八年級政治維護(hù)受教育權(quán)

1、據(jù)據(jù)南京晨報南京晨報報道，報道，20022002年全國年齡最大的考生、年全國年齡最大的考生、7373歲的汪俠老人歲的汪俠老人9 9月月9 9日開始上學(xué)了，日開始上學(xué)了，汪俠汪俠今年的高考成今年的高考成績?yōu)榭優(yōu)?13213分，被南京醫(yī)科大學(xué)錄取為旁聽生，安排在分，被南京醫(yī)科大學(xué)錄取為旁聽生，安排在5 5年年制的臨床醫(yī)學(xué)一大班中。制的臨床醫(yī)學(xué)一大班中。 汪俠老人重回課堂對你汪俠老人重回課堂對你有何啟發(fā)？有何啟發(fā)？ 我們只有不斷地接受教育，掌握科我們只有不斷地接受教育，掌握科學(xué)文化知識，才能使自己跟上社會前進(jìn)學(xué)文化知識，才能使自己跟上社會前進(jìn)的步伐的步伐,適應(yīng)社會發(fā)展對人才的需要適應(yīng)社會發(fā)展對人才的

2、需要。 活到老，學(xué)到老！活到老，學(xué)到老！ It is never too old to learn！1、什么是受教育權(quán)？、什么是受教育權(quán)？2、為什么受教育既是我們的權(quán)、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)？利又是我們的義務(wù)？1、受教育權(quán)利的含義：、受教育權(quán)利的含義： 是指公民有從國家接受文化是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 公民受教育的權(quán)利包括公民受教育的權(quán)利包括: 學(xué)齡前兒童學(xué)齡前兒童接受學(xué)前教育；接受學(xué)前教育； 適齡兒童和少年適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育；接受九年義務(wù)教育； 符合一定條件的公民符合一定條件

3、的公民接受高級中等教育、高等接受高級中等教育、高等教育；教育； 成年人成年人接受成人教育以及從社會其他合法教育接受成人教育以及從社會其他合法教育機(jī)構(gòu)、教育途徑接受教育等。機(jī)構(gòu)、教育途徑接受教育等。放羊娃的故事放羊娃的故事有位記者看見一個小男孩在山有位記者看見一個小男孩在山坡上放羊，于是采訪他；坡上放羊，于是采訪他；記者問：記者問：“你為什么放羊？你為什么放羊？”放羊娃回答：放羊娃回答：“放羊掙錢放羊掙錢”記者又問：記者又問：“你為什么要掙錢呢？你為什么要掙錢呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“掙錢娶媳婦掙錢娶媳婦”記者再問：記者再問：“你為什么要娶媳婦呢？你為什么要娶媳婦呢？”放羊娃說：放羊娃說：

4、“娶媳婦養(yǎng)娃娶媳婦養(yǎng)娃”記者問：記者問：“養(yǎng)娃做什么呢？養(yǎng)娃做什么呢？”放羊娃回答：放羊娃回答：“養(yǎng)娃放羊養(yǎng)娃放羊”記者陷入了深思記者陷入了深思.放羊娃靠放羊能改變自己的命運(yùn)嗎？放羊娃靠放羊能改變自己的命運(yùn)嗎？難學(xué)難學(xué)難難難懂難懂難記難記只有受教育，才能提高自己的科學(xué)只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自己0 050005000100001000015000150002000020000250002500030000300003500035000400004000045000450005000050000大專大專高中高中初中初中小學(xué)小學(xué)文化程度

5、與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖看了關(guān)系圖后，你有什么想法？看了關(guān)系圖后，你有什么想法？知識改變命運(yùn)知識改變命運(yùn) 人生是短暫的，要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)地人生是短暫的，要讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)地度過一生，必須度過一生，必須接受教育接受教育。在當(dāng)代，只有通過。在當(dāng)代，只有通過接受教接受教育育，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，喚醒潛力、發(fā)展才智，才能擺脫愚昧，增長才干，豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在自己所從事的職業(yè)中獲豐富人生，享受現(xiàn)代文明，在自己所從事的職業(yè)中獲得成功。得成功。 教育教育使我們獲得知識，知識改變我們的命運(yùn)。使我們獲得知識，知識改變我們的命運(yùn)。你對你對“知識改變

6、命運(yùn)知識改變命運(yùn)”是如何理解的？是如何理解的？小軍的父親能要求兒子不小軍的父親能要求兒子不上學(xué)嗎？上學(xué)嗎？ 讀書沒意讀書沒意思，不如早思，不如早點(diǎn)出來賺錢點(diǎn)出來賺錢小亮能拒絕上學(xué)嗎？小亮能拒絕上學(xué)嗎？ 讀書沒意讀書沒意思，不如早思，不如早點(diǎn)出來賺錢點(diǎn)出來賺錢從公民自身的從公民自身的發(fā)展來說，發(fā)展來說，受受教育教育是我國公是我國公民應(yīng)該享有的民應(yīng)該享有的一項(xiàng)一項(xiàng) 為什么不能這樣做？為什么不能這樣做？基本權(quán)利?；緳?quán)利。 從從國家的發(fā)展國家的發(fā)展對公民的對公民的要求來說，要求來說，受教育受教育是一項(xiàng)應(yīng)是一項(xiàng)應(yīng)盡的盡的義務(wù)義務(wù)。 百年大計(jì)百年大計(jì) 教育為本教育為本案例：案例：“父親不讓女讀書父親不讓

7、女讀書 少女與父對公堂少女與父對公堂”， 江西于都縣銀坑鎮(zhèn)一名十三歲的農(nóng)村女孩叫謝友蘭，江西于都縣銀坑鎮(zhèn)一名十三歲的農(nóng)村女孩叫謝友蘭，20012001年小學(xué)畢業(yè)以優(yōu)異成績順利升入初中?？墒牵母赣H謝明軍卻年小學(xué)畢業(yè)以優(yōu)異成績順利升入初中?？墒牵母赣H謝明軍卻要求女兒輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。謝友蘭自小就渴望長大后上大學(xué)，為了要求女兒輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。謝友蘭自小就渴望長大后上大學(xué)，為了讀書，她請外婆、表哥等親戚說情，可固執(zhí)的父親就是不答應(yīng)。讀書，她請外婆、表哥等親戚說情，可固執(zhí)的父親就是不答應(yīng)。小友蘭急中生智找到了村里的干部，但是，當(dāng)村干部找到謝明軍小友蘭急中生智找到了村里的干部，但是，當(dāng)村干部找到謝明軍勸

8、說他讓謝友蘭讀書時，謝明軍卻說：勸說他讓謝友蘭讀書時，謝明軍卻說：“孩子上不上學(xué)，是我家孩子上不上學(xué)，是我家的私事，別人管不著的私事，別人管不著?！弊詈螅诖甯刹康膸椭?，謝友蘭將其最后，在村干部的幫助下，謝友蘭將其父親告上了法庭。于都縣法院受理后，父親告上了法庭。于都縣法院受理后，一審判決謝明軍立即恢復(fù)一審判決謝明軍立即恢復(fù)謝友蘭的受教育權(quán)，有義務(wù)讓謝友蘭完成學(xué)業(yè)，并對謝明軍作出謝友蘭的受教育權(quán)，有義務(wù)讓謝友蘭完成學(xué)業(yè)，并對謝明軍作出教育批評，要求他當(dāng)庭向女兒道歉。教育批評，要求他當(dāng)庭向女兒道歉。案例：案例：“父親不讓女讀書父親不讓女讀書 少女與父對公堂少女與父對公堂”，思考：思考：（1）孩

9、子上不上學(xué)只是個人的私事嗎？）孩子上不上學(xué)只是個人的私事嗎？（2）如果是孩子自己不想上學(xué)，她就可以不上學(xué)嗎？）如果是孩子自己不想上學(xué)，她就可以不上學(xué)嗎？接受教育既是公民的接受教育既是公民的同時也是公民的同時也是公民的權(quán)力權(quán)力，義務(wù)義務(wù)。受教育受教育（個人）（個人）（國家）（國家）更好就業(yè)更好就業(yè)發(fā)展自己發(fā)展自己權(quán)利權(quán)利國家繁榮國家繁榮社會發(fā)展社會發(fā)展義務(wù)義務(wù)小結(jié)：小結(jié)：一一、受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)1 1、受教育權(quán)的含義受教育權(quán)的含義 （1 1）對）對公民自身的發(fā)展公民自身的發(fā)展來說，只有受教育，來說，只有受教育，才能提高自己的才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)，不

10、斷地，不斷地豐富和豐富和發(fā)展自己發(fā)展自己。2 2、為什么受教育既是權(quán)利又是義務(wù)為什么受教育既是權(quán)利又是義務(wù) 受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會，受教育使我們更有可能獲得良好的就業(yè)機(jī)會，在為社會創(chuàng)造更多財(cái)富的同時，自己也能獲得在為社會創(chuàng)造更多財(cái)富的同時，自己也能獲得相應(yīng)的報酬，為個人優(yōu)質(zhì)生活打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)相應(yīng)的報酬，為個人優(yōu)質(zhì)生活打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，更好地享受基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，更好地享受現(xiàn)代文明的成果?，F(xiàn)代文明的成果。這兩張圖讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？這兩張圖讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？百年大計(jì)百年大計(jì) 教育為本教育為本一一、受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)受教育是我們的權(quán)利和

11、義務(wù)（2 2）從）從國家的角度國家的角度講，要實(shí)現(xiàn)講，要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程主化進(jìn)程，提高公民的文化和科學(xué)素養(yǎng)是關(guān)鍵提高公民的文化和科學(xué)素養(yǎng)是關(guān)鍵。3 3、為什么受教育既是權(quán)利又是義務(wù)為什么受教育既是權(quán)利又是義務(wù) 科學(xué)技術(shù)的第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)的第一生產(chǎn)力，教育教育是促進(jìn)社會是促進(jìn)社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮的物質(zhì)力量，進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮的物質(zhì)力量，是國家發(fā)展的先是國家發(fā)展的先決條件決條件。 我國要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，我國要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和推進(jìn)民主化進(jìn)程，科科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。 這就要求每個公民都有責(zé)任通過接受教育，這就要求每個公民都有責(zé)任通過接受教育

12、，提高自己的提高自己的思想水平思想水平、道德水平道德水平和和文化水平文化水平，掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)掌握當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會，力爭為國家和社會的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。的進(jìn)步多作貢獻(xiàn)。1、什么是義務(wù)教育？年限是多少？、什么是義務(wù)教育？年限是多少？2、我國的義務(wù)教育有哪些特征？、我國的義務(wù)教育有哪些特征？3、義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？、義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？義務(wù)教育：義務(wù)教育： 是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是少年必須接受的教育，是國家國家必須予以必須予以保障的公益性事業(yè)。保障的公益性事業(yè)。年限：年限：九年九年。 國務(wù)院總理溫家寶在

13、十屆全國人大三國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從次會議上作政府工作報告時表示，從20052005年起，免除國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)年起，免除國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)。本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)。這意味著中國貧困地區(qū)這意味著中國貧困地區(qū)592592個縣約個縣約14001400萬萬農(nóng)村貧困家庭的中小學(xué)生將可以享受國農(nóng)村貧困家庭的中小學(xué)生將可以享受國家提供的全免費(fèi)教育。溫家寶在報告中家提供的全免費(fèi)教育。溫家寶在報告中還說，到還說，到20072007年在全國農(nóng)村普遍實(shí)行這年在

14、全國農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。書，完成義務(wù)教育。 從以上材料中你能獲得什么信息？從以上材料中你能獲得什么信息？ 為何現(xiàn)階段我國義務(wù)為何現(xiàn)階段我國義務(wù)教育階段學(xué)生的所有教育階段學(xué)生的所有學(xué)習(xí)費(fèi)用不是全部由學(xué)習(xí)費(fèi)用不是全部由國家負(fù)擔(dān)的？國家負(fù)擔(dān)的？ 免費(fèi)不等于所有免費(fèi)不等于所有費(fèi)用由國家負(fù)擔(dān)，費(fèi)用由國家負(fù)擔(dān)，盡管國家正在部分盡管國家正在部分農(nóng)村地區(qū)免費(fèi)提供農(nóng)村地區(qū)免費(fèi)提供教科書，但我國教科書，但我國人人口眾多的國情口眾多的國情決定決定了國家目前暫時還了國家目前暫時還不能免收所有學(xué)生不能免收所有學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的一在校期間學(xué)習(xí)

15、的一切費(fèi)用，所以個人切費(fèi)用，所以個人和家庭還必須承擔(dān)和家庭還必須承擔(dān)其他的一些費(fèi)用。其他的一些費(fèi)用。 浙江省統(tǒng)計(jì)局關(guān)于浙江省統(tǒng)計(jì)局關(guān)于2003年浙江省國年浙江省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的統(tǒng)計(jì)公報民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的統(tǒng)計(jì)公報：據(jù)抽樣：據(jù)抽樣調(diào)查，調(diào)查，2005年末浙江省小學(xué)招生年末浙江省小學(xué)招生48.96萬萬人，在校生人，在校生342.40萬人，畢業(yè)生萬人，畢業(yè)生55.25萬萬人；小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)比例達(dá)人；小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)比例達(dá)99.99%，初，初中入學(xué)率、鞏固率分別為中入學(xué)率、鞏固率分別為99.59%和和99.93%。特殊教育招生。特殊教育招生1465人，在校生人，在校生12889人。人。 公益性公益性義

16、務(wù)教育義務(wù)教育的特征的特征普遍性普遍性強(qiáng)制性強(qiáng)制性撥出大量資金撥出大量資金興辦學(xué)校興辦學(xué)校提供教學(xué)設(shè)施提供教學(xué)設(shè)施培養(yǎng)師資培養(yǎng)師資義務(wù)教義務(wù)教育權(quán)利育權(quán)利的保障的保障P52 第一段思考：義務(wù)教育權(quán)力第一段思考：義務(wù)教育權(quán)力保障體現(xiàn)在哪些方面？保障體現(xiàn)在哪些方面？小英該不該輟學(xué)打工？小英該不該輟學(xué)打工？請對小英的行為發(fā)表自己的看法請對小英的行為發(fā)表自己的看法 不管出于什么原因，這種不管出于什么原因，這種做法都是不對的，不但沒有享做法都是不對的，不但沒有享受到法律賦予公民的受到法律賦予公民的權(quán)利權(quán)利，也，也沒有履行公民應(yīng)盡的沒有履行公民應(yīng)盡的義務(wù)義務(wù)。要更加珍惜自己受教育的權(quán)利，要更加珍惜自己受教

17、育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。自覺履行受教育的義務(wù)。 那一年，那一年，肖琴肖琴五年級，妹妹五年級，妹妹肖燕云肖燕云二年級。要開二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了稻草前呆住了“家里只供得起你們中的一個上家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事在家里做事” 肖琴肖燕云肖燕云 結(jié)果，妹妹抓了長的去上結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)學(xué) 肖琴肖琴肖燕肖燕云云 妹妹抓了長的去上學(xué)，并經(jīng)妹妹抓了長的去上學(xué)，并經(jīng)過勤苦學(xué)習(xí)，進(jìn)入了大學(xué)。而成過勤苦學(xué)習(xí)，進(jìn)入

18、了大學(xué)。而成績一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)績一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)回家，從此放牛打草，當(dāng)了農(nóng)民?；丶?，從此放牛打草，當(dāng)了農(nóng)民。勞作一天之后勞作一天之后, ,坐在門口橫生的老坐在門口橫生的老樹旁，內(nèi)向、不事張揚(yáng)的肖琴偶樹旁，內(nèi)向、不事張揚(yáng)的肖琴偶爾會目光空茫爾會目光空茫 現(xiàn)在的蘇明娟過得好嗎？現(xiàn)在的蘇明娟過得好嗎？ 安徽某大學(xué)畢業(yè)，今安徽某大學(xué)畢業(yè)，今年已被安徽一家銀行錄用。年已被安徽一家銀行錄用。盡自己的力量回報社會。盡自己的力量回報社會。 如果蘇明娟最終沒如果蘇明娟最終沒有得到接受教育的機(jī)會，有得到接受教育的機(jī)會，現(xiàn)在她又會過得如何？現(xiàn)在她又會過得如何？聽了他們的故事，你有何感想？聽了他們的故事，你有何感想？ 我們該怎樣珍惜受教育的機(jī)我們該怎樣珍惜受教育的機(jī)會會, ,履行受教育義務(wù)？履行受教育義務(wù)？ 自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)；自