大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《小雞出殼》

1、大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思小雞出殼設(shè)計(jì)背景在認(rèn)識(shí)小雞小鴨的認(rèn)知活動(dòng)中，孩子們被圖片中可愛(ài)的小雞小鴨形象所吸引，喜歡用肢體動(dòng)作來(lái)模仿，因此，為了充分滿足幼兒的表演欲望，我設(shè)計(jì)了此次音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，通過(guò)肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)小雞出殼可愛(ài)的模樣，從而獲得愉悅心情，使得幼兒音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力得到練習(xí)、提高。活動(dòng)目標(biāo)1、理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。2、能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)聲音的強(qiáng)弱、快

2、慢、和休止表現(xiàn)不同的小雞?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、母雞孵蛋、大公雞穿花衣的音樂(lè)光碟。2、三張不同大小的雞蛋圖片。3、三種不同形象的小雞圖片(棒棒雞、打嗝雞、害羞雞)。活動(dòng)過(guò)程：一、熟悉歌曲母雞孵蛋歌曲旋律1、師生母雞孵蛋音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。2、用音樂(lè)問(wèn)好。3、師問(wèn)：母雞孵了幾個(gè)蛋?二、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。1、認(rèn)識(shí)棒棒的小雞感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。師問(wèn)：你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞?為什么?(強(qiáng)壯的小雞)(1)傾聽(tīng)棒棒小雞是怎么用歌聲自我介紹的。(師范唱一遍)(2)教師用簡(jiǎn)單圖示表示(小黑板出示)。(3)鼓勵(lì)幼兒模仿，想象自己是身體很棒的小雞，唱出有力的

3、聲音。2、認(rèn)識(shí)打嗝的小雞感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。師：這只雞經(jīng)常打嗝，所以它有一個(gè)可愛(ài)的名字叫打嗝雞。(1)聽(tīng)聽(tīng)打嗝雞是怎么自我介紹的。(師范唱一遍)(2)聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，小黑板出示簡(jiǎn)單圖示。(3)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。(4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。3、認(rèn)識(shí)害羞的小雞用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。師：我們來(lái)看第三只小雞妹妹長(zhǎng)什么樣子呢?(臉紅：害羞)(1)聽(tīng)聽(tīng)害羞雞唱歌是什么樣子的?(2)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。(小黑板出示)(3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌。4、第四只小雞要過(guò)幾天才出殼，我們到時(shí)再看看它長(zhǎng)什么樣吧。5、集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。師：這三只小雞的叫聲合起來(lái)是一首

4、好聽(tīng)的歌呢，名字叫小雞出殼。我們一起來(lái)唱一唱吧!(兩遍)三、音樂(lè)律動(dòng)大公雞穿花。過(guò)度語(yǔ)：小朋友看，大公雞爸爸也來(lái)看雞寶寶了，他的心情特別高興，我們跟他唱首歌吧。1、集體表演律動(dòng)大公雞穿花衣。2、師：雞寶寶的生日快到了 ，大公雞爸爸想請(qǐng)小朋友到家里表演，小朋友們誰(shuí)想?yún)⒓?(1)、指名上臺(tái)表演。(復(fù)習(xí)歌曲)(2)、集體評(píng)，互評(píng)。四、全課小結(jié)小朋友讓我們跟著大公雞爸爸去參加生日會(huì)吧。教學(xué)反思1、在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。2、本節(jié)課的重難點(diǎn)是在聲音的處理上，通過(guò)聲音的強(qiáng)弱，快慢和休止來(lái)表現(xiàn)不同的小雞。3、在活動(dòng)的結(jié)束部分，我