老虎開大會教案

1、老虎開大會第一課時教學實錄周瓊一、導(dǎo)入 1、 同學們，在上課之前老師先讓你們猜一個謎語：山中一大王，黃袍穿身上，雖然沒兵將，一叫誰都慌。 你們知道是什么動物嗎？（老虎） 在你印象中老虎是什么樣的呢？（兇猛、森林之王） 你們覺得如果其他的動物知道他們的森林之王要開大會了，他們會怎么做呢？（快速趕來） 可事實上是不是這樣的呢？今天我們就一起來學習第17課老虎開大會 2、師板書課題，生書空 3、指名朗讀課題，齊讀課題二、自由朗讀課文要求：1、給課文標出自然段2、圈出課后生字3、讀準字音，讀通句子，將讀不準的字多讀幾遍。三、認讀生字1、齊讀（拼讀）2、指名領(lǐng)讀（去拼音組詞讀）3、開火車讀四、認讀詞語1

2、、指名領(lǐng)讀2、齊讀五、學習課文1-7自然段1、老虎大王要開大會，讓狗熊通知大家。誰來讀一讀，狗熊是怎么通知的。（指名讀）2、狗熊可是代表老虎大王通知的呀，可要讀的神奇一點（指導(dǎo)大聲朗讀）3、可是大家聽了狗熊的通知會不會來參加大會呢？（不會）4、為什么呢？誰來讀一讀狐貍說的話。（指名讀、齊讀）6、狗熊聽了狐貍的話覺得很有道理，于是連忙去問老虎大王大會在哪一天開。7、在狐貍的幫助下，狗熊改了改通知的內(nèi)容。誰來讀一讀狗熊這次是怎么通知的？其他同學拿筆畫出與第一次通知不同的地方。（明天）8、狗熊這次通知了大家大會是在明天舉行，那么大家都會不會來參加呢？我們下節(jié)課再接著學習。六、學寫生字1、出示“連、還

3、、百、舌”2、觀察一下“連、還”這兩個字有什么共同特點（都是走之兒、半包圍結(jié)構(gòu)） 強調(diào)：含有走之兒的字都是先寫里面部分，再寫走之兒3、誰能用加一加的方法來教大家記一記“百、舌”4、大家可真會觀察，希望你們能繼續(xù)用這份認真來寫寫這四個字。 請同學們把書翻到95面，仔細觀察這四個字在田字格中的位置，描紅后再自己寫一寫。老虎開大會第二課時教學實錄周瓊一、復(fù)習導(dǎo)入上節(jié)課我們知道狗熊在狐貍的建議下改了改自己的通知，那么這次大家聽了狗熊的通知后會不會來參加大會呢？這節(jié)課我們來接著學習第17課老虎開大會現(xiàn)在老師要來考考你們，這些詞語你們會讀嗎？1、出示詞語、指名領(lǐng)讀2、齊讀二、學習課文8-18自然段1、指名

4、分段朗讀課文，用序號標出狗熊通知大家開會通知了幾次。（4次）2、狗熊第一次通知的時候沒有說大會在哪一天開，第二次通知的時候說明了在哪一天開，可大家為什么還是不會來參加呢？3、誰來讀一讀大灰狼的話。（指名讀、齊讀）4、狗熊聽了大灰狼的話也覺得很有道理，于是又去問老虎大王。誰來讀一讀狗熊這次又是怎么通知大家的。其他同學畫出在這次通知中狗熊加進去的內(nèi)容。5、狗熊聽了狐貍和大灰狼的話，告訴了大家大會是在明天上午八點舉行。那么大家這次聽了狗熊的通知后會不會來參加大會呢？（不會）6、為什么？誰來讀一讀梅花鹿說的話。（指名讀、齊讀）7、狗熊聽了梅花鹿的話，覺得自己太笨了，于是又跑去問老虎大王，老虎大王看見狗

5、熊來了三次都沒能成功通知大家來參加大會有些生氣了。誰來讀一讀老虎大王說的話。（指名讀、齊讀，指導(dǎo)讀出生氣）8、在梅花鹿的幫助下，狗熊這次又改了改他的通知。誰來讀一讀狗熊這次又是怎么通知大家的呢？（指名讀、齊讀）9、這次大家聽了狗熊的通知后會不會去參加大會呢？（會）三、總結(jié)課文1、在這篇課文中，狗熊通知大家開會通知了四次。第一次，沒有告訴大家大會在哪一天開第二次，沒有告訴大家什么時候開第三次，沒有告訴大家在什么地方開直到最后一次才成功通知大家來開會。2、看來在通知別人做一件事情的時候一定要把話說完整。誰來說一說通知里面要包含哪些內(nèi)容。（時間、地點、參加人、事情）3、在我們書本的95面有一份通知，請大家仔細閱讀后，找出這份通知中的時間、地點、參加人、事情，分別填在橫線上。4、評講答案四、學寫生字1、出示“點、火、八”2、說一說如何記憶這三個