中小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選先進(jìn)事跡材料和中小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告匯編

1、中小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選先進(jìn)事跡材料和中小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告匯編中小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選先進(jìn)事跡材料中小學(xué)優(yōu)秀教師評(píng)選先進(jìn)事跡材料 深感榮幸，能在工作之初與*老師共同奮斗 在同一個(gè)集體。做為材三中最年輕的年段長(zhǎng)，不論是老師還是學(xué)生，當(dāng)大家親切地喊 他作 段長(zhǎng) 或是*段 時(shí)，我更愿意以一個(gè)學(xué)生的身份忠實(shí)地喊他句*老師，洗盡 一個(gè)崗位所賦予的威嚴(yán)與肅穆，多的卻是從一個(gè)初出茅廬的視角出發(fā)望向一個(gè)智者的 無(wú)窮：做為一個(gè)語(yǔ)文老師，他與學(xué)生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與暢想，感 受、拾獲怒、喜、悲，哀；做為一個(gè)管理者，敢想敢做的開(kāi)拓精神，統(tǒng)領(lǐng)大局，盡顯 錚錚俠骨的同時(shí)，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細(xì)致，緊鎖著眉頭與班主任們

2、探究每 一次沒(méi)有做不到，只有想不到的背后的成功、失敗時(shí)，你能感受這樣一個(gè) 人物的 真實(shí)與豐富。一、基本情況：*,男，畢業(yè)于福建省集美大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。 中學(xué)一級(jí)教師，*年始，任高中語(yǔ)文教學(xué)，從教9年。多年擔(dān)任班主任工作，曾獲 省、市、校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。現(xiàn)任高二5、6班語(yǔ)文教師、年段備課組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)。9年的崗位跳躍迅速且沉穩(wěn)：擔(dān)任前 后共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異；于02-05學(xué)年間，協(xié)助校 教研室工作；期間，充當(dāng)校廣播站指導(dǎo)老師。另外，?？卵繄?bào)的發(fā)展與成熟更 是凝聚了*老師7年的心血。獲校級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào)2次；校級(jí)先進(jìn)教師稱號(hào)3次；校 級(jí)以上優(yōu)秀班主任稱號(hào)5

3、次；發(fā)表論文12篇，期中6篇榮登全國(guó)n級(jí)刊物；獲校級(jí) 以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)18次。二、以師德為準(zhǔn)則，身體力行，為人師表教師工作，教書(shū)育人，平凡而偉大。* 老師卻經(jīng)常用 幸福 來(lái)形容他這9年的小 生涯：沒(méi)有哪一項(xiàng)工作能夠比教師的 播種帶來(lái)更大的收獲，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的 學(xué)生對(duì)您深情的回眸，沒(méi)有哪一項(xiàng)滲透能夠比教師的言行對(duì)學(xué)生造成更大的影響。 從*年始至12年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作，完成的是一屆又一屆學(xué)生 對(duì)這個(gè)老班的期待。他被學(xué)生稱為最牛班主任，他被學(xué)校封為最優(yōu)秀班主任， 他曾經(jīng)的高三（1）班被大伙投票為最感動(dòng)集體。始終貫穿嚴(yán)而不酷，愛(ài)而不過(guò)的

4、德育原 則，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過(guò)渡轉(zhuǎn)變中。在最后的展望與回歸中，08屆 高三（8）班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成的是一個(gè)老師、班主任對(duì) 學(xué)生的最大努力與最大允諾，省級(jí)先進(jìn)班集體的稱號(hào)賦予這個(gè)師生共濟(jì)的集體最大 的驕傲。7年的積累是漫長(zhǎng)的，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個(gè) 代表經(jīng)典收山之作并沒(méi)有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開(kāi)的卻是年年教師節(jié)前* 老師辦公桌上從全國(guó)各地寄回的永不凋零的鮮花。曾經(jīng)的班級(jí)不是代表驕傲和自滿， 而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng)。感動(dòng)之余，*老師亦不忘將短暫卻珍貴的點(diǎn)滴隨想記 錄并傳遞，懷念那些平凡的學(xué)生，繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯：*年6

5、月，一篇中 學(xué)德育工作方式淺探發(fā)表于福建教育督導(dǎo)與德育；同年另一篇班主任工作 一二三四就已登上全省重要n級(jí)刊物福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)（*年總第49期， n35 1240g4）并獲得全國(guó)班主任工作征文二等獎(jiǎng)；教育故事隨想八則發(fā)表于福建德育 網(wǎng)，并被學(xué)校班主任工作創(chuàng)新論文集收編；班主任不停止，思考就不曾停止， 20*年，德育論文孔融讓梨精神的現(xiàn)時(shí)代思考于福建德育上再次發(fā)表三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量捧上一杯茶，拿上一本書(shū)，執(zhí)上一支筆。* 老師游移于自我研究與學(xué)校教研活動(dòng)之間，經(jīng)常承擔(dān)示范課，他始終認(rèn)為教研與教學(xué) 應(yīng)相互促進(jìn)。*老師促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，形成了趣、實(shí)、活、新 的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)生的好

6、評(píng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在他的感染下，科組其他老師亦作改變常 規(guī)的嘗試，積極參與課堂教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，大力提髙學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真思考 如何激活課堂教學(xué)，尋找激活課堂的突破口。*老師在如何引入新課，如何設(shè)置懸 念，如何把握提出問(wèn)題的技巧，如何適當(dāng)引入問(wèn)題討論機(jī)制，怎樣才能激活學(xué)生的思 維，怎樣才能提高學(xué)生的思維層次，怎樣才能提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，如何體現(xiàn)和 強(qiáng)化學(xué)生的主體地位等等方面花費(fèi)了很多心思。課外活動(dòng)中，培優(yōu)成績(jī)更是碩果累 累：連續(xù)4次在全國(guó)文學(xué)大賽新世紀(jì)星杯作文比賽中獲佳作輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；還曾擔(dān) 任*人民廣播電臺(tái)青春新節(jié)拍 欄目作文嘉賓老師，將他獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的老 師和學(xué)生。*年1

7、2月11日，初出茅廬的憑借一堂市級(jí)公開(kāi)課閨墅讓老教師們見(jiàn) 證了這個(gè)小伙子的的激情與創(chuàng)新，榮獲當(dāng)年校青年教師基本功比武一等獎(jiǎng)。但傲人 的成績(jī)并沒(méi)有讓*老師就此止步，相反，他對(duì) 上好每一堂語(yǔ)文課 的鉆研才剛剛開(kāi) 始：同年2月，個(gè)性：學(xué)生作文的本真發(fā)表于材教育研究、福建教育學(xué)院 學(xué)報(bào)（*年總第57期，n35 1240g4）；研究性學(xué)習(xí)，你能走多遠(yuǎn)？發(fā)表于全國(guó)教育類核心期刊教育探 索（*1, n23 1234g4）,同年，該篇論文更是榮獲首屆全國(guó)人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)評(píng)選一等 獎(jiǎng)；林年：孔融讓梨精神的現(xiàn)時(shí)代思考在全市德育交流會(huì)上發(fā)表；*年：誰(shuí) 該受戒品讀受戒之情感處理藝術(shù)發(fā)表于育星教育網(wǎng)；*年：搭建

8、有我 作文的創(chuàng)作平臺(tái)發(fā)表于福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)（*年第*39號(hào)，n35 1240g4） ； *年：藥取名藝術(shù)手法探微發(fā)表于語(yǔ)文教學(xué)之友（*年總第303 期，nl3 1044g4） ； 20*年：走與停寫(xiě)作指導(dǎo)發(fā)表于福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)主辦的中學(xué)語(yǔ) 文（20*年總第410期）；20*年：讓校園文學(xué)重回枝繁葉茂發(fā)表于書(shū)香校園（20*年總第146期，n351f） 20*年的另一堂市級(jí)公開(kāi)課高考供料作文審 題更是在7年等待的萬(wàn)眾矚目中華麗落幕，而那堂課的突破性指導(dǎo)至今依舊在高三 的奮斗場(chǎng)上被越多的語(yǔ)文老師當(dāng)做考前的寶典！記得昨日，他又滿懷憧憬地對(duì)我說(shuō) 腦中突就靈光一閃，隨手一記，又是30個(gè)亟待探討解決的命題，若

9、能一氣呵成寫(xiě) 出，真是又一大享受也！再次感受遍及*老師全身上下的激情，對(duì)工作的熱愛(ài)已不 限于自我價(jià)值的體現(xiàn)，而是徹底熔入教書(shū)育人的火焰中，享受著燃燒自己的過(guò)程，開(kāi) 心得照亮周圍的人！ 30多個(gè)命題，那該是較之旁人幾分的投入？四、扎實(shí)有效的年段工作作為學(xué)校年段段長(zhǎng)，肩頭的責(zé)任是重大的，管理的學(xué)生 已不僅僅是50個(gè)個(gè)體，而是500多號(hào)學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排與階段計(jì)劃。而 這項(xiàng)工作對(duì)他來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷摸索、嘗試，積 極尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，充 分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性。在具體管理上，杯老師實(shí)行

10、備 課組與班級(jí)雙線管理，并制定各種相應(yīng)措族加以規(guī)范引導(dǎo)，著重落實(shí)年段常規(guī)與學(xué)習(xí) 建設(shè)雙效的提高。常規(guī)如校服著裝，儀容儀表、遲到早退、自習(xí)紀(jì)律等方面在年段 起始之時(shí)就狠抓，狠懲，形成周評(píng)、月評(píng)等常規(guī)化制度，將嚴(yán)肅、整齊充滿正氣之風(fēng) 的年段宗旨注入每個(gè)學(xué)生的心中，最終形成習(xí)慣的自然。杯老師認(rèn)為，光是常規(guī)的落 實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不成學(xué)習(xí)的高度，制定富有針對(duì)性的措施很有必要。髙二年始，面向全體 同學(xué)增設(shè)作業(yè)常規(guī)檢查，由學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部牽頭聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員參照學(xué)校教務(wù)處檢查 作業(yè)的方法，每周由年段自行安排作業(yè)檢查，讓課后落實(shí)真正落實(shí)，不僅落實(shí)學(xué)生， 更是監(jiān)督老師；對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)不僅在富有特色的學(xué)生會(huì)創(chuàng)建上得以體現(xiàn)，還

11、針對(duì)不同 批次學(xué)生還創(chuàng)設(shè)了如藝術(shù)生集體培養(yǎng)、優(yōu)秀生定向跟蹤、學(xué)月優(yōu)秀之星、學(xué) 月進(jìn)步之星等有效的管理模式；并在總體上為整個(gè)年段的文化建設(shè)規(guī)劃了風(fēng)雅班級(jí) 評(píng)比這個(gè)突破性措施，為學(xué)校各年段提供了良好的借鑒。如此，在這個(gè)*段的帶 領(lǐng)下，人人目標(biāo)明確，事事有人過(guò)問(wèn)，敢于壓擔(dān)子，獎(jiǎng)懲分明，整個(gè)年級(jí)呈現(xiàn)出人人 力爭(zhēng)上游，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭。無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)均出色完成了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，取得良好的教育教學(xué)效果，獲得學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全校師生的 一致好評(píng)，僅僅在一年的時(shí)間內(nèi)就獲得學(xué)校文明年段的稱號(hào)，完成了不可能的可 能，沒(méi)有做不到只有想不到！如今他依舊在講臺(tái)上激情澎湃，依舊讓每一個(gè)在場(chǎng) 的學(xué)生

12、醉倒在課堂，讓在后頭聽(tīng)課的我一個(gè)年輕教育者依舊堅(jiān)持選擇喊他一句* 老師。選擇了教育就是選擇了給予，在教育這個(gè)美麗的崗位上，他已無(wú)愧而充實(shí)地 走過(guò)了 8個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，如此短暫，如此平淡，如此輝煌。在未來(lái)的人生征途 上，他將繼續(xù)奮斗，義無(wú)返顧的一路走下去，積極探索，更加快樂(lè)地傾注他陽(yáng)光般的 愛(ài)心，奉獻(xiàn)他無(wú)悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開(kāi)放！中小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告一年來(lái)，我校在縣教育局和中心學(xué)校的關(guān)心和支持下，在全體師生的共同努力 下，本著求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，克難奮進(jìn)，力爭(zhēng)使我校的各項(xiàng)工作都走 入發(fā)展的快車道，出現(xiàn)了良好發(fā)展的態(tài)勢(shì)。下面，我謹(jǐn)代表中小學(xué)匯報(bào)一年來(lái)學(xué)校

13、工 作的情況。一、思想引領(lǐng)，科學(xué)發(fā)展觀，打造文明型校園1、始終以德育為核心，狠抓思想教育的引領(lǐng)，首先從黨員干部抓起，今年正好 是科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，我們借科學(xué)發(fā)展觀的東風(fēng)，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下大力抓 好科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，按照宣傳學(xué)習(xí)，分析檢查，整改落實(shí)幾個(gè)階段，開(kāi)好 民主生活會(huì)、評(píng)議會(huì)，深刻開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，不斷收集學(xué)校工作中存在的問(wèn)題的 建議，提高思想覺(jué)悟，提高政策水平，不斷的提高黨員干部的理論水平和執(zhí)政能力。2、在科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的指引下，我校委會(huì)一班人帶頭示范，中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成 員都帶主課，而且還有的帶班主任，工作量大，勇挑重?fù)?dān)，替學(xué)校分憂，在他們的影 響下，學(xué)校有什么大事，不

14、管年齡大的還是年輕的都主動(dòng)請(qǐng)纓，如潘正才、王慧娟、 邱丹等老師主動(dòng)替病重的老師代課，於新、李剛、孫維、孫進(jìn)等主動(dòng)承擔(dān)校園集體 舞、文藝節(jié)目、體育隊(duì)的訓(xùn)練，出現(xiàn)了有難大家共同承擔(dān)的可喜局面。3、教師職業(yè)道德的教育，我們采取建立師德檔案的辦法，將個(gè)人的業(yè)績(jī)，教育 教學(xué)滿意率、師德滿意率進(jìn)入個(gè)人檔案，特別是初三年級(jí)和六年級(jí)，每月一次反饋， 征集學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，而且將意見(jiàn)反饋到老師本人，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到提 高教學(xué)質(zhì)量的目的。4、狠抓養(yǎng)成教育，對(duì)于學(xué)生的德育教育，主要通過(guò)行為規(guī)范和養(yǎng)成方面的教育 開(kāi)展一系列的活動(dòng)，比如“衛(wèi)生習(xí)慣從我做起”，到福利院替老人服務(wù)，學(xué)生在校一 日常規(guī)，評(píng)選文明之星、

15、校園之星等活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣得到一定的轉(zhuǎn) 變。通過(guò)一系列的德育導(dǎo)航，學(xué)校的文明程度提高了，展現(xiàn)了一個(gè)全新的十力中小 學(xué)的文明校園。二、警鐘長(zhǎng)鳴，安全不放松，打造平安型校園安全是學(xué)校天大的事情，學(xué)校人 多，而且密集，原來(lái)是中學(xué)，現(xiàn)在是中小學(xué)，一千多人的生命健康都系于學(xué)校。1、首先采取專人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校所有的安全設(shè)施進(jìn)行排查，今年我們安裝了校門 口的交通減速板，教學(xué)樓的避雷帶，宿舍、實(shí)驗(yàn)室、食堂的滅火器等安全設(shè)備，還安 裝了應(yīng)急燈、消防疏通標(biāo)志。2、實(shí)行巡邏制度。針對(duì)這幾年學(xué)校安全的突出問(wèn)題，主要在于洗冷水澡和上網(wǎng) 吧，我們采取了每天由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師組成的巡邏隊(duì)，每天都到池塘邊、河

16、 邊、網(wǎng)吧地段巡邏，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題按照應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行跟蹤處理。還聘請(qǐng)了派出所的巡邏隊(duì) 每天晚上在校園周圍巡查。3、防治甲型流感和手足口病措施到位。今年上半年的手足口病和下半年的甲流 嚴(yán)重威脅到學(xué)生的安全，我們嚴(yán)格按照晨檢、午檢督促到位，嚴(yán)格按照上級(jí)的程序和 措施實(shí)施到位，并且我們還專門購(gòu)買了紅外線測(cè)溫儀，還請(qǐng)專家集體配置了藥方，熬 藥給學(xué)生服用，堅(jiān)持消毒制度。4、普九債務(wù)的兌付平穩(wěn)實(shí)現(xiàn)。今年春季的債務(wù)對(duì)付方案集中在我們學(xué)校，由于 新店小學(xué)合并到上巴河小學(xué)，沉重的債務(wù)壓力以及中學(xué)部的糾紛一直不斷，債主多， 難度大，糾紛多，我們采取責(zé)任包保制，上門做工作，各個(gè)擊破等一系列辦法，完成 了普九債務(wù)兌付，沒(méi)有使

17、債主上訪，保證了一方的穩(wěn)定。正是由于這些措滋得力， 今年中小學(xué)沒(méi)有出現(xiàn)一例重癥，也沒(méi)有出現(xiàn)任何重大安全事故，創(chuàng)建了又一個(gè)平安的 校園。三、兩手都抓，九年一貫制，打造整體型校園1、創(chuàng)新管理體制，由于中小學(xué)是今年才合并的一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，也是 第一所合并的學(xué)校，中學(xué)和小學(xué)的作息時(shí)間不同，模式以及習(xí)慣不同，而且中小學(xué)的 老師也不是很習(xí)慣，互相接受有些難度。在這種情況下，我們采用了一校兩制的管理 體制，即中學(xué)維持原來(lái)的管理辦法，小學(xué)也沿用原來(lái)的體制，逐步融合，逐步實(shí)現(xiàn)整 體的校園。使大家慢慢接受中小學(xué)合并的事實(shí)。采取兩手都抓，兩手都硬的辦法，使 中小學(xué)的管理和提升上新的臺(tái)階。2、整合人力、物力資

18、源，合并的目的就是整合資源，發(fā)揮資源的最大效益，從 而提高教育的效果。由于小學(xué)缺乏英語(yǔ)老師，我們從中學(xué)部調(diào)任老師到小學(xué)來(lái)補(bǔ)充， 搞什么大型活動(dòng)中小學(xué)的老師互相幫忙，共用場(chǎng)地，共用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，比如多媒 體，音響設(shè)施，空中課堂等。3、保住品牌，摘掉帽子。說(shuō)實(shí)在的，小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量一直在全縣小學(xué)占有相 當(dāng)好的地位，可以說(shuō)是一個(gè)品牌，而中學(xué)的質(zhì)量還需要努力，于是我們提出一個(gè)指導(dǎo) 思想，一個(gè)戰(zhàn)略決策，就是保住品牌，摘掉帽子。通過(guò)兩手都抓，兩手都硬的措施， 小學(xué)部的品牌保住了，在小考中居全縣第三，其中語(yǔ)文單科第四，數(shù)學(xué)單科第二的好成績(jī)，而中學(xué)部的中考成績(jī)也向前進(jìn)了一位，而且獲得 了優(yōu)秀考點(diǎn)，特別是在全

19、國(guó)生物競(jìng)賽中，我校獲得了國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，在剛剛揭曉的三 科聯(lián)賽中我校也獲得了綜合二等獎(jiǎng)和語(yǔ)文單科二等獎(jiǎng)好成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了既定的方針。逐 步向整體性校園邁出康莊大道。四、項(xiàng)目建設(shè)，高質(zhì)量展現(xiàn)，打造全新型校園1、項(xiàng)目建設(shè)，初中部的中西部拉動(dòng)內(nèi)需的校園改造工程是學(xué)生宿舍的改造工 程，我們從4月28日開(kāi)始動(dòng)工，到8越30日竣工，通過(guò)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、質(zhì)檢、 審計(jì)等步驟，圓滿完成了項(xiàng)目建設(shè)的任務(wù)，而且在全縣的項(xiàng)目拉鏈?zhǔn)綑z查當(dāng)中受到好 評(píng)，并且在全縣做了經(jīng)驗(yàn)交流。暑期的高溫炎熱，我?guī)ьI(lǐng)一班人抗髙溫，和乙方磨嘴 皮，跑市場(chǎng)，了解行情，自己還帶病堅(jiān)持工作，每天上午到學(xué)校督促質(zhì)量、進(jìn)度和安全，下午回家打針。建設(shè)之后的

20、校園煥然一新，使我校成為全鎮(zhèn)最漂亮的建筑。除此 之外，我們還將嶄新的實(shí)驗(yàn)室、教師辦公室展現(xiàn)在全體師生的面前。2、校園文化建設(shè)。有了漂亮的建筑，配套的校園文化建設(shè)也成了規(guī)范管理的必 需，利用老師、學(xué)生的智慧，我們重新設(shè)計(jì)了符合學(xué)校的辦學(xué)理念、三風(fēng)語(yǔ)言、班級(jí) 語(yǔ)言，樓道文化，寢室文化，操場(chǎng)文化，廁所文化、辦公室文化、實(shí)驗(yàn)室文化，八室 文化，讓墻壁說(shuō)話，讓花草言情，使學(xué)校的每一處都成為亮麗的風(fēng)景線，最重要的是 每一處都是教育師生的活生生的教材。在督導(dǎo)室的幫助下，我們更加完善了校園文化 建設(shè)，在今年的校園文化建設(shè)評(píng)比當(dāng)中我們被評(píng)為校園文化建設(shè)示范學(xué)校。并且還做 了經(jīng)驗(yàn)交流。呈現(xiàn)了中小學(xué)的校園文化特色。

21、說(shuō)真的，現(xiàn)在的校園才真的是一座花 園、樂(lè)園，景園，給我們呈現(xiàn)了一座全新的校園。五、質(zhì)量第一，求實(shí)加創(chuàng)新，打造書(shū)香型校園1、機(jī)制激勵(lì)人，制度管理人，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)的主要管理工作是 管理機(jī)制和管理制度的問(wèn)題，因此我們大力改革，實(shí)行坐班簽到制，會(huì)議考勤點(diǎn)名 制，常規(guī)教學(xué)工作手冊(cè)制，教學(xué)過(guò)程求實(shí)檢查制，常規(guī)檢查量化打分制度，教學(xué)資金 分配制度，教師四優(yōu)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，教師績(jī)效工資1234 （教學(xué)常規(guī)10%,考勤20%, 工作量30%,教師成績(jī)40%）等制度，真正做到機(jī)制激勵(lì)人，制度管理人。2、活動(dòng)促學(xué)，教研促學(xué)，教學(xué)質(zhì)量通過(guò)教師的方法和手段來(lái)展現(xiàn)，而教學(xué)活動(dòng) 是載體，我采取活動(dòng)促學(xué)，教研促學(xué)

22、的方法，實(shí)施開(kāi)門聽(tīng)課，教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，請(qǐng)教 研室來(lái)指導(dǎo)聽(tīng)課，外出學(xué)課，結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)，互相聽(tīng)課，教學(xué)大比武等教研活動(dòng)促進(jìn)教 學(xué)質(zhì)量的提高，特別是初中三年級(jí)我們還采取月考分析制度，研究對(duì)策，反饋信息。3、考試出人，競(jìng)賽育人，檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量是通過(guò)考試和競(jìng)賽，在教學(xué)中我們特別 注重專題輔導(dǎo)和月考，狠抓每月的月考和六年級(jí)的兩科聯(lián)賽，八九年級(jí)的三科聯(lián)賽， 不光如此，我們的競(jìng)賽輔導(dǎo)從五年級(jí)、七年級(jí)就開(kāi)始，月考注重分析，找缺位，找補(bǔ)救。不斷的提高質(zhì)量。說(shuō)真的教學(xué)成績(jī)對(duì)比以往有好大的進(jìn)步，光成績(jī)和榮譽(yù)我們滿 滿的做了一大版的宣傳冊(cè)子。展現(xiàn)在學(xué)校的牌子上、橫幅上也是一種鼓勵(lì)和鞭策。六、素質(zhì)教育，活動(dòng)為載體，打造活潑型

23、校園1、校園集體舞推廣，在縣教育局的直接指導(dǎo)下，我們?cè)谌Ｍ茝V校園集體舞， 按照素質(zhì)教育的要求，開(kāi)展活動(dòng)，在今年的校園集體舞當(dāng)中，我校的小學(xué)部獲得小學(xué) 組一等獎(jiǎng)，中學(xué)部獲得二等獎(jiǎng)，說(shuō)明了我們狠抓這項(xiàng)工作的決心和態(tài)度。2、陽(yáng)光大課間活動(dòng)的推廣和開(kāi)展體育活動(dòng)，推進(jìn)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)和校園籃球隊(duì)活動(dòng)， 小學(xué)部和中學(xué)部分別開(kāi)展一系列的體育鍛煉，保證每天的活動(dòng)時(shí)間，深受學(xué)生和老師 們的歡迎，實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。3、校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，我們不光按照教育局的十大推進(jìn)工作之一的素 質(zhì)教育的有關(guān)要求去做，我們還開(kāi)展其他的藝術(shù)教育活動(dòng)，比如紅歌比賽，文藝節(jié)目 展現(xiàn)，演講比賽，體操比賽，作文比賽，收集廢舊

24、電池，科普作文比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽， 三科聯(lián)賽，實(shí)踐操作比賽，拔河比賽，乒乓球比賽，籃球比賽，形成開(kāi)展素質(zhì)教育活 動(dòng)的一大特色，我們稱之為校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。幵展一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)，使 學(xué)生、老師在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)，體現(xiàn)了我校的“樂(lè)學(xué)”的辦學(xué)理念。七、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大知名度，打造名人型校園我們過(guò)去做了很多有特色的事 情，但是一直不被外人所接受，今年我們學(xué)校在這方面采取了很多措施。1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳力度，每次期中考試、月考、參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，我們不光在 校園內(nèi)公布，而且在校外掛橫幅，用移動(dòng)板塊活電視臺(tái)進(jìn)行宣傳，一起到了宣傳的作 用，也為好的學(xué)生增添了信心。并且我們還制定了宣傳的冊(cè)子，不管什么大型的

25、檢 查，我們都給領(lǐng)導(dǎo)發(fā)一份，讓他們了解我們。重新認(rèn)識(shí)我們學(xué)校。2、宣傳牌制作，為了提高學(xué)校的知名度，辦出我們名人（熊十力）的學(xué)校，暑 假期間我們借校園文化建設(shè)的機(jī)遇專門制作了幾塊大的宣傳牌子，一是宣傳了名人熊十力的生平，二是介紹了合并后的中小學(xué)，三是展現(xiàn)了歷年來(lái)學(xué)校人才輩出的典型學(xué) 生，四是對(duì)這一年度學(xué)校教師學(xué)生獲得的榮譽(yù)進(jìn)行宣傳，每次家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校都會(huì)駐足欣 賞，感覺(jué)到學(xué)校真實(shí)而扎實(shí)的成績(jī)。3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道，這個(gè)項(xiàng)目一直是我們的薄弱環(huán)節(jié)，今年在這方面我們有新的 突破。今年春季我們學(xué)校在湖北電視臺(tái)新聞?lì)l道播出了中小學(xué)的狀況，而且在黃岡日 報(bào)發(fā)表了六篇報(bào)道，其中陳文勝2篇，熊志超2篇，賈振林2篇，在21世紀(jì)教育管 理雜志中我校也有五篇稿件，其中陳文勝2篇，熊志超1篇，陳建新1篇，龍江1 篇，陳建新在省級(jí)雜志上還發(fā)表了幾篇論文，不管是科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的報(bào)道，還是學(xué) 校政教、教學(xué)、后勤的各項(xiàng)工作都有相應(yīng)的報(bào)道。而且我本人也進(jìn)入了基礎(chǔ)教育人才 庫(kù)，提高了學(xué)校的知名度。提升了學(xué)校的辦學(xué)水平。八、勤政克難，廉潔求自律，打造廉潔型校園1、作為中小學(xué)的法人代表，深知自己肩上責(zé)任的巨大，由于我家住黃州，來(lái)去 很不方便，于是我克服家庭上的困難，每周中途只回家一次，每天晚上雖然很不方 便，過(guò)著很簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)樸的生活，但