例4中班打擊樂演奏活動：紅星歌

1、例4中班打擊樂演奏活動:紅星歌【樂禽】c I 7a有力傅庚展曲5.51 I 23 2 13 77 657 6 5 33 5 6 5 10 0 0Pp F ypI/72 i . 6含 2 a2 1 3 5 6 5i5516 5X 0 00X 0 0 0X 0 00XwXPpp口tic.213-51765r t1 -L?3 i 7 6衛(wèi)66.14323 5X 0 00PX 0 0 0PX 0 0 0卩X 0 0 0PX 0 0 0 p16 2 i教育活動設(shè)計活動層次（一）活動目標(biāo)1. 基本學(xué)會區(qū)分樂曲A段雄壯有力與B段緩慢抒情的音樂性質(zhì)。2. 能選擇不同的圖形表示不同的樂段，會根據(jù)A、E段不同的音

2、樂性質(zhì)與節(jié)奏型分別 用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。3. 在扮演紅軍與老百姓并結(jié)伴表演的過程中，提高相互間的交往能力?；顒訙?zhǔn)備1. 幼兒已欣賞過故事閃閃的紅星。2. 卡片兩張，分別畫上 5JV1. 讓幼兒簡單回憶故事閃閃的紅星的主要情節(jié)。2. 讓幼兒聽音樂，討論音樂結(jié)構(gòu)與性質(zhì)A段音樂雄壯有力，表現(xiàn)紅軍打仗時英勇頑強(qiáng)的精神。B段音樂緩慢抒情，表現(xiàn)紅軍勝利時揮舞著紅旗與老百姓在一起慶祝勝利的情景。3. 引導(dǎo)幼兒選擇不同的圖形表示不同的樂段。（1）看卡片，選擇其中一張表示A段，另一張表示E段。（2）個別幼兒帶領(lǐng)大家隨音樂按樂段指圖。4. 指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，分角色表演。（1）在教師帶領(lǐng)下，幼兒隨音樂根據(jù)圖譜的節(jié)奏型

3、，A段做走步動作，B段做揮舞紅 旗的動作。（2）根據(jù)節(jié)奏型及教師的動作進(jìn)行遷移，創(chuàng)編動作表演。（3）部分幼兒扮紅軍，部分幼兒扮老百姓，A段音樂“紅軍”做相應(yīng)的動作，E段音 樂“紅軍”與“老百姓”結(jié)伴表演?；顒訉哟危ǘ┗顒幽繕?biāo)1. 學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲配伴奏，能初步用樂器表現(xiàn)樂曲A、E段不同的音樂性質(zhì)。2. 會根據(jù)節(jié)奏型選擇樂器并按指揮的手勢正確地進(jìn)行打擊樂器演奏。3. 有意識地體會打擊樂器的演奏效果，注意樂器的音量、音色應(yīng)與樂曲情緒一致和諧?；顒訙?zhǔn)備/1. 幼兒已熟悉樂曲旋律，能隨樂做動作。2. 與A段節(jié)奏型相對應(yīng)的卡片及與B段節(jié)奏型相對應(yīng)的卡片各一張。 3. 碰鈴、圓舞板、鈴鼓等打擊樂器人手一件。1. 組織幼兒復(fù)習(xí)層次（一）中創(chuàng)編的隨樂動作。2. 讓幼兒觀看卡片 、sjv 。根據(jù)卡片所提示的節(jié)奏型拍手。3. 幼兒在教師的帶領(lǐng)卞拍手，并在E段每句最后一小節(jié)雙手上舉顫搖手腕。4. 組織幼兒分聲部練習(xí)拍于-動作，各小組能根據(jù)教師的指揮動作，迅速準(zhǔn)確地做出拍 手動作反應(yīng)。5. 引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏型探索用不同的樂器演奏，討論B段每句最后一小節(jié) “5JL/ ”處用何種樂器及方法演奏較好。6. 訓(xùn)練幼兒分聲部進(jìn)行樂器演奏。（1）選擇一件配器方案，由教師指揮，幼兒練習(xí)演奏。（2）學(xué)習(xí)根據(jù)A、E段不同的音樂性質(zhì)，用不同的力度演奏樂器，有意識地體會其演 奏效果。舸建