔ)內(nèi),造成地基的不均勻沉降,同時(shí)一定寬度要求的散水也可以把雨水引離建筑。 橋梁施工時(shí),先進(jìn)行基礎(chǔ)施工,在架設(shè)橋墩時(shí),要先圍堰,當(dāng)基礎(chǔ)為樁基時(shí),預(yù)制樁可用捶擊或震動(dòng)下沉,此外也可通過自上而下地鉆孔并灌混凝土漿與鋼筋一起作為基礎(chǔ)橋墩,當(dāng)水比較深時(shí)可采用沉箱施工的辦法。嘉陵江上的上中壩大橋是一座斜拉橋,采用單塔雙鎖面,鎖型為扇形,有6*24根斜拉鎖。斜拉橋由主梁、塔柱和斜鎖三種基本構(gòu)件組成,用高強(qiáng)度的鋼材制成的斜鎖將主梁多點(diǎn)吊起,將主梁承受的恒載和車輛荷載傳至塔柱,再由塔柱傳給地基。大橋橋面兩頭比中間略底,為雙向四車道,另外還有人行觀光道。塔柱呈”h”型,在塔柱內(nèi)側(cè)有上行樓梯,供維修使用。 我們?cè)诳翠浵駮r(shí)看到房屋施工應(yīng)切實(shí)做好建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境保護(hù)工作,主要采取以下措施: 1。建筑垃圾及粉塵控制的技術(shù)措

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