初中語文教研組下學期工作計劃（優(yōu)選3篇）

1、初中語文教研組下學期工作方案（優(yōu)選3篇） 猜你正在找初中語文教研組下學期工作方案的怎么寫？那么就給你這篇范文參考。 一、指導思想 本學期語文教研組工作緊緊圍繞學校教學工作的根本目標“提升教學質量，在“立足學情，做實常規(guī)，提升質量”精神指導下，牢固確立“質量”是學校教學工作生命線的觀念，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教學新局面，力爭使學校的語文教學情況有較明顯的轉變和提高。 二、主要工作 (一)全力以赴，提高我校語文學科教學質量。 1、強化常規(guī)管理，提高教學效率。 (1)備課：根據(jù)我校學生具體情況，不僅要備知識點，更要

2、備教法和學法，每位老師在進行備課時一定要對教師教學用書進行精讀并瀏覽相關課的教學資源后再對各環(huán)節(jié)進行認真取舍與添補，本著“輕負高效開展”的原那么，精心設計每堂課的作業(yè)布置，詳細進行記錄，教后反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。且備課組要注重資源的共同分享。 (2)上課：努力提高課堂教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。 (3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應。 (4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分開展。 2

3、、加強教學質量監(jiān)控。 一學期兩次訓練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈一定的坡度。同時，能認真完成每次綜合訓練的質量分析表，不走過場，能及時調整自己的教學策略。認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學的復習方案，考后應認真做好評講試卷和反應工作。批閱試卷應進行流水操作，評分應該公正，準確。 3、加強特色，有效開展，提高學生的語文成績。 在總結經驗的根底上，結合我校學生的特點狠抓教學質量，現(xiàn)代文閱讀方面，可在平時進行50分兩個語段訓練，精心挑選兩個現(xiàn)代文語段，精編一些題目，當堂練習，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行講評及跟進練習。在課外文言文方面，可利用午自習等時間，見縫插針對學生

4、進行語感訓練。在寫作方面，李娟老師積累了豐富的經驗，本學期擬在組內學習，展開其經驗。 (二)同心協(xié)力，提升我校語文教師專業(yè)素養(yǎng) 1、教師要有自主學習的意識。 每位教師要鉆研教材和教師用書，整體把握好教材，使教學更具系統(tǒng)性，提高教師熟悉教材、處理運用教材的能力，使教學更具針對性和有效性，在通讀教材之外，每位教師還要研讀一本專業(yè)書籍或讀一本專業(yè)雜志。教師自主學習后及時進行反思，并能及時地把學習成果運用到教育教學實際中去。一個學期內老師們可以選擇一個在教育教學實踐過程中自己認為急需解決而又感興趣研究的問題，也可以閱讀相關教育教學文章后的實踐與反思，對自己在實踐過程中的點滴做法及效果并進行思考與提升，

5、在教研組內進行交流討論，不斷更新教師的教育理念，提高專業(yè)及教科研的能力。老師要加強專業(yè)業(yè)務學習，積極參加校際交流活動，在各種實踐活動中開拓視野，借鑒經驗，加快自身開展。 2、通過教研組自培來提升教師專業(yè)化素養(yǎng)。 在認真總結上學期教研組自培的根底上，本學期繼續(xù)開展“提高語文命題能力”為主題的教研組自培活動，希望通過每月的專題講座，教研組集體討論交流，專家講座等形式來提升教師的命題能力，并運用到實際教學中去。學期要組織一次命題工作經驗交流會，上學期命題老師要在會上進行發(fā)言，交流在命題時注意環(huán)節(jié)，如何設計，出現(xiàn)問題如何修改等問題。 3、組織好組內公開課活動，在教學中有機進行德育滲透。本學期，響應教導

6、處要求，每位老師要開設一節(jié)組內公開課，與教科研相結合，主題定為“語文教學中生命教育的融滲”，并要求在學期結束時交一份教案。 4、老師建立錯題集，及時了解學生學習動態(tài)。 本學期，要求組內每位老師建立一本錯題集，積累學生在作業(yè)、測驗中容易錯的地方，及時了解學生學習動態(tài)，把握學情，制定措施。 三、其他工作。 本學期繼續(xù)配合教導處工作方案，落實教研組各項常規(guī)工作。如：做好學校的櫥窗布置，落實好綜合訓練，期中，期末的試卷命題工作，做好各次大型考試的質量分析工作，上好試卷講評課。積極配合語委辦的各項工作，大力開展推普工作。 這篇初中語文教研組下學期工作方案范文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。 一、工

7、作指導思想 以學校工作方案中的有關內容為切入點，圍繞“關注核心素養(yǎng)，加強單元設計”主題，完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，強化語文教學工作中的研究、指導等功能，特制訂如下教研組方案。 二、工作重點及措施 1、創(chuàng)設良好的學習與研討氣氛。 本學期教研組繼續(xù)向老師推薦與語文教學密切相關的優(yōu)秀網(wǎng)站，鼓勵老師去學習研究語文教學最新教學思想，關注教學動態(tài)，尤其是即將推進的部編教材而帶來的思維方式、教學策略的改變，使老師們的教學理念、教學手段與時俱進。 教研活動中加強初中語文課程標準研究，仔細研讀市教研室的單元設計行動指南，關注學生語文學習經歷，以提高課堂教學效率。 2、加強備課組建設。 重視集體備課活動，實

8、現(xiàn)資源共享。每周一次的集體備課活動，堅持“四定”（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人）、“六備”（備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練），注重“五點”（重點、難點、知識點、能力點、切入點），優(yōu)化“兩法”（教師的教法、學生的學法）。各備課組要有互動式交流的氣氛，到達相互學習、取長補短、共同提高的目的。 四個年級的備課活動要各有側重。預備年級是部編教材落實的第一屆，要落實部編教材帶來的思維方式、教學策略的新理念，教學上要有單元設計意識，探討單元教學中各篇課文之間的聯(lián)系，防止每篇教學的疊加，平均用力，要以講讀課為載體，學習相關語文知識，以自讀課為練習，舉一反三，穩(wěn)固講讀課所得。初一、初二

9、年級要為部編教材的推進做積極地準備。文言文教學做適當?shù)难a充，除了落實重要實詞，還要教給學生提煉主旨的思考路徑，努力實現(xiàn)量變到質變的過程；現(xiàn)代文教學要讀寫相結合，精讀課文中的寫作要點努力使學生學以致用。初三進行應試教學，查漏補缺，以爭取較大的'進步。 3、重視課堂教學工作。 重視課堂教學質量，彰顯年級特點。以人為本，根據(jù)學生的實際情況，設計教學。倡導組內互相聽課學習，每人完成8節(jié)聽課任務，教研組長爭取聽遍組內老師的課。本學期預備年級完成指令性公開課，校骨干教師進行示范教學。 4、積極探索作文教學新途徑。 寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，加強作文教學的力度，講評指導中每階

10、段突出重點，加強面批。開掘寫作優(yōu)秀生，讓他們在各類競賽中錘煉自己，鼓勵學生向?？⒆魑碾s志投稿 6、加強教學質量的監(jiān)控 定期進行教學質量的反應，尤其在重大考試如期中、期末考試后，做好質量分析，發(fā)揚成功的經驗，彌補教學中的缺乏，重視試卷分析，查漏補缺，保持教學的實效性，提高教學質量。 7、配合教導處完成教案檢查3次，35歲以下教師寫好課后記，學生作業(yè)檢查2次，及時做好反應工作。 三、四次研修主題： 1、各備課組制定并交流新學期語文教學總體思路與策略。 2、預備年級結合指令性公開課，談單元設計教學。 3、期中質量分析。 4、回憶一學期教學理念與教學策略上的改良，迎接新教材推進。 初中語文教研組下學

11、期工作方案怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，堅持樹立為教學效勞的思想，各項活動的開展本著切實有效的原那么。以實施素質教育為突破口，結合語文教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氣氛。.積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖，認真學習課改方案和新課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。以遠程運用、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推進新課程改革。 二、工作目標 根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業(yè)開展的途徑，加強引導，營造氣氛，全員參與,強化落實，抓好課堂教學，

12、標準教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的開展做出積極的努力與探索。 三、工作舉措 (一)完善教科研制度，標準教學科研 保證教研組內老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平。 教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設計。要求筆記反思全部登載于個人成長博客上。 評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個缺乏之處，提一條合理化建議。 (二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

13、 1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀20xx版新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。 2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。 3、推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次)。每周周二下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再

14、為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。 4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實教師教學根本功，促進教師自身的成長。 (三)落實教研職能，加強校本教研 1、組織組內教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。 2、組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期開課老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。認真敦促本組老師參加區(qū)級或市級學科教研活動。 3、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究最新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的評選活動，力求出幾篇高質量的論文。 (四)進行課題研究，提高教研質量。 1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。 2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質教案，上好一堂優(yōu)質課，每天寫好一篇教學反思。日積