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1、中學半年頂崗實習總結本文是中學半年頂崗實習總結,僅供參考,希望對您有所幫助,感謝閱讀。 從來到我的實習學校 xx 三中到現(xiàn)在,已經(jīng)有三個多月的時間。在這幾 個月的經(jīng)歷中,有美好,有灰暗,有收獲。原本以為會漫長無期的頂崗生活,也 快要到了終點。這短短半年的實習生活,讓我在很多方面的能力都得到了提升。 雖然我的實習生活中充滿了各種顏色, 但是還是很感謝我的這半年生活, 感謝所 有的經(jīng)歷。對于頂崗實習, 有最初的悸動。 起初實習對于我來說模糊的, 似乎是披上了一層 神秘的外紗,會忍不住的想去探索,揭開那層神秘的外紗。對于頂崗實習,也有 中期的平淡。在接觸到教學之后,新鮮感隨著時間會越來越淡,逐漸變得
2、懈怠, 不會在花費大量的精力去研究教學,這時進入了實習的平淡期。對于頂崗實習, 也有后期的懈怠。 通過四個月的教學, 我們已經(jīng)能夠完全了解教學實踐, 同時每 個人也形成了一定的教學模式, 然而在這個時候, 我們通常是抱著得過且過的心 態(tài),不會再去花費精力創(chuàng)新,平淡無奇,個人重心也已經(jīng)向其他方面轉移,除了 完成作業(yè),就是期待實習的結束。作為英語教育專業(yè)的一名大三的學生, 我在學校學習的, 很多都是有關教學理論 和教學技能等方面的知識。 通過這些知識, 我收獲了很多的理論上的知識, 這些 知識,讓我可以有更充足和堅實的實踐基礎, 也為我在實際的工作中和學生溝通、 解決問題提供了完善的體系和思路。
3、但是畢竟我們所處的學校不是那么好的學校, 我們的學生也沒有那么好的綜合素養(yǎng), 我們在學校學習到的很多知識, 在實際的 應用中都存在一些或多或少的問題, 需要依據(jù)更多的現(xiàn)實情況對我們學到的理論 知識進行修改。在頂崗實習的初期, 更多的是激動, 因為自己終于可以正式地站在講臺上了。 在 實習初期,為了把課講好,就需要我課下多做準備,經(jīng)常去聽課,學習其他老師 的教學方法, 有時是上網(wǎng)搜集資料, 往往一節(jié)課需要準備多半天的時間, 花費了 許多精力,雖然比較累,但是這樣的實習生活讓我感到很充實。在這個期間,我 大部分時間用來講課和聽課, 就是為了充實自己的知識, 以便提高自身的實踐能 力。通過這些活動,
4、我更加了解了一堂有價值的英語課到底應該如何進行。 首先, 是教師自身的素質和能力。在上課之前,必須要充分的準備,備好課,看這節(jié)課 中涉及到的知識點都有哪些,依據(jù)這些知識點可以擴充出來什么內(nèi)容, 并且要了 解中考的考試大綱,以此劃分重難點,并且區(qū)分哪些知識是我們應該重點講解的, 哪些是重要但是不需要重點講解的。在經(jīng)歷了一段時間之后,頂崗的生活也有了一些變化。孩子們會逐漸散漫,讓老 師的熱情也隨著減少。在這個過渡時期,我也學會了如何更好的和學生交流, 如 何能夠更好的管理班級的課堂秩序。 經(jīng)過一段時間的歷練,我對于課堂掌控的能 力有所增強,而學生們對于我的課的重視程度也有所提高, 對我的尊重程度也
5、有 所提高。這些經(jīng)歷,雖然過程中有坎坷,有忐忑,也有過曾經(jīng)想要放棄的念頭, 但是堅持下去,在最難做的時候堅持下去,讓孩子們可要看到我們的堅持, 可以 看到我們的努力,他們會從心底里更加重視這個學科和老師。通過這四個多月的實習,我們學到了很多知識,能夠將我們所學的知識應用到現(xiàn) 實生活中,由理論轉化為實踐。在這個期間,我們每一個實習生都經(jīng)過了完美的 蛻化,由一個學生成功地轉化為一名合格的教師。 在這段學習中,我收獲了許多 教學方面的經(jīng)驗,自身的能力也在實踐中不斷提高。首先,是組織教學方面的能力。教學是作為一名教師的最基本的素質,組織教學, 要求教師自身有良好的素質,最開始的就是備課。備課是一節(jié)課的
6、基礎,是一節(jié) 課可以順利進行的前提,備課要準備的也是多方面的內(nèi)容,對教材知識點的熟悉 和深化,對學生情況的掌握,對教學重難點的掌握等很多方面。最重要的,當然 就是上課,要能夠在一節(jié)課中,貫穿知識點,讓學生能夠更好的掌握一節(jié)課的重 難點,并且能夠讓課堂氣氛活躍,提高學生的積極性。在一節(jié)課中,要通過調動 學生的積極性和主動性的方法讓學生達到更好的鍛煉。此次,就是對課堂的控制和掌握能力。作為一名實習教師,雖然可以和學生有更 好的溝通,但是我們的難題就是有時候孩子們對我們的敬重有些少,上課的時候也可能會有懶散和搗亂的行為。針對這些問題,我們要有不同的方法來解決。如 果對于一些只是注意力不集中的問題, 我們可以通過警示、提醒等方法讓學生回 歸注意力。但是如果在課堂中出現(xiàn)一些
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