熱門老師寫人作文錦集9篇

1、熱門老師寫人作文錦集9篇 老師寫人作文 篇1 她戴著一架眼鏡，有著烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴，還長著一頭金發(fā)。這是誰？這就是我們敬愛的“老班”邢老師。我們班里流行著這么一句話：“老班一生氣，后果很嚴(yán)重！”從這句話可以看出來，邢老師很嚴(yán)厲，可是，我卻覺得，邢老師是一位秀外慧中，即溫柔又嚴(yán)厲，還是一位很有學(xué)問的人。雖說邢老師嚴(yán)厲，但一下課，老師就不在是那個(gè)課堂上的老師了，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說說笑笑，一點(diǎn)兒也看不出“老班”的嚴(yán)厲。邢老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一節(jié)課，她都會(huì)充分利用好每一分鐘。把她學(xué)過的知識毫無保留的傳授給我們，而我們都會(huì)仔細(xì)的傾聽。要是上課時(shí)我們犯了錯(cuò)誤，他

2、總會(huì)不厭其煩的給我們講解。就因?yàn)檫@點(diǎn)，我班的語文成績總是在不斷的進(jìn)步，這次的期中考試我們班的平均分在年級里是最高的。邢老師就像那辛勤勞動(dòng)的園丁，而我們是花朵，她精心的哺育著我們，老她不辭辛勞，在教會(huì)我們課本知識的同時(shí)，革命和教會(huì)了我們做人的道理，讓我們每天都在成長懂事，把我們培養(yǎng)成一個(gè)有能力的人，一個(gè)對社會(huì)有用的人。時(shí)間每天都在流逝，總有一天我們會(huì)長大，我們會(huì)離開親愛的邢老師，離開培養(yǎng)我們的金色潘南，離開我親愛的同學(xué)，就還有兩年的時(shí)間了，我們要珍惜和邢老師在一起的日子?？吹矫刻炖蠋熜羷诘谋秤?，我的心里充滿了感激，老師您辛苦了！我愛我們的“老班”邢老師！ 老師寫人作文 篇2 我們的老師很漂亮，黑

3、黑的長頭發(fā)，苗條的身材。她對我們要求很嚴(yán)格，雖然很嚴(yán)厲，但我們也很樂意接受，因?yàn)槲抑滥鞘菍ξ覀兒冒?！每次蘇老師上課的時(shí)候，都會(huì)很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時(shí)候，她就來過我們的教室。進(jìn)教室后，她就親切的說“孩子們好！”頓時(shí)我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好啊！呵呵，沒想到，美夢現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了！我們的老師，教學(xué)風(fēng)格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風(fēng)格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發(fā)言了，這都

4、是蘇老師教的好?。∈钦l，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰，教我們做人的道理？是我們敬愛的蘇老師！您讓我我第一次知道了：學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)，其他的能力一樣的重要！我長大了，也想成為您那樣的老師，成為一個(gè)與眾不同的老師！ 老師寫人作文 篇3 頭發(fā)卷卷，自然披肩，高高鉤鉤的鼻子，微微凹陷的大眼睛特別有神，皮膚如雪花一般白，再加上她有款有型的腳步，一個(gè)異國女郎出現(xiàn)在我們面前。她總喜歡一襲黑衣，特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套，用她的話來說，是為了縮小自己的身型，因?yàn)楹谏茏屓俗冃?。她就是我們六?）班的英語老師徐雅婧，每次向別人介紹，她都要操著她那純正的普通話說“咱是純正

5、的中國人”。她每天上課，聲音非常大，肚子里好似有一團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒，在噴涌，讓人感覺到熱情四射，你說這不是異國女郎是什么？她在減肥，每天早上只喝一杯豆?jié){就上課堂，她常說“第一課我吃飽了，第四節(jié)課我又餓了”，我真的不知道她怎么能這么熬得。說不定，外國那些火辣的身材就是這樣熬出來。上次，我和幾個(gè)同學(xué)去徐老師家玩，廳里掛著她和她丈夫的婚紗照。照片中的她就像以肥為美的楊貴妃，雍容，大方。她家寶寶袁夢也是好可愛的！徐老師滿眼里都是對她的幸福。徐老師說，她會(huì)把她女兒也調(diào)教成英語高手。有一次，徐老師生病了，咳嗽得特別厲害，但她還是來上課了。當(dāng)時(shí)，她的聲音細(xì)得如游絲般，好像只有進(jìn)去的氣，不見出來的?？墒前嗌系囊?/p>

6、些男生還是發(fā)瘋似的講著話。只聽徐老師不知從哪里來的勁，突然高聲講起課來，蓋過了那些男生的聲音。更讓人不可思議的是，下了課，徐老師拖著生病的身子給幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。看到她神采飛揚(yáng)地講著課的樣子，我打心里又敬佩又心疼。她每天早上六點(diǎn)多來上班，下午六點(diǎn)多才下班。一到學(xué)校，她就進(jìn)教室，教我們讀英語，做解釋，翻譯成中文。看到我們的英語基礎(chǔ)差，她還每天跟老師們說好話，求他們把課讓給她。你看，清明，她休息了三天，氣色變紅了，可是沒幾天，她又恢復(fù)了她那張“憔悴”的黃臉。這就是徐老師，她完全可以讓自己輕松一些，可是為了我們，耗盡了她的體力和精力，世上有幾個(gè)這樣的人？徐老師，我們愛你！ 老師寫人作文 篇4 我家住在偏

7、遠(yuǎn)的山區(qū)，那是一個(gè)“鳥不拉屎”的地方，可他這個(gè)九零后的青年，還是帶著他的全部家當(dāng)，來到了這個(gè)貧窮的地方，美名支教。那天是他第一次來到了這里，他自己一個(gè)人提著一大袋箱子，穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，走進(jìn)了我們的校園。他長得真的很帥氣，那干凈而整潔的臉龐往往能給人帶來一股暖意，可他實(shí)在是太白了，一看就是那種在家嬌生慣養(yǎng)的少爺。可他還是一個(gè)人提著他的生活用品走進(jìn)了他的宿舍。我們這里真的很窮，窮到了就連老師，都是幾個(gè)人一起住在宿舍里的。不過我們當(dāng)?shù)厝耸呛艽緲愕模灰钦l有困難，我們都會(huì)伸出援助之手。而他，一定是不想勞煩別人吧！第二天，他就成為了我的老師，他是數(shù)學(xué)老師。他講課的時(shí)候真的很認(rèn)真，也很富有感情。上課的時(shí)

8、候我也真的很認(rèn)真的聽講，可我還是沒有聽懂。那時(shí)放學(xué)后他就獨(dú)自坐在教室里靠近窗戶的那個(gè)角落，他只是靜靜地望著窗外的美景，呆呆的出神。他要等我們?nèi)嗟膶W(xué)生都走后，他把教室的門鎖上他才離開，本來這種好事情是交給平時(shí)放學(xué)最后一個(gè)走的同學(xué)做的，而我們忽然發(fā)現(xiàn)平時(shí)最后走的人，就單單只有他。他也是自愿留下看來幫我們鎖門的。一天，放學(xué)后，我一直等到教室里只剩下兩個(gè)人的時(shí)候，我才偷偷的把我不懂得那道題拿了過去。其實(shí)也不是我拿過去的，那時(shí)，其實(shí)也不是我拿過去的，就在我沒有勇氣拿過去，猶豫不決的時(shí)候，他輕輕地走了過來。我本想把那個(gè)本子塞到抽屜了的，可已經(jīng)來不及了。他來到我的身邊的時(shí)候，什么也沒有說，可是我卻感覺他看

9、穿了我的心思。可能他真的看穿了，可他又沒有點(diǎn)破，“這個(gè)本子很不錯(cuò)啊，拿給我看看唄！”我望了他一眼，發(fā)現(xiàn)他正用著鼓勵(lì)的目光望著我。我裝做很不情愿的把那個(gè)本子遞到了他的手里，其實(shí)我的內(nèi)心是很高興的。我盼望著他能看到最后的那道題，順便教教我。那拿著那個(gè)本子細(xì)細(xì)的看了起來，真的，他真的看到了我所不懂得那道題?！斑@道題很深?。〔贿^，你先看看這里?！蔽耶?dāng)時(shí)只是滿心歡喜的接受他的提示，卻忘了去想他是怎么知道這個(gè)問題的。不過那道題，他講的真的很清楚。 老師寫人作文 篇5 “媽媽，我終于得到了一張小貼畫！”一進(jìn)家門，我就興高采烈地向媽媽報(bào)告。媽媽豎起了大拇指，說：“你真棒！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興得想大聲唱歌你

10、們知道為什么我會(huì)這么高興嗎？這學(xué)期我們開設(shè)了英語課，英語老師是個(gè)大姐姐，她上的課可好玩了。她常常在課堂上和我們做游戲，和我們一起又唱又跳，教室里熱鬧得像在演戲。我非常喜歡上英語課，但是一直以來老師提問題都沒叫我回答過。眼看著回答過問題的同學(xué)都領(lǐng)到了小貼畫（一種獎(jiǎng)勵(lì)），有的已經(jīng)領(lǐng)到四張了，我的心里又失望又著急。我對媽媽抱怨道：“我不想上英語課了！”媽媽問我為什么，我委屈地說：“老師總是看不見我，我使勁舉手她也看不見我。我一張小貼畫也沒有！英語老師一定是不喜歡我。”媽媽拍拍我的頭，鼓勵(lì)我說：“別著急，認(rèn)真學(xué)。班上的學(xué)生多，也許下次老師就看見你了?！币惶?，我老遠(yuǎn)就看見了英語老師，立刻大聲問候：“he

11、llo，mr。sang！”老師微笑著反問我：“是mr。sang嗎？”哎呀，我弄錯(cuò)性別了！我趕快改正：“hellomrs。sang！”老師笑著說：“要多練習(xí)?！钡诙斓挠⒄Z課上，有一個(gè)同學(xué)回答問題時(shí)說“tengirl”，我立刻就發(fā)現(xiàn)他說錯(cuò)了，就趕緊把手舉得高高的，這回老師終于看見我了！她請我回答，我大聲說：“應(yīng)該是tengirls！”老師對我點(diǎn)點(diǎn)頭，還獎(jiǎng)給我一張非常漂亮的小貼畫！我把它端端正正地貼在了英語書的封面上。從那以后，我才明白媽媽說的是對的，其實(shí)老師眼中有我。真的，只要自己努力，老師會(huì)看見任何人的！ 老師寫人作文 篇6 在我的小學(xué)生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有和藹可

12、親的其中，我最難忘的是我四年級的語文老師王老師。她在我心目中是非常盡職的。記得有一次，上課鈴響起來了。第一節(jié)課是語文課，可過了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒來。正當(dāng)我們感到疑惑時(shí)，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進(jìn)教室里來，在講臺上站定。她疲憊地說：“同學(xué)們，不好意思，我來遲了。下面開始上課?！闭f完，她便講起課來。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個(gè)人昏沉沉的，似乎下一秒便會(huì)暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點(diǎn)精神也沒有。同學(xué)們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個(gè)個(gè)問號浮現(xiàn)在我們的腦海里。終于挨到下課了，王老師走出

13、教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時(shí)，我們看見一位老師對王老師說：“你先回家休息吧！”王老師堅(jiān)決地說：“不行！我要是不在，誰給同學(xué)們上課呀？我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。”那個(gè)老師又說：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽到這里，我們頓時(shí)明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因?yàn)樗×?，可她不但沒有請假休息，反而堅(jiān)持為我們上課。王老師多么盡職?。∵@就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個(gè)老師而感到自豪。 老師寫人作文 篇7 最近比較煩，比較累，抬頭看見塵滿面的作文本安靜地躺在角落，信手翻了一頁。幾片輕描淡寫的紅鋼筆字跡。放在一邊，想起了我的語文老師，和她明亮純情的

14、雙眸。我們以日日夜夜在一起相處了兩年。說實(shí)話，在語文課上，我實(shí)在表現(xiàn)不好。經(jīng)常忍不住睡覺、說話或者看小說。但她重來不會(huì)嚴(yán)厲的批評我，最狠的話不過是：“雖然你語文很好。但我想這不是學(xué)語文的態(tài)度?！奔词故桥u，也只是“我想?！敝皇且环N商量的口氣，在她責(zé)備又滿懷深切關(guān)愛的目光里，從不會(huì)臉紅的我也會(huì)覺得愧疚。不是愧疚“對語文的態(tài)度”，而是因?yàn)榻o她帶來的氣憤而深深的不安。這只是課堂上。在課上或在大街上偶爾碰到，她永遠(yuǎn)都是笑咪咪的用深情的目光注視著我。這樣的目光，讓我情不自禁的露出微笑。這種微笑背后，隱藏我們對語文、對生活的深切熱愛，她像朋友一樣對待我，我則像對待長輩一樣尊敬她。我一般很少向她請教書本中的

15、問題。我寫了詩第一個(gè)反應(yīng)就是想讓她點(diǎn)評，因?yàn)樗酥笇?dǎo)之外，絕不會(huì)對我那些亂七八糟的文字作無謂評價(jià)，她會(huì)向我推薦一些書，并親自把書給我，再用那么動(dòng)聽的聲音說一些對我寫作的.希望，讓我時(shí)常對著那些書熱淚盈眶。它們在白紙黑字的背后騰升一個(gè)高貴的靈魂，似乎大聲地鼓勵(lì)著我，告訴我只要肯付出一定有回報(bào)，就像她深情的雙眸和笑瞇瞇的神情。還應(yīng)說說她對書的熱愛。我時(shí)常一高興就去書店“海選”，她知道后向我借了一本。我當(dāng)然滿口答應(yīng)，我的書在她看過后一定會(huì)留下一點(diǎn)博學(xué)的痕跡，結(jié)果過了兩個(gè)月，書依舊查無音信。我誠惶誠恐地提了幾次，每次她都笑著說抱歉忘記帶了，還說：“很理解你，愛書的人借了別人書，就總惦記，沒事的。”這

16、樣我才放下心。多么善解人意！不過我想愛書的人應(yīng)該是像她那樣，借了別人的書就“想盡辦法”“拖延時(shí)間”。后來書完璧歸趙，我讀時(shí)竟多了幾分珍惜的韻味。她就是我的語文老師，每當(dāng)那張熟悉的臉映入腦海，我都情不自禁的微笑。我喜歡她深情的明亮的雙眸，喜歡她那像歌一樣動(dòng)聽的聲音（尤其念詩的時(shí)候）；喜歡她穿衣服的風(fēng)格，喜歡她如語文一樣瀟灑的人生。這一切的喜歡，讓我一絲一縷的回憶變得無比的青春。在我生命的某處，曾有一個(gè)像語文一樣的老師，時(shí)時(shí)刻刻給予我無限的溫暖。 老師寫人作文 篇8 我的班主任是沈老師，她是一位語文老師。她的頭發(fā)卷卷的，圓圓的臉上長著一雙明亮得大眼睛，鼻子翹翹的，說起話來聲音既清脆又好聽。沈老師知

17、識淵博，同學(xué)們提出的任何問題都難不倒她，而且還很耐心地教我們。她對待每一位同學(xué)總是面帶微笑，和藹可親，并且還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們。記得二年級的下學(xué)期，我的成績不穩(wěn)定，很少考滿分。沈老師和媽媽交流了我成績不穩(wěn)定的原因，自那以后我就開始加倍地努力學(xué)習(xí)，克服自己的壞毛病，果然學(xué)習(xí)成績就提高了，并且期中模擬試卷考了100分。下課的時(shí)候，老師為了鼓勵(lì)我，獎(jiǎng)勵(lì)了一輛玩具自行車給我。我非常驚喜，我知道這是對我的激勵(lì)，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我覺得學(xué)習(xí)不是苦差事，只要努力夢想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。這就是我的老師，一位平凡而受人尊敬和喜愛的好老師。 老師寫人作文 篇9 有一位老師，從大小四歲起就認(rèn)識了她，她陪伴我學(xué)習(xí)音樂學(xué)了六年，她教會(huì)了我彈鋼琴的方法、節(jié)奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。李老師她教學(xué)有方，性格幽默，總是樂呵呵的給我們將音樂知識，時(shí)不時(shí)還說幾句笑話，逗我們開心。她個(gè)子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著一張愛笑的嘴。她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級時(shí)曲子即多又難彈。我在當(dāng)時(shí)背譜不下來，李老師見了，發(fā)現(xiàn)我背哪背的不熟，就讓我看著譜子，一遍反復(fù)一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習(xí)，一遍又一遍，反復(fù)不停。有時(shí)彈錯(cuò)了，她左手彈著，右手在譜子上標(biāo)記我錯(cuò)的地方，嘴里還說：“小賈，這里要用三指。