大學(xué)畢業(yè)生幼兒園實習(xí)報告

1、大學(xué)畢業(yè)生幼兒園實習(xí)報告實習(xí)報告頻道為大家整理了大學(xué)畢業(yè)生幼兒園實習(xí)報 告范文，供大家學(xué)習(xí)參考?！叭粘龆?，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于 教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而 不息”。進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個 個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩。二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往 已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老 師。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個夢。二十年后，女孩的夢實現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地 方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師

2、的職業(yè)，使她的夢有了的內(nèi)涵和心情。這個女孩，就是我。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩 子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美 德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做 到這一點。師愛比淵博的知識更重要。 能夠得到教師的關(guān)愛， 是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有 很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘， 好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的 人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須 以幼兒為本，決不能把自

3、己的意志強加于孩子，要充分理解 孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們 的創(chuàng)造潛能。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越 小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落 實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年 齡階段的一般特點，把握個體特點，才能在活動過程中及時 解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓活動真正適應(yīng)并促進幼 兒的發(fā)展。二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核 心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒 的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名實 幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在 幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行 選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。實幼是一個示范性幼兒園，這里藏龍臥虎，人才濟濟， 進入實幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是中青 年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智，都使我產(chǎn)生了 深深的距離感，曾經(jīng)沮喪