小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教案-2020年青島版五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、青島版五年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃20152016 第二學(xué)期一、學(xué)情分析 五年級學(xué)生總體來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣較高。個別學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強化。課堂中喜歡動手參與、 小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式還有待加強訓(xùn)練。絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握了上半學(xué)期的知識， 并能運用這些知識解決簡單的實際問題。 部分學(xué)生的思 維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系探索規(guī)律的精神。個別學(xué)生從知識到實踐的跨越還有些難度。二、教材分析 本教材以“三個面向”為指針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科 研究成果為基礎(chǔ)，

2、致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、 滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求， 充分體現(xiàn)義務(wù)教育的基礎(chǔ)性、 普及性和發(fā)展性。教材的編寫特點：1、素材的選取凸顯生活化。2、在繼續(xù)保持“情境串”的前提下，信息的呈現(xiàn)趨于多元化。3、整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化學(xué)習(xí)新知的必要性。4、注重教學(xué)思想方法的滲透和提升，感受教學(xué)建模的過程。5、給學(xué)生充分探索的時間和空間，增加數(shù)學(xué)味。6、做好學(xué)段銜接，拓寬知識視野。本冊內(nèi)容包括： 認(rèn)識正負數(shù)； 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)； 分?jǐn)?shù)加減法； 方向與位置； 統(tǒng)計； 長方體與正方體； 可能性；數(shù)學(xué)與生活。全冊教材重、難點：1、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)加減法的計算。2、長方體和正方體的表面積和體積的計算。3、會用數(shù)

3、表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置。本冊達到的水平： 期末時學(xué)生的觀察、計算、思維、分析、解決實際問題的能力有一個新的提高。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力1、結(jié)合現(xiàn)實生活，了解正負數(shù)的意義，會用正負數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的兩個量，能借助溫度計比較正負數(shù)的大小。2、結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)的意義；理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系；認(rèn)識真假分?jǐn)?shù)，帶分?jǐn)?shù)，并能將假分 數(shù)化成帶分?jǐn)?shù)或者整數(shù)；理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決簡單的實際問題。3、結(jié)合具體事例，理解公因數(shù)、最大公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義。會找兩個數(shù)的公因數(shù)、 最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)；結(jié)合現(xiàn)實素材理解約

4、分的意義，會約分。會計算同分母分?jǐn)?shù)加減法及 加減混合運算；會進行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。4、結(jié)合具體情境，掌握通分的方法；理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的意義，會正確的計算，并能解決相應(yīng) 的實際問題。5、初步了解簡單的統(tǒng)籌法和優(yōu)選法。6、認(rèn)識長方體正方體的特征，認(rèn)識常用的體積單位，能進行單位之間的換算。7、會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求出不規(guī)則物體的體積。8、會用數(shù)表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。9、結(jié)合具體事例，能根據(jù)制定的要求設(shè)計方案。10、能根據(jù)實際問題設(shè)計調(diào)查表，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)制折線統(tǒng)計圖。11、了解數(shù)據(jù)的描述可能產(chǎn)生的誤導(dǎo)。（二）過程與方法1、結(jié)

5、合具體實例探索分?jǐn)?shù)加減的計算方法。2、在方向與位置的教學(xué)中豐富對現(xiàn)實空間的認(rèn)識，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。3、在長方體單元的教學(xué)中，經(jīng)歷觀察、猜想、實驗、證明的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，發(fā)展合情推理能力。4、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、表達、分析、判斷與根據(jù)數(shù)據(jù)作出決策的過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。（三）情感態(tài)度與價值觀1、能積極參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。并獲得成功的學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 信心。2、結(jié)合本冊教材的學(xué)習(xí)，再次體會數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確 定性。3、學(xué)會傾聽與質(zhì)疑，養(yǎng)成獨立思考的好習(xí)慣。4、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)措施 針對學(xué)生的

6、年齡特點和本冊教材的重、難點，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。概念 教學(xué)要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。2、加強用正負數(shù)表示具有相反意義的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。4、創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。同時也給教師提出更高的要求，教師就可以根據(jù)學(xué)生的情境串帶動問題串是青島版教材的一大亮點, 具體情況靈活處理，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知需求。5、重視分?jǐn)?shù)口算、估算的平日練習(xí)。為了適應(yīng)實際需要，應(yīng)經(jīng)常

7、結(jié)合實際，對分?jǐn)?shù)計算進行細水長流的練習(xí)，切實提高計算能力。6、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，不但要考查學(xué)生是否主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴交流合作，是 否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更重要了解學(xué)生數(shù)學(xué)思考的廣度和深度。7、教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。8、充分利用多媒體進行教學(xué)，細心批改學(xué)生作業(yè)，組內(nèi)開展一幫一活動，班內(nèi)開展小組比賽，充分 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生的潛力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備在本學(xué)期中，除了每節(jié)課必備的多媒體課件，每節(jié)課所需要的教具學(xué)具主要體現(xiàn)在教學(xué)進度表中教具學(xué)具準(zhǔn)備一欄中。六、周次及課時安排周次課時數(shù)新授1467復(fù)習(xí)210機動315合計1992七、教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容課時教具學(xué)具準(zhǔn)備備注*熟悉學(xué)生、認(rèn)識正負數(shù)5多媒體課件、溫度計、吐魯番圖片-二二分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)5多媒體課件三分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)5多媒體課件第二單元復(fù)習(xí)四分?jǐn)?shù)加減法（一）5彩紙若干，剪刀五分?jǐn)?shù)加減法（一）5彩紙若干，剪刀六分?jǐn)?shù)加減法（一）第三單元復(fù)習(xí)4世界地圖七軍營行列隊伍圖地球儀走進軍宮方向與位置5八第四單元復(fù)習(xí)階段性復(fù)習(xí)檢測5九關(guān)注污染分?jǐn)?shù)加減法二5處理垃圾圖片十關(guān)注污染分?jǐn)?shù)加減法二4多媒體課件十一保護眼睛統(tǒng)計第六單元復(fù)習(xí)5多媒體課件十二長方