教師先進材料

1、春泥護花育新苗，男，1983年6月出生，本科學歷。2008年在里村小學參加工作至今，   蕭老師從教以來，他踏實做人，以認真做事的態(tài)度，堅持把平凡的事做好，使他在教師隊伍中成為一顆耀眼的新星。現(xiàn)將蕭老師的事跡簡介如下：一、 修身立德，感染學生   1、 認真：蕭老師每做一件事，不管喜歡不喜歡，不管份內(nèi)份外，他總是盡自己最大的努力去把它做好。他的同事評價他：就是叫他去種水稻，他種的水稻也會比別人種的產(chǎn)量高；如果你讓他去養(yǎng)雞，他養(yǎng)的雞就會比別人養(yǎng)的雞多下幾個蛋；哪怕叫他去掃地，她掃的地也比別人掃得更干凈。   2、勤奮：工作以來從來沒因私

2、事請過病假事假。每天早上，他總是第一個上班，每天下午放學后，他總是最后一個離校。下課后，還常常找學生談心。在教學上，他一般不使用現(xiàn)成的練習題，總是結合自己學生的特點，自己選題或者編題。為了不加重學生的學習負擔，每次他先跳進“題?！敝?，精挑細選，選出一套題量少又適合自己學生的題目。如果他給學生做了五道題，之前他至少做過20道題。蕭老師辛苦的背后換來的是學生的“學得既好又輕松”的評價。   3、愛生如子：蕭老師對學生，既是一位嚴師，又象一位慈父。有一次他正在上課，一個女同學因身體不舒服吐了，吐到了課桌上，衣服上，書上，地上，班上的同學唯恐避之不及，紛紛躲到一邊。蕭老師叫那個生病

3、的同學去衛(wèi)生間沖洗，自己不聲不響地拿起掃把掃了起來，他的行為感動了班上的同學，同學們也紛紛動起手來，很快收抬了好了教室，等那位女生從衛(wèi)生間回來時，蕭老師帶頭鼓起掌來，有人看見那位女同學眼里晶瑩的淚花悄悄滑落。2009年10月，蕭老師班上一位同學因學習緊張，犯了癲癇病，經(jīng)常在睡覺時暈過去。家長對孩子極不放心，要求回家休養(yǎng)，但孩子熱愛學習，不愿離開學校。蕭老師就主動將該生接到自己家里，象照顧自己的孩子一樣照顧這個學生，直到她順利地完成了小學學業(yè)。2010年蕭老師新接手一個班級中有一個學生家庭極其困難，母親是盲人，父親六十多歲了，年老多病。蕭老師聽說這個女孩子中午經(jīng)常不吃飯，常?？亢纫稽c湯充饑（飯?zhí)?/p>

4、的湯是免費的），蕭老師知道后，決心要幫她，但他又不愿因幫助她而傷害了孩子的自尊心，于是他就經(jīng)常找借口帶她回家吃飯。每次給帶她回家，蕭老師總是有很合很合情理的理由，絕不會傷到孩子的自尊心。   4、偏愛后進生：2011年，蕭老師接手的新班級中，來了一個逆反心理特強的孩子。只要老師說的，只要是父母要求的，不管對錯，他一概不聽。第一天做值日就偷跑，第二天王老師要求他重做，就在王老師彎腰撿東西的時候，他又偷跑了。她父親對他基本不管，母親苦口婆心教育她，他不但不聽，還十分粗暴的頂撞母親。母親無法跟他正面交流，只能將要說的話寫在紙上，放在他的房間里，他看了也不回母親的話。母親對他毫無辦

5、法。經(jīng)過分析，蕭老師認為這個學生問題的根源在于從小受的懲罰太多，又不敢反抗，到了青春期就發(fā)展成為過度的逆反心理和逆反行為。蕭老師決定給他多一些關愛，用愛來融化他心里的堅冰。蕭老師私下里跟他約定，每次犯錯誤，只要是第一次，絕對不給予懲罰，只是由老師指出他錯在哪里，今后怎樣才能避免重犯，但如果再犯相同的錯誤，必須心服口服地接受懲罰。這招很管用，這個同學犯錯誤的的機率越來越小，改正了很多不良習慣。二、 不斷學習，充實自己：   俗話說，要給學生一碗水，自己必須有一桶水。在今天這個知識飛速更新的年代，僅有一桶水已經(jīng)不夠了，必須讓自己成為長流水。為了充實提高自己，蕭老師一直堅持學習。

6、她先后三次參加過名師大課堂的培訓； 2008年又取得心理教學c證，2009年又考取了心理健康b證。并自學了民法、刑法等法律知識。他還積極參與教育教學改革。他參與的德育論文愛不是金錢獲得江門市德育征文比賽三等獎。他正在與同科組的老師一起，進行古詩詞教學的研究。他主持編寫了學校的青春期男女生交往指導手冊，參加蓬江區(qū)第二屆青年骨干教師培訓的教師“下水文”比賽中榮獲一等獎，教師朗誦經(jīng)典美文榮獲二等獎，獲得校領導和老師的一致好評。   三、成績優(yōu)異，征服師生   蕭老師踏實的工作態(tài)度，開拓進取的精神，再加上他不斷提高的教育教學水平，使他在工作中取得了輝煌的成績。&

7、#160;  1、教學方面：蕭老師銳意進取，不斷改革課堂教學，使他的課堂變和生動活潑，學生說上蕭老師的課就像看電視一樣的精彩?？偸窃诓恢挥X中著渡過了一節(jié)課。學生普遍反映他的課既學有所獲，又輕輕松松。因為深受學生喜愛，從2008年開始至今，他每個學期的學生民意測評，都都獲得了100的滿意率。他的教學成績，一直名列前茅。蕭老師積極參加各項征文比賽，有許多篇征文獲得省、市的一而等獎。   2、輔導競賽方面：除了搞好教學，蕭老師非常注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展。他的學生有多篇文章在江門日報的青蘋果上發(fā)表，在去年的江門創(chuàng)建文明城市的毛筆字比賽上，他所輔導的學生均獲得一等獎，還輔

8、導向偉芳同學參加“與文明同行”演講比賽中得二等將。輔導廖樂詩等同學參與“做君子少年”征文比賽，多次獲得一等獎。   3、班主任工作方面：蕭老師帶班有方，與學生亦師亦友，班級班風優(yōu)良，學風濃厚。從2008年起，連續(xù)每個學期均獲得校文明班評比一等獎；還在校學風建設活動中，獲是學風建設先進班級；蕭老師本人因班主任工作出色，每個學期均獲是校、區(qū)級優(yōu)秀班主任。2009年曾獲得環(huán)市街優(yōu)秀班主任榮譽稱號。2011年被評為江門市蓬江區(qū)優(yōu)秀教育工作者。   無論是教育還是教學，蕭老師都堪稱學校的“中流砥柱”，但他并不滿足于已有的成績。為了不斷充實提高自己，蕭老師堅持“在體驗中學習，在學習中變革”，他自費訂閱多種教育教學刊物，了解教育教學新理念；堅持寫教育教學日志，不斷總結