語詞運用中的邏輯問題

1、語詞運用中的邏輯問題大學(xué)語文論文語詞運用中的邏輯問題作者簡介張醒，遼寧警官高等?？茖W(xué)校基礎(chǔ)部語文教硏室副教授，硏 究方向：語言邏輯學(xué)。o張醒(遼寧警官高等?？茖W(xué)?；A(chǔ)部語文教研室，遼寧大連116036)摘要修辭分為消極修辭和積極修辭兩個方面，而邏輯是修辭的基礎(chǔ)，要 想使語詞表達準(zhǔn)確”明白、無誤。必須合乎邏輯概念的要求。關(guān)鍵詞邏輯；語詞；修辭中圖分類號h15 文獻標(biāo)識碼a 文章編號1672-8610(2014)02-0008-01消極修辭主要硏究用詞造句的學(xué)問。詞語運用是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)，這與邏輯有著極大地關(guān)系。具體來說,要注意以下幾個方面。一、概念內(nèi)涵外延清楚確切與明確詞語人們無論說話還是寫文章，

2、首先要明確所運用的詞語的含義。而大量的詞語 又都是表達概念的詞項，因此，必須明確邏輯概念含義，這是明確語詞含義并準(zhǔn) 確恰當(dāng)?shù)剡\用語詞的先決條件與基本條件。有時，人們沒有真正明確某詞項含義，就大膽地運用起某詞項來，結(jié)果犯了 用詞不當(dāng)?shù)腻e誤。例如:(1 )我們應(yīng)當(dāng)感謝老師對大家無所不至的關(guān)懷。(2)在這次烹飪訓(xùn)練班的學(xué)習(xí)過程中，大大提高我的烤制各種花色面包的技術(shù)。例（1）錯誤地將無所不至理解為無微不至的意思（實質(zhì)上是沒有 真正明確語詞的含義），因而犯了用詞不當(dāng)?shù)腻e誤。例（2股有真正明確烹飪 這個語詞的外延以致將烤制各種花色面包也當(dāng)作一種烹飪技術(shù)，造成詞語運 用不當(dāng)。明確語詞不僅要明確一個語詞在表達

3、一個概念時的內(nèi)涵與夕卜延/而且還要明 確一個語詞在表達截然不同的幾個概念時的內(nèi)涵與外延區(qū)別。這主要是指同音詞 的情況而言。例如同是白頭翁,既可以指一種中藥，又可以指一種鳥。再如 同，大人，即可以指成人，又可以扌旨顯貴之人。對于這樣的同音詞, 不宜在同一狹義語境中用為兩個語詞，表達兩個概念。否則，會造成詞語運用混 亂，是違反同一律要求的。二、語詞限制與用詞準(zhǔn)確各種民族語言中都存在模糊詞項，即使有些詞項不是模糊詞項，也帶有一 定模糊程度。加之，一些概念的表達缺乏相應(yīng)、恰當(dāng)?shù)恼Z詞，只能用短語（詞組、 結(jié)構(gòu)）來表達，所以詞項常常需要加以限制，才能使表達準(zhǔn)確、恰當(dāng)。我國某特 區(qū)與外商簽訂合同：外商來我境

4、內(nèi)每拉一車石子要付12美元。開始外商用五噸 車?yán)?后來用七噸車?yán)樱詈笥檬嵉能嚴(yán)?。但仍每車?2美 元。于是我方向外商提岀指控，不能用七噸、十二噸車?yán)?，但外商提岀合?中對車的噸位沒有加以限定。結(jié)果，我們吃了大虧，國家經(jīng)濟蒙受了損失。由此 我們可以看到，對語詞進行必要的邏輯限制，是準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)剡\用語詞、正確地使 用語詞的重要條件。有些語詞不夠嚴(yán)密。往往就是由于對語詞缺少限制所造成的。例如:(3)唯物主義者必然是馬克思主義者。(4 )密植是獲得豐產(chǎn)的重要條件。例(3)語句表達的意思不夠嚴(yán)密，問題出在唯物主義之前缺少特稱限 制。例(4 )語句表達的意思也不嚴(yán)密，問題也是出在主項密

5、植之前缺少特 稱限制。三、族詞項的含義區(qū)別同一概念可以用不同的語詞表達,所謂同一關(guān)系概念，實質(zhì)就是用不 同的等義性語詞表達的同一概念。而這些表達同一概念的族詞項之間，往往存在 含義差別，不能隨意地互相替代使用。例如中國排球隊也不能不分場合地說 成神州排球隊。如柴米油鹽不能說成柴米油鹽及氯化鈉。之所以這 樣，就是由于表達同一概念的語詞對概念內(nèi)涵的反映多少與角度不同，也就是說, 語詞含義之間存在著區(qū)別。由此可以看到，正確、準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\用詞語，不僅僅要明確這些語詞所 表達的概念的內(nèi)涵外延，還要辨析同一詞項族中族詞項之間的含義差別。四、近義詞之間的內(nèi)涵外延區(qū)別近義詞有助于人們細致地區(qū)別地表達客觀事物

6、或思想感情的細微差異”從而 使思想表達更精確、更嚴(yán)密。但是近義詞之間往往在語詞的內(nèi)涵外延方面存在許 多差別，這種差別不僅是基本的邏輯語義差別,而且有附加語義差別，只有準(zhǔn)確 地認(rèn)識這些差別，才能正確、恰當(dāng)?shù)剡\用近義詞。否則就會造成近義詞使用不當(dāng)。 例如：(5) 運動員踏著強健的腳步，舉著五彩繽紛的旗子，穿過檢閱臺。(6) 他帶著繁重的思想包袱來出席小組討論會。例句（5 ）中的穿過用的不恰當(dāng)，將穿過當(dāng)作通過"來用了。其 實穿過與通過這兩個近義詞之間在詞項內(nèi)涵上有一定區(qū)別，而且在詞項 外延上二者也不是同一的。例句（6 ）中的繁重用得也不恰當(dāng)，將繁重 當(dāng)作沉重來用了。其實繁重與沉重這兩個近義

7、詞之間在詞項內(nèi)涵上 不完全相同/而且在詞項的外延指向上也不相同。近義詞可以豐富語言的詞匯，可以使語言表達更準(zhǔn)確、嚴(yán)密，但是，有一個 先決條件，就是必須先明確近義詞之間的內(nèi)涵外延區(qū)別。這一點不僅對于文章寫 作是重要的，而且對于外文翻譯也是極其重要的。五、摹狀詞項與指代明確表達概念的代詞，確切地說，都是變量性的摹狀詞。且由于語境的不同，這 些摹狀詞項往往可以表達不同的概念。運用這些代詞性的摹狀詞項時，要注意明 確它們的夕卜延指向。否則，就會犯指代不明的錯誤。例如：（7）我拎了行李剛下汽車，就你拿提包，我背棉被，一下子就兩手空空了。 面對著這一切,我只覺得一股暖流直涌心頭。（8）該案的主要情節(jié)是：他要她殺死他。例（7 ）中的第一個我是實指，第二個我即使在狹義語境中也沒有 確定的外延指向。將這兩個我混為一談，結(jié)果造成指代不明。例（8 ）的案 情本意是說某甲讓其妻某乙殺死她自己的情夫某丙。但是，某甲、某丙在同一狹,產(chǎn)生歧義?？傊?摹狀義語境中都用他來指稱,這就造成了 指代不明 詞性代詞在狹義語境中的外延指向應(yīng)當(dāng)明確，這是一個不容忽視的問題。對于一個錯誤表達的糾正”往往要從邏輯與語言兩方面入手；但是邏輯錯誤 與語言運用錯誤不是等同的。因此區(qū)別邏輯錯誤與語言運用錯誤，對于修辭有著積極作用。【參考文獻】1 袁野，孫仁生,邵龍青語言邏輯m 大連理工大學(xué)出版社,1