2018年辦公室主任述職述廉報告

1、2018年辦公室主任述職述廉報告2018年辦公室主任述廉一、辦公室工作1、 資料工作，按時撰寫相關(guān)并上交到中心校， 4月，全縣語文教師 技能大賽在我校舉行，資料的工作全部由我承擔，本人按照要求將所 有資料規(guī)范裝訂成冊，發(fā)放給各位評委及參賽選手； 5月全縣評骨干 教師，我校共有25位教師參加評選，由于資料整理工作指導到位，有5位教師被評為市級骨干教師培訓對象（我就是其中的一員）、19 位教師被評為市級骨干教師培訓對象；11月，縣繼續(xù)教育驗收團到 我校檢查工作，所有資料也按照要求裝訂成冊，放發(fā)到驗收團人員手 中。2、宣傳工作。語文技能大賽中，我除做好資料外，與學校褚艷魁老 師負責宣傳和攝影。整個活

2、動結(jié)束后共出簡報4期，圖片展示100 多張，并制作活動了視頻。8月，學校七年級新生軍訓期間同樣負責 宣傳報道工作。每學期開學初組織各班出黑板報并進行評比。 為我校 各項活動的開展留下美好的一頁。3、文件的收發(fā)工作。長期以來，下發(fā)到我校的文件都存在時間的問 題，到我校時相當晚，有時上午收到文件，下午就得把事情做完。為 了保證文件的及時性，我經(jīng)常瀏覽盤縣教育學會看看新的文件， 將最新的文件下載打印，做好登記，及時發(fā)放到相關(guān)的處室。保證文件準時領(lǐng)取或送達，從不拖延時間。電話接到的通知詳細的做好記錄, 記錄完畢后及時通知相關(guān)負責人。4、報刊收發(fā)訂閱工作。足額完成了年度報刊雜志的訂閱任務，時常 到郵局領(lǐng)

3、取報紙，將報刊雜志送到各部門和教師手中。 與辦公有關(guān)的 報刊雜志整理規(guī)范，擺放合適。5、打字文印工作。全心全意為學校各項工作服務，保質(zhì)保量按時完 成了會議資料、上報及各種表格的打印，在任務緊急情況下，主動加 班加點，順利完成校領(lǐng)導交給的各項文印任務。6、會議準備和接待工作。搞好了學校內(nèi)外各種會議的準備工作、會 議記錄工作。接待工作認真周到。二、黨支部宣傳工作。1、按時撰寫中共平關(guān)鎮(zhèn)黨委所需材料并如期上交。2、組織各黨員學習黨章、十七大相關(guān)內(nèi)容、開展民主生活會和專 題生活會。3、組織全體師生抗旱救災捐款和玉樹震災捐款。三、教學工作。作為學校中層干部，自覺執(zhí)行平關(guān)鎮(zhèn)中學管理制度實施細則，嚴格要求自

4、己，教學工作不敷衍塞責，認真撰寫教案，認真上課，從不 做影響教學工作的相關(guān)事宜：4、代管工作。上半年由于劉云先副校長借調(diào)教育局，分管總務處事 宜安排到我頭上。我組織總務處人員對學校校產(chǎn)進行編號登記， 并與 各班簽定校產(chǎn)管理責任書，對學校食堂、廁所、水槽、墻壁等進行校園文化宣傳布置。我校食堂、宿舍管理不規(guī)范，我與丁校長及相關(guān)人 員進行實地考查，克服重重困難，頂著許多壓力，將這兩處工作落到 實處，食堂和宿舍管理得到了上級領(lǐng)導的好評。&n bsp;實習對我來說還是一個很陌生的名詞， 這是我一直想去體驗一下生活 而又沒機會的生活，我一直很盼望我也有一次這樣的機會來實現(xiàn)我的 夢想。終于讓我等到機

5、會了，周圍同學都出去實習了，我一個人顯得是那樣 的不合群，我決定也要和他們一樣，一起實習，一起進步。沒有多少 的刁難，我順利的通過了實習單位的考察，我可以準備開始實習了。 時間過的很快，轉(zhuǎn)眼實習就要結(jié)束了。雖然曾經(jīng)有過害怕、彷徨和面 對陌生環(huán)境的無助，可是正是因為這些挫折加快了成長的腳步， 如果 說學校是接受知識的殿堂，那么社會就是運用知識解決實際問題的地 方。通過這一段時間的實習，我體會很深。我想這是一段難忘而寶貴 的經(jīng)歷，也許十年之后想起現(xiàn)在的一些想法會覺得很傻很幼稚，可是,這就是成長的腳印，深深淺淺，記錄了人生中每個重要階段。因為有 了這次實習，讓我對接下來要面對的正式工作，充滿了信心。

6、正式報道實習上班的那天，充滿了無限熱情與期待，而這一切在幾天 下來變得所剩無幾，取而代之的是厭倦和害怕，厭倦孤單的滋味，害 怕不能勝任。好在師傅是個很耐心的阿姨，也許就是這樣讓我的擔心 少了幾分，多了一些親切感。師傅很照顧我，也很熱心的教我，幫助 我，讓我對工作很快就上手了?？墒牵苍S是因為年齡的關(guān)系，讓我 們之間的話題總是很少，除了工作上的問題之外，一大半時間，我總 是處于觀眾這樣的角色，聽著辦公室里的同事聊天，偶爾輕聲附和幾 句。主管是個很細心的人，她跟我分享了很多工作經(jīng)驗，她告訴我要努力 適應這些不完美，但必須堅持自己應有的原則，那種為了達到目的不 擇手段的方法最后只會害了自己。 她還告

7、訴我要放正心態(tài)，得失很正 常，重要的是收獲一段學習的過程。成長是本來就是一段幸苦的旅程， 要面對風雨，要經(jīng)受住誘惑，更要學會承擔，負起責任。而實習是一 個人走向成熟的其中一個標志，從人生平坦的學生生涯跨上崎嶇的上 班族生活，盡管偶爾跌跌撞撞，但那份靠著自己站起來的力量卻能足 足讓自己欣慰一天，甚至一年。因為沒有父母、老師在身邊幫忙，一 個人承擔，一個人負責，那是給成長最好的禮物。作為部門文員，做的事情很瑣碎，很雜，每天重復同樣的動作。曾經(jīng) 出現(xiàn)過厭煩情緒，甚至一度想過要放棄實習。總覺得壓力太大，辦公 室政治每天上演，也許太早的走進了那個復雜的世界， 在內(nèi)心還沒有 完全成熟之前，看到了太多的不完

8、美，承受了太多的壓力，使得心中 那股原來義無反顧的勇氣，縮到了最小，甚至在一次次困頓中消失， 變得害怕承擔，害怕面對，想要逃避。學生時代的我們，總是把一切 想的太單純，太美好，我們甚至忽略了生活中的灰色。對于采購部，一開始并不是很了解，甚至僅僅膚淺的認為只是對于公司所需物品的購買和置辦。后來，慢慢接觸了解下來，才發(fā)現(xiàn)原來采 購部擁有一系列規(guī)范的體系和流程。采購是個繁瑣又復雜的合作過 程，涉及到生產(chǎn)部、市場部、品質(zhì)部等多個部門的多個環(huán)節(jié)。首先市 場部接到客戶訂單，有個需求的動作，將這一動作反饋給生產(chǎn)部，生 產(chǎn)部根據(jù)實際需求再將定料計劃返回給市場部 pmc隨后pmc做定料 計劃，確定來料數(shù)量，進行

9、叫料：最后采購部根據(jù)叫料計劃寫請購單， 聯(lián)系相關(guān)供應商并制定來料計劃。 之后，供應商送料暫放采購部原料 倉庫，有品質(zhì)部ipqc進行來料檢驗，合格就入庫，不合格就通知相 應采購擔當與供應商進行確認和制定解決方案。每月月中，倉庫會進行盤點，目的在于確保賬物相符。而月末，采購則會與財務進行對賬， 這一塊相對比較重要也比較麻煩。此外，每隔三個月，部門內(nèi)審員會 配合采購擔當與品質(zhì)部主任去審核供應商， 對供應商進行評分，并確 認是否符合公司及客戶要求來決定是否繼續(xù)使用此供應商提供的材 料。而完整的采購流程也并非如此，也讓我認識到我應該學的，應該 做的還很多很多，終于更深的體會到那句常說的老話：活到老，學到

10、 老。以前總聽別人說，只有自己做了媽媽，才能體會到母愛的偉大?，F(xiàn)在 實習了，也終于能體會到父母工作的不容易， 更能體諒父母偶爾的脾 氣。想想以前，父母發(fā)脾氣時，我總是感到特別委屈?，F(xiàn)在終于知道， 他們在單位承受著多么大的壓力，為了一個家，更為了我。我很感激 他們，他們教會我什么是付出，什么是責任，什么是愛。金融危機還 沒解除，我總是擔心說不定哪天我就被解雇了，他們總是寬慰我，讓 我不要擔心，但只要還在公司一天，就要最大程度的努力把自己的工 作做到最好，不是為了做給任何人看，而是要對得起自己的良心。以前，上班族對我而言是一個陌生而遙遠的詞。 然而當我就開始了全 日制上班族的實習生活。回想當初，對

11、上班的向往而又擔心的情形仿 佛就在眼前。離開了學校這個溫室，所有的一切都變得很真實，很實 際。而我也不再是以前那個只會做夢的女孩， 也終于明白夢想與現(xiàn)實 之間的距離。明天的自己，絕不會為今天后悔。相信我會不斷做的更 好。也許以后的我還是會去參加實習的， 這是一次很好的鍛煉，在實習中 沒有人給你任何的壓力，你做好了，他們會贊揚你，你做不好，也沒 有人責怪你，換來的只有更加仔細教你，教你如何做的更好，這就是 實習不同于工作的真正區(qū)別。我想以后的我工作以后，還是會記起當初這第一次實習的，因為這次 實習給了我巨大的啟發(fā)和學習知識的源動力， 我在這一次實習中體驗 到了生活的不易和以后怎樣去工作的真諦，

12、我很開心我能夠在第一次 實習的時候找到那么好的單位和同事，我大受感動，我在以后的人生路上有了這一筆財富，我會做的更好的！小學教育實習總結(jié)教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是 理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到 的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點， 積 累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處， 克 服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更 好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主 任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好 班主任工作有了一個朦朧的概念，這對

13、于我們以后的工作都有著極大 的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名 老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W習、不斷地努力， 在實踐中摸索、在實踐中進步！再次進入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的 貼心。幾年的時間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個多月的實習， 這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成 長了許多。實習第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領(lǐng)下， 我見到了我的實習指導老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在 以后的實習中，她身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力，確實深深地觸動了 我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級四年

14、級二 班，認識了 62個聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力， 充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。 很簡 短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。 在實習的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。 在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中， 讓我 參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡， 很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始 了我的實習之旅。實習的第一天的時候，我抄了一份班級名單，因為我知道，記 不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記 不住學生的名字，學

15、生就會覺得自己在老師心中沒有地位， 覺得老師 不關(guān)心自己，甚至會產(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時候，我就到班上 去，同學們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的， 我也借這個機會去認識 他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個學生的 名字了。以后每當學生來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟 是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。 這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧 妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要 深入的交流。而這些，都要自己主動去做。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個 班級的優(yōu)劣，直接影響到

16、這個班級的課堂教學質(zhì)量， 是保證教學質(zhì)量 的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的學習 工作，很機械、很重復，只是簡單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日, 以旁觀者的身份觀察班級的活動，以及老師的工作分配與工作計劃。 從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努 力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎，同時也 感受到了作為一名老師的責任，對教師工作有了一個更直觀的認識。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點的領(lǐng) 悟與體會：1、重視學生安全，安全排第一位在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍 未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管

17、，而安全問題則成了首要問題，它包 括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題 必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的， 保障學生的安全。2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的 問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求， 對于在這些方面表現(xiàn)好 的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措 施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。3、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名教師身上感悟最 深的。無論是學習上，還是生活上，榮老師對學生都有明確的要求， 做得好的大力地表揚，

18、沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做 到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。每個班都有獎懲布 告欄。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注 意以下幾個方面：首先一定要注意尊重學生的獨立人格， 保護好學 生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯, 全盤否定；懲罰的目的是警示學生什么不可以做， 做了會有什么后 果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說， 懲罰是手段，教育才是目的；誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯 誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受 教訓，改正錯誤。4、善于培養(yǎng)有能力的班干部人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在四年級二班，榮老師根據(jù)學生 的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但 是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作 有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵 的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力， 在某種程度上， 從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。 善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級 交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教導，尤其是在班主任工作中，離 不開家長的輔助。加強與家長的