【教學(xué)設(shè)計】小學(xué)健康課教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課 題 我是時間小主人執(zhí)教年級 三年級一、教學(xué)目標(biāo)1、幫忙同學(xué)學(xué)會做到有方案、合理地利用時間；2、讓同學(xué)意識到時間的重要性，要疼惜時間；二、重點、難點、疑點及解決方法本課的教學(xué)重點在引導(dǎo)同學(xué)感受時間的珍貴， 一去不復(fù)返；在教學(xué)中溝通自己及身邊的人在生活中虛度光陰的行為，通過溝通、爭論及老師的指導(dǎo)，樹立同學(xué)正確的觀念，能夠在生活中合理的、科學(xué)地利用自己的學(xué)習(xí)生活時間；三、教學(xué)內(nèi)容時間治理才能是打算一個人成功與否的基本才能之一；每個人得到的時間是一樣的， 只有科學(xué)地治理好自己的時間， 合理支配時間去做事情， 才可以達到事半功倍的成效，才可以獲得更多的成功和機會；學(xué)校三年級的同學(xué)仍比

2、較貪玩， 雖然玩的過程中也可以學(xué)到很多東西， 不過，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問對他們來說更為重要；但是同學(xué)們?nèi)圆恢廊绾稳ジ玫刂渥约旱臅r間，所以，培育他們的時間治理意識和才能特別重要； 讓他們開頭懂得如何去合理、 科學(xué)地利用時間， 是今后成長中獲得更多成功的關(guān)鍵； 老師在本課教學(xué)中讓同學(xué)感受時間的珍貴， 并教給同學(xué)合理科學(xué)地支配時間，告知他們怎么才可以更有效地利用時間；四、教學(xué)方法本課主要實行情形感染，語言溝通，相互溝通，觀看鐘表感受時間的珍貴，利用數(shù)學(xué)的統(tǒng)計方法等教學(xué)方法來完成教學(xué)目標(biāo)；五、教學(xué)過程（一）激趣揭題同學(xué)們，上課之前我們來做一個猜謎語的嬉戲，好嗎？世界上最快而又最慢， 最長而又最短， 最平

3、凡而又最珍貴， 最簡單被人忽視而又最另人懊悔的是 ？（板書：時間）出示鐘表，請同學(xué)們看時間，感受時間的消逝，一去不復(fù)返；師總結(jié)， 時間從我們洗手的水盆里流過， 從我們吃飯的飯碗里流過， 我們要做時間的小主人（板書），看看小精靈是怎么利用時間支配時間的；（二）導(dǎo)航燈觀看四幅圖，分別講講四幅圖的意思；（1） ） 做方案：有的時候有很多事情要做，小精靈常常做方案，這樣可讓時間支配的更合理；（2） ） 先學(xué)習(xí)，再去玩：做事情要分清晰主次，小精靈總是先學(xué)習(xí)，然后再去玩?zhèn)€爽快；（3） ） 玩要限制好時間： 玩也應(yīng)當(dāng)有節(jié)制， 小精靈給自己規(guī)定好玩的時間的長短；（4） ） 睡覺不能晚， 休息好可以讓自己其次天

4、更有精神， 小精靈從來都按時上床睡覺；你仍知道哪些名人珍愛時間的例子？老師講解魯迅小時侯刻 “早”字的例子，父親生病了，由于魯迅每天都得變賣家中的東西再去藥鋪抓藥， 然后再上學(xué)； 有一次魯迅去私塾遲到了， 先生狠很地批判了他，他什么都沒說， 就回到了自己的座位上， 在自己的書桌角刻了一個 “早”字， 他宣誓以后再也不遲到了， 做事要時時早， 事事早， 以后每天早晨魯迅都早早地起床去當(dāng)鋪和藥鋪，再也沒有遲到過，后來成了我國聞名的文學(xué)家，革命家；小糊涂也是我們的伴侶，他做的可不如小精靈好，我們一起去看看；（三）小診室（1） ）放學(xué)了，玩?zhèn)€爽快：小糊涂不管不顧，一放學(xué)就知道玩，把完成作業(yè)遺忘的干干凈

5、凈，大部分時間都用來玩了，沒有足夠的時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（2） ）先要享受看電視的樂趣：回到家里，小糊涂先打開電視看個沒完，不吃飯，不學(xué)習(xí)，只知道看電視；（3） ）該睡覺了，可是作業(yè)仍沒有做：到了該睡覺的時候，小糊涂才想起來要做作業(yè)；（4） ）不會做方案：遇到事情多的時候，小糊涂不知道該如何去處理；你們有沒有像小糊涂這樣，沒有合理支配時間的行為，指名說一說；（四）感受 1 分鐘其實，假如我們能珍愛時間， 1 分鐘都能做很多事情，下面我們?nèi)嗑鸵黄饋砀惺芤幌?1 分鐘究竟能做些什么？可以記英語單詞， 可以記生詞， 可以寫口算卡，老師記時，說開頭再開頭，說停止就肯定停了；指名說 1 分鐘完成的內(nèi)容，

6、聽完了這些發(fā)言，你有什么感受？（1 分鐘都能做這么多有意義的事情，應(yīng)當(dāng)珍愛時間，多做有意義的事情；）（五）指南針活動一：排排隊錘煉身體、寫作業(yè)看動畫片、看課外書、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，請同學(xué)們以四人小組為單位給這些事情排排隊，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)最先做的事情排第一，然后依次類推；請兩組同學(xué)展現(xiàn)，溝通，說說這么排的緣由；活動二：制定時間治理表先請同學(xué)說說每天回家后都干什么？師板書，可相互補充， 如寫作業(yè)， 看課外書，上網(wǎng)，看電視，吃飯等；假如這些內(nèi)容有的你回家不做， 就不要寫， 假如黑板上仍有沒寫到的， 你可以根據(jù)自己的情形寫； 重要性有五檔， 按一點都不重要， 有點重要， 重要，比較重要， 很重要填寫；在接下來的一

7、周里， 堅持根據(jù)時間治理表去做， 在下面記錄每天的情形， 檢查自己是否真的根據(jù)時間治理表去做的！在即將下課的時候，老師和聰明爺爺一起舉薦給同學(xué)們幾句珍愛時間的格言；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；光陰似箭，日月如梭；合理支配時間，就等于節(jié)省時間； 培根六、學(xué)具、教具和教學(xué)媒體的使用1. 通過觀看鐘表，感受時間的消逝，讓同學(xué)們懂得珍愛時間；2. 通過積存名人故事，名人格言，學(xué)習(xí)名人珍愛時間，合理支配時間的好習(xí)慣；課 題 堅持就是成功執(zhí)教年級 六年級一、教學(xué)目標(biāo)1、通過觀看奧運圖片、以及書中的圖畫使同學(xué)親身體會到學(xué)習(xí)中只有能堅持的人，才能取得最終的成功；2、幫忙同學(xué)找到做事不能堅持究竟的緣由，并找

8、到督促自己堅持做事的方法；二、重點、難點、疑點及解決方法本課的重難點是讓同學(xué)體會只有堅持做事才能取得成功，讓同學(xué)找到半途而廢的緣由，找回自信，督促自己要堅持不懈地做事情；實行的策略是觀看奧運圖片及書中圖畫談感受，初步感知堅持做事情的重要性，然后老師有的放矢的引導(dǎo)同學(xué)說出自己及他人在生活中的堅持做事情以及半途而廢的事例進行對比談體會，從而讓同學(xué)真正感受堅持就是成功；三、教學(xué)內(nèi)容堅持性在日常的學(xué)習(xí)、 生活中特別重要， 人們做點事并不難， 難的是堅持不懈的做下去， “人貴有恒 ”說的就是這個道理；在日常生活中常常會顯現(xiàn)的虎頭蛇尾現(xiàn)象，就是缺乏堅持性的表現(xiàn)；學(xué)校生的堅決性、堅持性比較差，堅決中顯出 盲

9、動，堅持中表現(xiàn)出對老師或家長幫忙的依靠， 所以培育同學(xué)的堅持性和自我掌握才能是很有必要的；通過本課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練， 應(yīng)當(dāng)著重培育同學(xué)意志的堅持性品質(zhì)，使同學(xué)體會自己的意志力是多么強大，使他們做事的堅持性得到進展；四、教學(xué)方法本課主要實行多媒體創(chuàng)設(shè)情形、 語言溝通、 小組溝通、 集體溝通等教學(xué)方法來完成教學(xué)目標(biāo)；五、教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，一提到鳥巢、水立方我們每一個中國人都興奮萬分， 驕傲無比，20XX年的奧運會的確不同凡響， 它帶給我們太多的回憶， 至今為止仍有很多幅畫面讓老師記憶猶新，有沒有愛好一起看一看；二、觀賞畫面談感想1、同學(xué)觀賞圖片；2、觀賞了這些圖片，你想到了什么？想說一些

10、什么？3、老師小結(jié)：他們之所以獲得如此殊榮，是由于他們以堅忍不拔的毅力克服了種種困難而最終堅持究竟； 由于在他們心中有一個信念： 堅持就是成功； 這節(jié)課我們就環(huán)繞這個話題一起來聊一聊；三、教學(xué)導(dǎo)航燈1、剛才呀，我們明白了一些體壇健兒的事跡，接下來老師再給大家介紹一位和你們同齡的小伴侶，看看他是怎么堅持做事情的；2、哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講；（同學(xué)敘述圖畫的內(nèi)容，老師相機指導(dǎo)、點撥）3、對比這位同學(xué)想一想，你自己平常有哪些方面是像他這樣做的？ 同學(xué)暢所欲言；小結(jié)：大家剛才談了很多堅持的事， 老師期望大家一如既往地堅持究竟； 可是在我們的身邊也有一些同學(xué)他們在堅持這方面做的不是很好，讓

11、我們一起來看看這位同學(xué)的表現(xiàn)；四、教學(xué)小診室1、這四幅圖中哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講；（同學(xué)敘述圖畫的內(nèi)容，老師相機指導(dǎo)、點撥）2、那你有那些類似于他的行為呢？ 同學(xué)談自己不能堅持做得事；3、名言溝通，相互勉勵大家特別懇切， 敢于承認(rèn)自己的錯誤， 假如我們做事情半途而廢， 那么成功就會與你失之交臂； 此時老師送給大家一句話： 堅持不懈地做事情就肯定會成功； 同學(xué)們誰仍情愿送給大家一句話來勉勵大家？老師小結(jié)： 讓我們用這些至理名言時刻提示自己、勉勵自己讓我們把堅持就是成功，作為行動的指南；六、制作堅持協(xié)議書（預(yù)備紙）1、自己制作一份 “堅持協(xié)議書 ”；2、同桌相互交換，檢查一下是否設(shè)計

12、的完整，你就是他的見證人，在見證人一欄簽上你的名字；3、回家之后，結(jié)合成功島的作業(yè)，仔細(xì)完成；六、學(xué)具、教具和教學(xué)媒體的使用1. 通過使用多媒體教學(xué)觀看奧運圖片 ,通過掛圖觀看圖畫 ,讓同學(xué)感受堅持的重要性,體會堅持就是成功 .2. 通過積存展現(xiàn)有關(guān)堅持的名人名言，勉勵同學(xué)要堅持做事情.課 題 學(xué)會調(diào)劑自己的心情執(zhí)教年級 四年級一、教學(xué)目標(biāo)1、明白同學(xué)產(chǎn)生不同心情的表現(xiàn),學(xué)會識別積極心情和消極心情；2、使同學(xué)熟悉到心情是可以調(diào)劑的 ,使同學(xué)初步把握調(diào)劑心情的方法和技巧；二、重點、難點、疑點及解決方法1、幫忙同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境 ,引導(dǎo)同學(xué)正視自己的心情變化 .2、引導(dǎo)同學(xué)對比小精靈和小胡涂的兩種不同表

13、現(xiàn),熟悉調(diào)劑心情對自己生活當(dāng)中的影響.3、通過師生之間 ,生生之間的互動溝通 ,幫忙同學(xué)學(xué)習(xí)和把握調(diào)劑心情的方法和技巧.三、教學(xué)內(nèi)容人的心情是一種心理現(xiàn)象 ,興奮、開心、輕松、緊急、苦惱、愁悶等都屬于心情活動.心情是人對客觀事物是否滿意自己需要的一種主觀體驗,心情和人的健康有親密關(guān)系 .積極心情對健康有益 ,消極心情會影響身心健康 . 本節(jié)課老師就是要引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺生活當(dāng)中不同的心情表現(xiàn)可以影響到自己的正常生活,適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑自己的心情有利于幫忙同學(xué)形成頑強樂觀的精神品質(zhì),幫忙同學(xué)能夠以積極的態(tài)度面對生活 .四、教學(xué)方法本節(jié)課老師采納創(chuàng)設(shè)情境的方法指導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自己的生活體驗引發(fā)同學(xué)對調(diào)劑 心情的熟悉

14、 ,通過對比自己和小精靈 ,自己和小胡涂的不同 ,找到調(diào)劑心情的適當(dāng)方法,借助學(xué)習(xí)溝通活動把握調(diào)劑心情的技巧.五、教學(xué)過程1、情境導(dǎo)入 ,揭示課題 .老師和同學(xué)談話 :同學(xué)們已經(jīng)連續(xù)上了兩節(jié)課了 ,現(xiàn)在我們一起來觀賞一首歌曲<<歡樂老家 >>, 放松一下心情 .老師播放 <<歡樂老家 >> 的音樂和同學(xué)一起拍手觀賞 .師:同學(xué)們,有時適當(dāng)調(diào)劑自己的心情對我們的生活有很大的幫忙.揭示課題 :學(xué)會調(diào)劑自己的心情 . 2、導(dǎo)航燈 .師:小精靈在調(diào)劑自己的心情上有很多體會值得我們借鑒.一起觀看圖片 .指導(dǎo)同學(xué)觀看第一幅圖 ,并說說小精靈的故事 .生:小精

15、靈不當(dāng)心丟了鉛筆 ,不但沒有急噪 ,反而告知自己 :別傷心,就是再傷心鉛筆也找不回來了 ,仍是仔細(xì)聽課吧 .生:在這種情形下 ,小精靈可以自我勸慰 ,自我開導(dǎo) .指導(dǎo)同學(xué)觀看其次副圖 ,說說圖中小精靈的表現(xiàn) .生:小精靈考了 100 分,但是他沒有沾沾自喜 ,并告知自己 :不能驕傲肯定要連續(xù)努力.生:小精靈是怕自己被 100 分沖昏了頭腦 ,用自我提示的方式警告自己 .他的這種作法值得我學(xué)習(xí) .以前我考試成功了總是驕傲 ,所以下一次考試往往是以失敗告終 .指導(dǎo)同學(xué)觀看 3,4 幅圖并說說小精靈有哪些有效掌握心情的行為.生:爸爸媽媽出去了 ,小精靈獨悠閑家 ,天黑了,小精靈感到可怕 ,但是他對自

16、己說沒有什么可怕的 ,仍是用心做作業(yè)吧 .師:小精靈是用自我示意的方法轉(zhuǎn)移自己的可怕心情.你在生活當(dāng)中有沒有類似的經(jīng)受.生:我自己在家時也會感到可怕 ,不過打開電視 ,精采的動畫片吸引了我 ,慢慢的就不可怕了 .生:考試的時候我會感到緊急 ,望望窗外的景色就不那么緊急了.生:有時由于一件小事心情不好 ,我就小聲唱歌 ,轉(zhuǎn)瞬間煩腦的事就忘了 . 老師在同學(xué)溝通自己的經(jīng)受體驗時 ,對同學(xué)的積極作法準(zhǔn)時勉勵確定 . 3、小診室 .老師出示小胡涂的一些表現(xiàn) ,讓同學(xué)分別觀看發(fā)覺小胡涂在不憐憫境下的不良情緒反應(yīng),總結(jié)他產(chǎn)生不良心情反應(yīng)的緣由.第一二幅圖 :小胡涂考試時候遇到不會做的題就緊急,不知道該辦才

17、好 ,由于太緊急什么都想不起來了 ,最終耽擱了考試 .生:小胡涂遇事不冷靜 ,不能準(zhǔn)時掌握自己的緊急心情 ,導(dǎo)致自己試卷沒有答完 ,嚴(yán)峻影響了自己的學(xué)習(xí)生活 .第三四幅圖 :引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺 :同學(xué)嘲笑小胡涂可怕考試并給小胡涂起外號 ,小胡涂很憤怒,并說出不服氣的話 ,直到上課了小胡涂仍是不能很好的調(diào)劑自己 ,影響了正常聽課 .生:小胡涂面對同學(xué)的嘲笑很簡單放在心上 ,不能夠準(zhǔn)時調(diào)劑這種不良的心情感受 ,嚴(yán)峻影響了自己的生活 .師:針對小胡涂的這種表現(xiàn) ,你能夠給他提出一些有效的建議嗎 .生:小胡涂考試時遇到不會的題 ,可以跳過去先做自己會做的題 ,等基本上答完試卷以后,再回頭摸索這道題 ,這樣可以爭取到更多的考試時間 ,不至于耽擱考試 . 生:面對同學(xué)的嘲笑 ,小胡涂你不要暴跳如雷 ,這只是生活當(dāng)中的一件小事 ,準(zhǔn)時改正自己的缺點 ,用良好的學(xué)習(xí)表現(xiàn)可以獲得同學(xué)的稱贊 .生:上課的時候很關(guān)鍵 ,小糊涂應(yīng)當(dāng)集中留意力聽課 ,不應(yīng)當(dāng)再為其它的事而苦惱 ,否就會影響聽課成效 .師:你和