中班老師的個人計劃

1、中班老師的個人計劃伴隨新學(xué)期孩子們的入園，我的幼兒教師工作也伴隨 著開始了！根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況，我制定 了以下個人計劃，以進一步提高幼兒一日活動的能力，更 好的培養(yǎng)其良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進幼兒全面 素質(zhì)的發(fā)展。一、本職工作：我會在王老師的指導(dǎo)下認真做好班級及每周安排組織 的教育活動，認真完成各類表冊的填寫，在幼兒園日?；?動中做好觀察記錄，與王老師一起為幼兒園創(chuàng)設(shè)良好的班 級環(huán)境，在工作中及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時反思，不斷 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，團結(jié)一致，齊心協(xié)力認真的做好班級全面 工作。二、班級情況:本學(xué)期我班幼兒3 1名，從假期的觀察看，他們比小班 的孩子都明顯的懂事了，對

2、老師提出的常規(guī)要求基本能完 成，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要 表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、 班級實際情況，為促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，以下工作計 劃"。三、教育教學(xué)工作：不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)幼教理論，并把 一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中，認真上好 每一節(jié)課。本學(xué)期共個主題活動所要達到的具體的主要目標如下：1社會領(lǐng)域：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認 識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī) 則意識；團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識；初 步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心 和同情心并能大膽地

3、表達自己的愿望、主動與人交往，愿 意了解社會生活、愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為；2音樂領(lǐng)域：能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的 動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，能運用音樂、 舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美；3.語言領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_方式，用不大不 小的聲音與人交談，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達詞匯、學(xué)會與同 伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高；4區(qū)域活動：積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體 現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要， 提供豐富的材料。區(qū)域活動是促進幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活 動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標、主題 活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材

4、料，以保證區(qū) 域活動有效開展；四、安全工作：1. 對于持卡的陌生人，力在和孩子家長取得聯(lián)系后， 確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以 免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故。3.每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀 況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢察幼兒有無將異物放進 嘴里等；4班級教學(xué)中開展安全教育活動，增加幼兒的安全知 識，提高幼兒安全和自我保護意識；5.每天做好交接工作，注意幼兒的健康狀況，做到隨 時清點人數(shù)；五、衛(wèi)生保健工作：1養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后漱口、 擦嘴的習(xí)慣；2

5、.大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手 的衛(wèi)生習(xí)慣；3對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單, 校醫(yī)按時喂藥；4.高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況;5安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置; 起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常;6知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后 不做劇烈活動；六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1根據(jù)我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學(xué)目標、 季節(jié)特征等內(nèi)容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)出能 夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境。2. 根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容， 為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、 生成

6、活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料。3. 本學(xué)期我們將在小班的基礎(chǔ)上繼續(xù)對孩子的秩序感 進行培養(yǎng)，尤其是新生。在培養(yǎng)的過程中，要求老師蹲下 來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達自己的 想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系;4環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境:具體措施：根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標投放區(qū)域材料；教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中；在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán) 境創(chuàng)設(shè)；七、家長工作：重視開展家長的工作，通過多渠道、多種形式搞好家 園聯(lián)系的工作。1根據(jù)幼兒的具體情況，隨機進行家訪或電訪，向家 長反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長的配合。2.召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情 況及幼兒在園的情況，同時虛心聽取家長的意見和建議以 促進班級工作的開展。3.把教育活動課堂拓展到家庭，和家長一起討論教育