教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受

1、教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗 教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，市教育局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。 這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改 革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)專(zhuān)題，以 及中小學(xué)班級(jí)管理專(zhuān)題、師德修養(yǎng)專(zhuān)題、課堂教學(xué)力提升 與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，我受益匪淺，感受 頗深，現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下：第一，是余局長(zhǎng)講的內(nèi)容，他風(fēng)趣幽默地為我們介紹 了畢節(jié)的概況，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然我是土生土長(zhǎng)的畢節(jié)人，但 對(duì)畢節(jié)我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那 么多的神奇之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽(tīng)了余 局長(zhǎng)的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到

2、驕傲，但是最讓我們所 有人都振奮的是關(guān)于畢節(jié)未來(lái)幾年的發(fā)展和國(guó)家對(duì)畢節(jié)教 育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān) 系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是 “上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作我們終身的 事業(yè)去經(jīng)營(yíng)。通過(guò)他的講解，我明白了，我更應(yīng)該珍惜這 個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)。第二，是楊老師講的中小學(xué)班級(jí)管理，她講了自己是 如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動(dòng)的是, 楊老師講自己班上有一位農(nóng)村來(lái)的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像 她的思想，她的行為，這使我明白了 “教師是人類(lèi)靈魂的 工程師”這一句話(huà)并不是一句簡(jiǎn)單的贊美。尊重

3、是教育的 潤(rùn)滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè) 孩子的夢(mèng)想教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。愛(ài)與尊重是打 開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓 住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告訴我們 要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。第三，是稅老師講的師德修養(yǎng)，在稅老師的講座中她 告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識(shí) 的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育 下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與 生俱來(lái)的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐 中形成的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。教師只有在教育 實(shí)踐中，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)

4、展的規(guī)律和特點(diǎn), 了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過(guò)自身的修 養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外 化為自己的道德行為和習(xí)慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。 良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生 真、善、美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建 設(shè)、社會(huì)未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。第四，是段老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng), 段老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的 要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展 問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué) 習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出 了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方

5、法；在談到教學(xué)教法經(jīng) 驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適 時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取 精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下， 各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為 本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì) 量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地 從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地 鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就 是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法在這次培訓(xùn)中，老師所講述 的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航” 的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收 和采納教

6、師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受?？傊?，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上 講臺(tái)的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì) 義無(wú)反顧地挺過(guò)去，一心向善，教書(shū)育人。國(guó)家剛頒布的 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中已明確指出， 應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希 望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來(lái), 不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗， 為我國(guó)2020年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈 努力！123456這次培訓(xùn)是由榆陽(yáng)區(qū)教育局主辦的，目的是為 了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。此次 培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)，通過(guò)此次培訓(xùn)，

7、使 我受益匪淺。在培訓(xùn)中，局領(lǐng)導(dǎo)、從事教育教學(xué)工作多年的老校長(zhǎng) 和骨干教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問(wèn) 題。人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最 神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，可見(jiàn),“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多 少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤 的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新教 師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部 青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣教師崗 前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這 個(gè)意思，這

8、里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育 的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不 可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是 管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能 使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父 母教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。作為一名教師，要富有 成效有"愛(ài)心”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就 像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還 要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是 朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”, 師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué) 生的心理輔導(dǎo)者

9、。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心 理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓 力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品 質(zhì) 下面將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、在培訓(xùn)中充實(shí)：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在 很多地方找不到方向，摸不著方法教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 及感受。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽(yáng)光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi) 容很多，這不僅豐富了我的教育理論知識(shí)，而且對(duì)我平日 的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長(zhǎng)的途徑。 只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì)努力的完善 自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。12345 6二、在培訓(xùn)中提升：本次教師培訓(xùn)，進(jìn)行了認(rèn) 真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先局里

10、領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教師們的實(shí)際 情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專(zhuān) 業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實(shí)效性。其次，確保培訓(xùn) 質(zhì)量，局里邀請(qǐng)了從事教育教學(xué)工作多年的老校長(zhǎng)和骨干 教師進(jìn)行講座。他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲教師崗 前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。每聽(tīng)一節(jié)講座都是一次提升。三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么 樣的教育？這也許是我一直思考的問(wèn)題，在培訓(xùn)中老師精彩 的案例，犀利的分析，常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué) 生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為教師崗前培訓(xùn)心得體 會(huì)及感受。正如肖川所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教 師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自 我反思開(kāi)

11、始?！苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣, 以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。四、在培訓(xùn)中感悟：本次開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)，是 學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進(jìn)教育 思想、教育理念、現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育理論更好的運(yùn) 用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己, 爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師?？傊彝ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)， 總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及 感受。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多 to我會(huì)通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的 專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué) 教師。123456作為一名即

12、將踏上講臺(tái)的新教師，我很榮幸能 成為xx教師隊(duì)伍中的一員。從20xx年x月17日開(kāi)始，為了使我們新教師盡快適 應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿(mǎn)的熱情早日進(jìn)入角色， 邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報(bào)告，聽(tīng)課， 觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況 與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及 重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高 中管理?xiàng)l例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí), 而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑。在一次 次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏教師崗前培 訓(xùn)心得體會(huì)及感受。通過(guò)這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深: 眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)

13、題能站在更高的境界，得到了許多啟 發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下： 一、定好目標(biāo)，不斷進(jìn)步在馬院長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書(shū)記的 青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中，我深 深體會(huì)到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相 關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有 目標(biāo)、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展 教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感 受。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下，我也給自己定了 一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、 生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師 事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間，對(duì)于新教師，上好課是重中之重

14、，所 以在以后的教學(xué)工作中，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其 他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想， 爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個(gè)好印象。第 三，如果我做了班主任，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué) 生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、 互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié) 調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個(gè)學(xué) 生成人。如果是做副班主任，我也將積極配合正班主任的 工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事，并不斷吸取 有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的班主任工作做好鋪 墊教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)通過(guò)培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)

15、識(shí)到，一名教師要想以高貴 的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以 下幾個(gè)方面：1234 56k促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、 生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷 學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐 漸提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài) 學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容 易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困 惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者教師 崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多 讀書(shū)、多思

16、考、多反思，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，做有 思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)家型、 學(xué)者型的教師。2、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn) 識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者 說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各 方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系， 師生之間的關(guān)系等教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。剛來(lái)滇院時(shí)，有很多的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活， 學(xué)校管理一切都很凌亂，陌生感非常強(qiáng)烈，但在賀高 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大 的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過(guò)程中，我們這些新來(lái) 的老師們也十分團(tuán)結(jié)，無(wú)論生

17、活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互 相幫助，互相鼓勵(lì)，并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn)，給了我極 大的鼓勵(lì)和動(dòng)力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的 過(guò)程，還有很多的疑問(wèn)，最大的困惑還是如何上好課，這 是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位, 順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng) 造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生 們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成 為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者教 師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生。12 3456教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用 自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心 胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣 胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己，寬以待人， 少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、 關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)? 我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯 成長(zhǎng)的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè) 自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成 為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他 們產(chǎn)生'向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定 和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會(huì)在他們 成長(zhǎng)與