保教主任工作計劃

1、篇一 :2016 年幼兒園保教主任工作計劃篇一 2016 年幼兒園保教工作計劃2016 年幼兒園保教工作計劃新學(xué)期，我園堅持以綱要 、指南精神為指導(dǎo)，學(xué)指南 ，用指南， 并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見， 圍繞“真教育行動計劃” ，盡力讓 指南的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質(zhì) 量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。一、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高自身素養(yǎng)（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工 作。自 20xx 年 9 月 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南頒發(fā)以來，各位老師對指 南逐漸重視，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展指南全員培

2、訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)貫徹。堅持利用每周例會進行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)， 樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng) 好幼兒。（二）完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)教師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守舉行“師德承諾”儀式，簽定師德承諾書 ;認真自覺學(xué)習(xí)幼兒園一日保 教工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。作為老師的我們，要堅持細心、耐 心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝 30 個教師節(jié)之際，開展師德演講、教師書畫攝影展、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉 ok 比賽等系列活動。（三）營造文明向上的書香校園，構(gòu)建有特色的書香校園文化組織開展教師要學(xué)陶

3、行知 做教師真難，真好 重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校全員讀 書系列活動。實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進步” 。充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的作用，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活 動好書推薦、經(jīng)典誦讀 （弟子規(guī) ）、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調(diào)查回饋 等活動，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家 長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學(xué)習(xí)先進典型，并評選書香班級、讀書大王”、書香家庭等。（四）鼓勵學(xué)歷進修，進一步加強師資隊伍建設(shè)，全面提升幼兒園教師學(xué)歷水 平和業(yè)務(wù)水平。二、進一步落實保教常規(guī)制度，促進保教工

4、作規(guī)范發(fā)展（一）注重落實一日保教規(guī)范，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、 集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面。嚴格 規(guī)范幼兒園一日作息時間， 確保幼兒一日戶外活動的時間、 游戲時間和運動時間。 及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學(xué)過程、一日保教活動 進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。 促進幼兒健康成長， 切實擺脫重 “教” 輕“?！焙汀靶W(xué)化的傾向。（二）重視、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展推行“日行一善“教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節(jié)日 活動、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒 愛老師、愛父

5、母長輩、愛祖國等。強調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué) 做結(jié)合。繼續(xù)開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學(xué)期依舊設(shè)立 “禮儀小標兵”、禮儀小天使評選活動、 每 周一節(jié)禮儀課、一日生活活動中、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。 （三）抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的，也 為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒 自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力 比賽。（四）規(guī)范文件材料行文格式，根據(jù)實際情況科學(xué)合理制定各類

6、計劃。每周五 上交紙質(zhì)周計劃、每月 27 日上交各類計劃至網(wǎng)上鄰居。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步 進行規(guī)范和指導(dǎo)。（五）加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積 極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿” 。總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范， 注重提高教育教學(xué)能力， 注重幼兒的游戲教學(xué)。 在保教管理中注重量化考核， 重嚴格公正，切實為保教一線服好務(wù)總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范， 注重提高教育教學(xué)能力， 注重幼兒的游戲教學(xué)。 在保教管理中注重量化考核，重嚴格公正，切實為保教一線服好務(wù)。三、重視教育教學(xué)研究，加強教研

7、工作的引領(lǐng)性重視教育教學(xué)研究，建立健全教研制度，圍繞實際問題進行剖析，引導(dǎo)教師進行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研。扎實推進“周四教研日日”和“每聽必評”兩項制度。發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。 （本學(xué)期結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、體育活動 ）教研組長要通過引領(lǐng)、 交流、討論等多種形式， 為新老教師的成長搭建平臺我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的?？茖W(xué)辦園，防止小學(xué)化傾向。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)游戲室、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境、表演游

8、戲、角色游戲材料投放，督促按計劃開展活動，定期教研，保證游 戲質(zhì)量。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動四、重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄 中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀。鼓勵各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動、舉行“家園同樂”活動等，進 一步密切家園聯(lián)系。充分發(fā)揮家長委員會的作用，協(xié)助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一 步了解我園的工作情況，本學(xué)期每班評選 2 名家委會成員。鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、 指導(dǎo)工作。五、具體工作安排八月份教職工報到各班整理清潔園所，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。教研活動 (研討新修訂的

9、領(lǐng)域活動指導(dǎo)及主題活動指導(dǎo) ，確定本學(xué)期 主題及教學(xué)內(nèi)容 )早操的編排根據(jù)教委辦工作計劃，結(jié)合本園實際，制定各類工作計劃九月份小班年段進行家訪并召開期初家長會接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展各段學(xué)習(xí)早操開展每周一的升旗儀式，并進行國旗下講話組織教師參加鎮(zhèn)慶教師節(jié)活動，各班開展“我愛老師”慶?；顒樱?-5 周）制定好活啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度教研活動幼兒園保育教育活動常規(guī) 、幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與指導(dǎo)推動“書香校園建設(shè)行動計劃”實施，開展讀書活動迎接期初工作檢查10.開展以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題的第 17 屆推普周。1 開展 “中秋節(jié)”博餅活動十月份

10、（5-9 周）開展園教師卡拉 ok 比賽，推選參加鎮(zhèn)教師卡拉 ok 比賽教研活動指南引領(lǐng)下的幼兒園體育改革 ;教師互聽課活動。開展“國慶節(jié)”活動，增進幼兒經(jīng)驗，共享節(jié)日的快樂。開展“重陽節(jié)“尊老愛幼志愿服務(wù)活動舉行紀念孔子誕辰 2565 周年活動舉行幼兒講故事比賽 （園）填寫幼兒發(fā)展情況評估。參加鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。開展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動 （園 ）一月份 （10-14 周）教研活動教師互聽課活動參加鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。各段開展幼兒自理能力比賽組織觀摩省示范幼兒園開放活動結(jié)合 11 、9 消防日開展應(yīng)急疏散演練參加幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動組織觀摩示范幼兒園開放活動 （安幼 ）。參加安海教委辦第七

11、屆德育論壇 （習(xí)慣養(yǎng)成教育 ）迎接期中點園互檢活動 （重點三大創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動 ）10.組織參加晉江市“幼兒園自主性游戲”觀摩研討活動1 觀摩公辦園新新教師江報展示課評比活動。1 組織全園幼兒秋游十二月份 （14-18 周）籌備迎新運動會。教研活動教師互聽課參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽籌備第二屆親子才藝比賽參加鎮(zhèn)級幼兒園區(qū)域觀摩研討活動。元月份 （18-22 周）組織迎新運動會活動，表彰禮儀小天使 。舉行迎新運動會 （家長開放活動 ）。填寫幼兒發(fā)展情況期末測查評估?？偨Y(jié) 20xx 年秋工作，制定 20xx 年春季工作計劃。全園召開期末家長會。各類資料的整理與歸檔篇二幼兒園 2015 2016 學(xué)

12、年度第一學(xué)期保教工作計劃 幼兒園 2015 2016 學(xué)年度第一學(xué)期保教工作計劃一、指導(dǎo)思想圍繞幼兒園三年規(guī)劃、 全園工作計劃和本園實際情況， 以優(yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規(guī)標準為核心，加強教育教學(xué)研究，在實踐f反思f改 進中提升教師的教育教學(xué)水平，完善園本課程，促進幼兒、教師健康成長。、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢教師的美工能力明顯提高，有了初步的創(chuàng)新意識課堂教學(xué)能力在集體備課的推進中顯著提高家長對幼兒園的整體工作較為滿意幼兒在幼兒園一日生活中表現(xiàn)出互助、快樂、大膽。劣勢校園文化建設(shè)處于摸索階段，缺乏引領(lǐng)性教師的教研意識較差，不能將幼兒日常活動中的行為列入研究教師的日常教育教學(xué)家長學(xué)校工作中的

13、家教教師隊伍的培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性。三、年度工作目標優(yōu)化課程，細化管理，強化隊伍，提升品質(zhì)，促進發(fā)展，創(chuàng)建鄂爾多斯市一級甲類幼兒園。四、學(xué)期重點目標改革課程模式，逐步引導(dǎo)教師由實踐型向研究型轉(zhuǎn)變，從而促進幼兒全面、個性的發(fā)展。加強常規(guī)管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。加強教師隊伍的建設(shè)，在層級培訓(xùn)中提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過各級各類的培訓(xùn)（包括專家講學(xué)、骨干教師示范等）努力提高家教教師的家教水平。五、分解目標與措施（一）建立課程小組，探索大、小教研相結(jié)合的教研培訓(xùn)活動。單周小教研，雙周大教研成立生活化的音樂游戲、快樂陽光體育游戲、創(chuàng)意美術(shù)、情景閱讀語言教研 沙龍組，每個小教研組設(shè)一名組長，

14、采用自主申報的方式。其他教師根據(jù)自己的 能力選擇小腳教研組活動，每月一換。每個小教研組組長在月初制定出本組的教研計劃，并將計劃公布。每次小教研下午組活動開始前都要對相應(yīng)領(lǐng)域的已授課程做分享，并將分享的最終結(jié)果做出梳理，形成集體備課的最終教案。月末各小教研組長需做出月教研活動的總結(jié)。大教研活動以幼兒園區(qū)域游戲活動為主要研究對象，力爭教師對幼兒的指導(dǎo)有針對性，逐步實現(xiàn)個別化教育的目的。（二）改革課程模式，使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。集體備課系 列活動中提高教師集體教學(xué)活動的教學(xué)能力。（1）由保教處牽頭，骨干教師團隊整合多元主題中的內(nèi)容，并適當(dāng)添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例，最終建立課程資源包

15、。（2）授課過程采用教師獨立備課、上課一小教研組研究討論一個性化修改成型。（3）由各小教研組研討整合后課程在實施過程中存在的問題及改進措施， 并鼓勵教師形成自己個性化的教案。（4）結(jié)合幼兒園“研究課”活動開展每月一期年級組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活 動。摸索改革課程模式。（1）將課程調(diào)整為上午集體教學(xué)活動與戶外體育游戲，下午為區(qū)域游戲與 戶外體育游戲，并保證集體教學(xué)活動一周五天涉及五大領(lǐng)域。（2）學(xué)期初保教處將幼兒園各公共區(qū)域、戶外活動場地的使用按班級從周 一到周五不同區(qū)塊的游戲， 保證班級的每周活動有序開展， 促進幼兒體能的提高（3）充分利用幼兒園表演區(qū)域，制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細活動內(nèi) 容，

16、便于教師操作，促進幼兒語言能力在原有程度上得到發(fā)展。4）班級區(qū)域環(huán)境材料的投放每月（第一個月除外）要提前根據(jù)本班幼兒 的特點、主題教學(xué)制定詳細的計劃，并于小教研活動中實現(xiàn)每個年級組中班級之 間的區(qū)域不重復(fù)，得到資源共享。（5）通過教師的實踐、研討、成型的過程建立我園的教學(xué)資源包。（二）細化保教工作管理流程，加強常規(guī)工作檢查監(jiān)督，落實一日常規(guī)工作 的開展。規(guī)范日常工作的流程，促進教師的日常工作開展有序。（1）細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規(guī)范，使常規(guī)管 理走向目標化、標準化、流程化、制度化。（2）通過環(huán)節(jié)干部巡查及進班指導(dǎo)、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況， 及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，

17、為教師提高有效的指導(dǎo)策略。（3）要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月 做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調(diào)整。增強聽課的有效性。本學(xué)期主要以全體教師的推門聽課為主要形式， 保育員及新教師開展預(yù)約課， 成熟教師開展研究課， 全園觀摩課以老師自選課為主。 提高教師常態(tài)教學(xué)的能力， 努力在教師的教法、幼兒的學(xué)法上有所突破。（1 ）推門課保教處每周最少 3 節(jié)，其中包括集體教育活動、區(qū)域游戲、戶 外體育游戲。（2）保育員、新教師的預(yù)約課須由師徒結(jié)對中的師傅、教研組長參與備課、 聽課指導(dǎo)。（3）骨干教師承擔(dān)我園骨干教師的示范課。（4）成熟教師的研究課以同課異構(gòu)的方式開展。重點研

18、究教師教法是否適 合幼兒、孩子的學(xué)習(xí)方式是否促進發(fā)展。 （5）全園觀摩課采用教師自薦課的方式， 加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析 能力。各類計劃的有效落實每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保 教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。（三）優(yōu)化隊伍建設(shè)，完善激勵機制，實行分層培養(yǎng)，促進教師隊伍專業(yè)素質(zhì)的提升。繼續(xù)實行崗位競聘。 保教主任工作計劃 . 完善評價激勵機制，落實分層培養(yǎng)細則。 保教處負責(zé)完善教師考核細則、保教常規(guī)流程，通過自我評價與部門考核相結(jié)合的方式，促進教師自主工作機制和長效考核評價激勵機制的形成。（1）社團活

19、動中提高教師的基本功。時間分為上下午開展，每周四上午 800 900 ，下午 230 330 。 內(nèi)容每月一項技能培訓(xùn)，負責(zé)人要在學(xué)期初根據(jù)教師的實際能力選定培訓(xùn)內(nèi)容，利用每月四次的時間進行專項培訓(xùn)，并于每月底考核。（2）各層級教師培養(yǎng)。 新教師培養(yǎng)。 繼續(xù)研讀幼兒園一日生活組織與策略 ，幫助新教師盡快熟悉本職工作， 能順利地開展一日活動。開展“崗位練兵”活動，幫助新教師盡快成長。繼續(xù)為新教師配備師傅教師， 增強師傅老師的責(zé)任心， 篇三 2015 2016 學(xué) 年第一學(xué)期幼兒園保教工作計劃2015 2016 學(xué)年第一學(xué)期幼兒園保教工作計劃2015 2016 學(xué)年第一學(xué)期幼兒園保教工作計劃篇二:

20、保教主任工作計劃 2 2014 年銀達鎮(zhèn)中心幼兒園保教主任工作計劃 幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著 幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根 本任務(wù)。我園較重視保教質(zhì)量，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越 來越好。本學(xué)期，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使 保教質(zhì)量更進一步提高。、幼兒園保教現(xiàn)狀分析我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好，都是朝氣蓬勃的年輕教師。大多數(shù)教師都是 幼教專業(yè)并從事幼教工作兩年以上， 積累了豐富的幼教經(jīng)驗 ,基本具備了幼教工作 的理論及經(jīng)驗。但是，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢 的發(fā)展 ,新的

21、幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。幼兒各領(lǐng)域的 發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇，解決困惑，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高。二、保教工作1、保育工作(1) 加強對保育工作的檢查、督促，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強 跟班指導(dǎo)，定期召開員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，反饋工作 情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管 理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、教育教學(xué)(1) 進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會規(guī)程精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會幼兒園教育指導(dǎo)綱要 、酒泉市肅州區(qū)示范性實驗幼兒園評定標估

22、細則 ，學(xué)習(xí)幼教新信息， 不斷更新教育教 學(xué)觀念。積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高(2) 教師應(yīng)針對幼兒年齡特點、 班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃， 不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒 良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的 發(fā)展。(3) 通過下班看活動了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況， 確保幼兒園一日活動 有條不紊。(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展 保教主任工作計劃 . 通過電教課、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教育。 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境， 在一日活動中加強對幼兒

23、語言表達能力 的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)能 力。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。 保教人員要重視對自然角、種植園地、的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質(zhì)。 加強對區(qū)域活動的探索，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)。節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要 和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒，促 進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展。3、衛(wèi)生保健(1) 把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。

24、(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導(dǎo)。(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。(4) 定期為教師、保育員、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(5) 做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長。三、培訓(xùn)工作1、園長積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術(shù)系列培訓(xùn)，組織教師參加 區(qū)進修學(xué)校舉辦的專題研培活動，不斷獲取幼教新信息，并在實踐中不斷探索科 學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。2、組織教師進行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在學(xué)期初，我們與教師共同查找相 關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，讓教師做好充分的準備，請教師來主持幾次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，

25、 分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相關(guān)問題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論 等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。3、進一步關(guān)注教師的個性，充分尊重教師篇三:保教主任工作計劃興隆鎮(zhèn)幼兒園保教主任工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，學(xué)綱要，用綱要，根 據(jù)教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓綱要的理念 與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué) 習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。二、本期幼兒園保教主要目標落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題

26、開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍。三、具體目標與措施（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作，認 真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲幼兒園的各項規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán) 節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面

27、。幼兒 園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育 教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求 所有教職工認真自覺學(xué)習(xí)幼兒園一日保教工作規(guī)范，明確工作職責(zé)，堅持保教 并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、 耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們 要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、 兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng) 好幼兒，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，補

28、充新的教育理念。 關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、 午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格 的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。備好課是上好課的先決條件，教師備 課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師必須提前備課，每堂課 都要以游戲教學(xué)為主，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在 課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流、研討。保教主任隨時檢查教師的教案和 教具的準備情況，教師做到“備課一上課一反思”的教學(xué)流程。鼓勵教師根據(jù)自 己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)

29、心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，個案分析，月末交保教主任檢查，把教師的各項考核和教師的績效 工資掛鉤。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線， 觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教 學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課- 說課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們對出現(xiàn)的 現(xiàn)象或問題，要具體分析。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務(wù)。各班的 班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作， 教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求兩位教師要經(jīng)

30、常溝通交流，注重 教育的一致性。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。（二）圍繞實際問題開展教研。幼兒園的各項工作，在教研這塊工作中，本學(xué)期我們成立了各科教研組，開 始開展分領(lǐng)域的教研，力爭在教研活動中深有收獲，解決我們在保教工作中遇到 的一些問題。本學(xué)期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的 一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。各 教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平 臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索 出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教

31、學(xué)的質(zhì)量，達 到以研促教的目的在大力開展教研工作的同時，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn) 化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等） 。認真落實以下教研目標1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。抓好教研重點1、提供三園觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué) 習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)反思”的能力。2、發(fā)動骨干教師的教學(xué)優(yōu)勢，做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具 體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評 課質(zhì)量。4、認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一 次的教研活動有質(zhì)量。5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互 動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動（三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒綱要總則里指出， “幼兒園應(yīng)與家庭、