《多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】

1、多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位） 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1. 經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，體驗(yàn)其計(jì)算方法的多樣性。2. 初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，了解豎式每一步計(jì)算的含義，理解并掌握其計(jì)算法則。3. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn) ：理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算算理和算法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)乘法豎式的書(shū)寫(xiě)格式，理解并掌握其計(jì)算法則。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入出示情境圖，讓學(xué)生觀察了看到了什么，他們?cè)诟墒裁?，說(shuō)一說(shuō)了解到了數(shù)學(xué)哪些信息？設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景讓學(xué)生感知問(wèn)題與實(shí)際生活相聯(lián)系。二、探究新知提出問(wèn)題：怎樣算一共有多少支彩筆呢？

2、怎樣列式呢？預(yù)設(shè)：12>3=提出問(wèn)題：你有什么計(jì)算方法呢？（學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流討論算法，接著匯報(bào)。 ）預(yù)設(shè) 1: 12+12+12=36 （支） 預(yù)設(shè) 2:把 12 拆成 10 和 2, 10刈=30, 2娉=6,30+6=36預(yù)設(shè)3:可以用豎式計(jì)算12x 336提出問(wèn)題：你能說(shuō)一說(shuō)你是怎么用豎式計(jì)算的嗎？預(yù)設(shè)：列豎式時(shí)第二個(gè)因數(shù) 3表示3個(gè)一，要和第一個(gè)因數(shù)12的個(gè) 位上的2對(duì)齊，乘號(hào)寫(xiě)在第二個(gè)因數(shù)的前面，先從個(gè)位算起， 3與個(gè) 位的2相乘，結(jié)果6寫(xiě)在個(gè)位上，再與十位的1相乘得3,表示3個(gè)十， 寫(xiě)在十位上，3個(gè)十是30,寫(xiě)在下面，在30下面畫(huà)一根橫線，6+30 得到積36。闿注：此

3、圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)“【數(shù)學(xué)探究】?jī)晌粩?shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位乘法練習(xí)（筆算）提出問(wèn)題：我們寫(xiě)筆算乘法時(shí)，應(yīng)注意一些什么呢？預(yù)設(shè)1:相同數(shù)位要對(duì)齊。預(yù)設(shè)2:從個(gè)位乘起。預(yù)設(shè)3:乘到哪一位上積就寫(xiě)在那一位上。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，嘗試自主解決問(wèn)題，在找到 不同的算法后，掌握豎式的方法。多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)筆算乘法“【知識(shí)點(diǎn)注：此圖片是微課縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)插入微課解析】多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)筆算乘法.mp4”。三、鞏固練習(xí)1.做一做。2.14元(1)買(mǎi)兩個(gè)小汽車(chē)需要多少錢(qián)?(2)小明用50元買(mǎi)兩個(gè)小熊，應(yīng)找回多少錢(qián)?3. 一雙運(yùn)動(dòng)鞋是112 元，王老師要為他的 4 個(gè)運(yùn)動(dòng)員每人買(mǎi)一雙這樣的鞋，王老師帶了 500 元錢(qián)，夠嗎？設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)豎式計(jì)算， 幫助學(xué)生鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，通過(guò)解決問(wèn)題的練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)用乘法解決問(wèn)題。四、課堂小結(jié)提出問(wèn)題：多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是什么？預(yù)設(shè)：用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位