創(chuàng)新家校合作教育機(jī)制試點(diǎn)學(xué)校培訓(xùn)會ppt課件

1、如何開展家校合作活動(dòng)？如何開展家校合作活動(dòng)？江西省教育科學(xué)研究所江西省教育科學(xué)研究所 王梅霧王梅霧如何開展家校合作活動(dòng)？如何開展家校合作活動(dòng)？提提 綱綱一、家校合作的六種實(shí)踐類型一、家校合作的六種實(shí)踐類型二、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃二、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃三、學(xué)術(shù)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例三、學(xué)術(shù)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例四、行動(dòng)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例四、行動(dòng)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例五、營造氛圍目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例五、營造氛圍目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例一、家校合作的六種實(shí)踐類型一、家校合作的六種實(shí)踐類型類型類型1 當(dāng)好家長：當(dāng)好家長：幫助所有家庭建立視孩子為學(xué)生的家庭環(huán)境類型類型2相互交流：相互交

2、流：構(gòu)建家校雙向溝通的有效形式，交流學(xué)校教學(xué)和孩子的進(jìn)步類型類型3志愿服務(wù)：志愿服務(wù)：招募并組織家長志愿者幫助和支持學(xué)校工作類型類型4在家學(xué)習(xí)：在家學(xué)習(xí)：向家長提供如何在家?guī)椭鷮W(xué)生的信息和觀念，包括幫助孩子做家庭作業(yè)、完成課程相關(guān)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)決策和計(jì)劃類型類型5參與決策：參與決策：讓家長參與學(xué)校決策，培養(yǎng)家長領(lǐng)導(dǎo)者和家長代表類型類型6與社區(qū)協(xié)作：與社區(qū)協(xié)作：識別和整合社區(qū)資源與服務(wù)，改善學(xué)校教學(xué)、家庭實(shí)踐以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長一、家校合作的六種實(shí)踐類型一、家校合作的六種實(shí)踐類型類型類型1 當(dāng)好家長：當(dāng)好家長：幫助所有家庭建立視孩子為學(xué)生的家庭環(huán)境幫助所有家庭建立視孩子為學(xué)生的家庭環(huán)境例1：建立

3、支持各年級學(xué)習(xí)的家庭條件；例2：以研討會、錄像、電話留言等形式交流如何當(dāng)好各年齡、各年級家長的信息；例3：父母教育和其他家長教育的書籍、課程或培訓(xùn)；例4：向家庭提供健康、營養(yǎng)和其他服務(wù)的家庭支持計(jì)劃；例5：轉(zhuǎn)換期家訪，如孩子入幼兒園、小學(xué)、初中、高中前家訪；召開社區(qū)會議幫助家校相互理解一、家校合作的六種實(shí)踐類型一、家校合作的六種實(shí)踐類型類型類型2 相互交流：構(gòu)建相互交流：構(gòu)建家校雙向溝通的有效形式，交流學(xué)校教學(xué)和孩子的進(jìn)步家校雙向溝通的有效形式，交流學(xué)校教學(xué)和孩子的進(jìn)步例1：每年(學(xué)期)至少面見每位家長一次，必要時(shí)多見幾次面；例2：必要時(shí)給無法閱讀的家長講解或給不懂方言的教師翻譯；例3：每周或

4、每月將學(xué)生表現(xiàn)聯(lián)系卡送達(dá)家庭供家長評閱；例4：家長學(xué)生一起領(lǐng)取成績單，并召開學(xué)習(xí)分析會；例5：運(yùn)用多種手段相互交流，如：通知、備忘錄、電話、通信、學(xué)校網(wǎng)站等；例6：提供選擇學(xué)?；蜓a(bǔ)習(xí)課程、興趣活動(dòng)的信息；例7 ：提供教育政策、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校改革和學(xué)生變化的信息；例8 ：向家長提供網(wǎng)絡(luò)安全信息；一、家校合作的六種實(shí)踐類型一、家校合作的六種實(shí)踐類型類型類型3 志愿服務(wù)：招募并組織家長志愿者幫助和支持學(xué)校工作志愿服務(wù)：招募并組織家長志愿者幫助和支持學(xué)校工作例例1：制定學(xué)校和班級志愿者計(jì)劃；例例2：為家長志愿者提供辦公和會議場所、資源；例例3：每年以聯(lián)系卡的形式調(diào)查確認(rèn)家長志愿者的特長、提供志愿服務(wù)的

5、時(shí)間和地點(diǎn)；例例4：以班級為單位建立家長間電話聯(lián)系網(wǎng)、QQ群、班級網(wǎng)頁論壇或以其他方式交流有關(guān)當(dāng)好家長的信息；例例5：校園內(nèi)外公共區(qū)域巡邏、當(dāng)運(yùn)動(dòng)會觀眾、安全導(dǎo)引、組織晚會、整理圖書、家長輔導(dǎo)等。一、家校合作的六種實(shí)踐類型一、家校合作的六種實(shí)踐類型類型類型4 4 在家學(xué)習(xí)：向家長提供如何在家?guī)椭鷮W(xué)生的信息和觀念，包括幫助孩子做家庭作業(yè)、在家學(xué)習(xí)：向家長提供如何在家?guī)椭鷮W(xué)生的信息和觀念，包括幫助孩子做家庭作業(yè)、完成課程相關(guān)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)決策和計(jì)劃完成課程相關(guān)活動(dòng)、進(jìn)行學(xué)習(xí)決策和計(jì)劃例例1：提供各年級所有課程需要掌握的學(xué)習(xí)知識與解題技巧例例2：提供學(xué)校布置家庭作業(yè)的基本考慮以及家長監(jiān)督和與子女討論

6、家庭作業(yè)的方法；例例3：提供幫助學(xué)生提高考試技能和學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)的信息；例例4：布置互動(dòng)性家庭作業(yè)，使家長孩子共同討論課堂所學(xué)；例例5：家長在日歷上標(biāo)注要和孩子在家（或在社區(qū)）進(jìn)行的活動(dòng)；例例6：在家庭開展學(xué)校的數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)和閱讀活動(dòng)；例例7：學(xué)校向?qū)W生布置寒暑假作業(yè)或活動(dòng)；例例8：家庭參與制定學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和上大學(xué)（或工作）計(jì)劃。一、家校合作的六種實(shí)踐類型一、家校合作的六種實(shí)踐類型類型類型5 5 參與決策：讓家長參與學(xué)校決策，培養(yǎng)家長領(lǐng)導(dǎo)者和家長代表參與決策：讓家長參與學(xué)校決策，培養(yǎng)家長領(lǐng)導(dǎo)者和家長代表例例1：組織家長教師聯(lián)合會等家長組織（如課程、安全和人事等方面的委員會），增強(qiáng)家長的領(lǐng)導(dǎo)力

7、和對學(xué)校活動(dòng)的參與 ；例例2：為學(xué)校改革和活動(dòng)進(jìn)行獨(dú)立游說與宣傳；例例3：建立學(xué)區(qū)家庭參與委員會；例例4：提供有關(guān)學(xué)校代表選舉的信息；例例5：建立起所有家長與家長代表的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。 一、家校合作的六種實(shí)踐類型一、家校合作的六種實(shí)踐類型類型類型6 與社區(qū)協(xié)作：識別和整合社區(qū)資源與服務(wù)，改善學(xué)校教學(xué)、家庭實(shí)踐以及學(xué)生的與社區(qū)協(xié)作：識別和整合社區(qū)資源與服務(wù)，改善學(xué)校教學(xué)、家庭實(shí)踐以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長學(xué)習(xí)和成長例例1：向?qū)W生和家庭提供社區(qū)內(nèi)有關(guān)健康、文娛、社會支持以及其他計(jì)劃和服務(wù)信息；例例2：提供與學(xué)習(xí)技能和才能有關(guān)的社區(qū)活動(dòng)信息，包括學(xué)生暑期計(jì)劃；例例3：通過合作伙伴關(guān)系進(jìn)行服務(wù)整合，服務(wù)包括來自學(xué)校

8、、民間團(tuán)體、咨詢機(jī)構(gòu)、文化、健康、娛樂等組織和團(tuán)體和商家；例例4：學(xué)生、家庭和學(xué)校為社區(qū)提供服務(wù)（如廢品回收利用、藝術(shù)、音樂、演戲和為老人或他人開展的其他活動(dòng)）；例例5：參加為學(xué)生服務(wù)的學(xué)校校友會活動(dòng)項(xiàng)目，并以導(dǎo)師身份提供上大學(xué)和工作計(jì)劃二、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃二、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)目標(biāo)：2個(gè)學(xué)術(shù)目標(biāo)、一個(gè)行為目標(biāo)、一個(gè)改善合作氛圍目標(biāo)預(yù)期結(jié)果：預(yù)期結(jié)果：應(yīng)是具體、定量和可測量的，方便監(jiān)測預(yù)期變化。（如，學(xué)生數(shù)學(xué)測試成績優(yōu)秀率從60%提高到68%；上課玩手機(jī)從12%減少到5%；家長志愿者從15%提高到30%等）二、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃二、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃評估：

9、評估：用來檢測預(yù)期結(jié)果的工具或指標(biāo)。包括正規(guī)檢測，如考試分?jǐn)?shù)、成績等級、出勤數(shù)據(jù)和行為記錄；或非正規(guī)檢測，如家庭作業(yè)完成情況、調(diào)查結(jié)果和參與清單。合作活動(dòng)：合作活動(dòng)：活動(dòng)盡力涵蓋6種活動(dòng)類型，使家長、其他家庭成員或社區(qū)參與并促進(jìn)計(jì)劃中4個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃二、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃參與類型：參與類型：活動(dòng)應(yīng)包括6種參與類型，但有些活動(dòng)不僅僅代表一種參與類型?；顒?dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間：應(yīng)配合學(xué)校其他活動(dòng)，盡可能精確到某天，而不是“本學(xué)期”、“期中考試后”等文字。必須讓全體家長知道何時(shí)開展活動(dòng)。年級：年級：有些活動(dòng)只適合特定年級的學(xué)生和家庭。二、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃二、

10、設(shè)計(jì)家校合作的一年行動(dòng)計(jì)劃每項(xiàng)活動(dòng)需要做什么和什么時(shí)間完成：每項(xiàng)活動(dòng)需要做什么和什么時(shí)間完成：應(yīng)列出要準(zhǔn)備、執(zhí)行的任務(wù)，并跟進(jìn)計(jì)劃活動(dòng)。負(fù)責(zé)人和幫助者：負(fù)責(zé)人和幫助者：應(yīng)列出做指定領(lǐng)導(dǎo)或幫助者的行動(dòng)小組成員或其他人。不應(yīng)重復(fù)列出同一人。教育者、家長和社區(qū)伙伴可單獨(dú)或一起擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。三、學(xué)術(shù)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例三、學(xué)術(shù)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例之一：提高學(xué)生閱讀能力之一：提高學(xué)生閱讀能力類型類型1 ：培養(yǎng)家長用各種方式與孩子大聲朗讀。類型類型2： 教師、家長和學(xué)生在每學(xué)年初開會制定學(xué)年閱讀目標(biāo)，并在中期召開閱讀進(jìn)展分析會。類型類型3：招募閱讀伙伴志愿者，分享精彩故事閱讀會，和其他跟我讀活動(dòng)。類型

11、類型4：開展家庭閱讀之夜活動(dòng)，向子女展示家長的閱讀技巧，并與子女在家一起開展閱讀活動(dòng)。類型類型5：撥出場所供家長活動(dòng)，給孩子提供閱讀信息。開展交換書籍活動(dòng)，以閱讀包的形式為家庭閱讀提供書籍或書籍目錄，收集家庭藏書，并主持其他閱讀活動(dòng)。類型類型6：其他商業(yè)合作伙伴為班級和學(xué)校圖書館募捐書籍，或募捐書籍給孩子帶回家閱讀。三、學(xué)術(shù)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例三、學(xué)術(shù)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例之二：提高數(shù)學(xué)能力之二：提高數(shù)學(xué)能力類型類型1：通過培訓(xùn)向家長解釋數(shù)學(xué)，并演示和討論如何向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識。類型類型2：在學(xué)?；虬嗉壓営嵵械前l(fā)文章供家長閱讀，或在學(xué)校網(wǎng)站上刊登由學(xué)生和數(shù)學(xué)老師撰寫的有關(guān)趣味數(shù)學(xué)話題和數(shù)學(xué)知

12、識內(nèi)容。類型類型3：為需要一對一輔導(dǎo)和具體數(shù)學(xué)知識需要額外幫助的人配備數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。類型類型4：每周布置互動(dòng)式作業(yè)，使學(xué)生能向家長證明自己對數(shù)學(xué)的掌握情況，并討論數(shù)學(xué)知識在日常生活中之應(yīng)用。類型類型5：學(xué)校組織趣味學(xué)習(xí)活動(dòng)，如家庭數(shù)學(xué)之夜。類型類型6：商業(yè)和社區(qū)伙伴資助制定課外計(jì)劃，給學(xué)生提供額外幫助，并豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)。四、行動(dòng)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例四、行動(dòng)目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例改進(jìn)學(xué)生行為改進(jìn)學(xué)生行為類型類型1：家長開會討論學(xué)生行為，適合學(xué)生年齡的紀(jì)律規(guī)則和相關(guān)話題。類型類型2：評選月度優(yōu)秀學(xué)生，通過集會、公告欄或與家庭伙伴共進(jìn)午宴表彰學(xué)生優(yōu)良行為、人格和公民意識。類型類型3：志愿者在走廊、食堂、操場或其他場所巡視，增加或保持學(xué)生的優(yōu)秀行為。類型類型4：安排每月的互動(dòng)式家庭作業(yè)，讓學(xué)生與父母或者其他家庭成員談?wù)摯_定的個(gè)性特征、價(jià)值觀和行為。類型類型5：組織演講者為家長提供有關(guān)學(xué)生發(fā)展的系列講座，還組織家長與心理健康專家、醫(yī)學(xué)專家和其他專家交流，聽取意見。類型類型6：社區(qū)向?qū)W生傳授解決問題和沖突的知識以減少恃強(qiáng)欺弱和其他問題行為。五、營造氛圍目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例五、營造氛圍目標(biāo)的家校合作活動(dòng)舉例創(chuàng)造合作氛圍創(chuàng)造合作氛圍類型類型1：為困難家庭的學(xué)生提供校服，幫助家長達(dá)到學(xué)校要求。類型類型2：學(xué)生主持家長教師會議，與所有家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。類型類型