高中語(yǔ)文教師招聘3

1、高中語(yǔ)文教師招聘1.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。塞下曲(其六)戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞，煙塵飛至今?！咀ⅰ矿V骎(qn qn)：形容馬跑得很快的樣子。盧龍塞：古地名。這首詩(shī)刻畫(huà)了怎樣的邊將形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。瀑 布李忱千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。簡(jiǎn)要分析詩(shī)中塑造的瀑布這一藝術(shù)形象。閱讀鑒賞經(jīng)典主觀題練習(xí)(一)參考答案1.【解析】詩(shī)歌的后三聯(lián)刻畫(huà)了邊將的形象，其中頷聯(lián)主要表現(xiàn)思鄉(xiāng)之苦，頸聯(lián)主要表現(xiàn)戍邊之苦，而尾聯(lián)則可以說(shuō)是描寫(xiě)了邊將的內(nèi)心即對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抱怨及厭惡。詩(shī)人

2、在詩(shī)中寄寓的情感是豐富的，既有對(duì)邊塞將士的同情，也有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，綜合起來(lái)也就是渴望和平的到來(lái)?！敬鸢浮窟@首詩(shī)刻畫(huà)了一個(gè)飽受戍邊、思鄉(xiāng)之苦的邊將形象。首聯(lián)寫(xiě)了邊塞環(huán)境惡劣，戰(zhàn)事頻繁，足以看出戰(zhàn)士的艱苦。頷聯(lián)寫(xiě)戍守城樓的戰(zhàn)士看到月亮，思鄉(xiāng)之情油然而生。頸聯(lián)寫(xiě)深夜中霜露較重，襯托出戰(zhàn)士?jī)?nèi)心痛苦的心情。尾聯(lián)寫(xiě)出了戰(zhàn)士對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦之情。全詩(shī)呈現(xiàn)了北風(fēng)蕭瑟、秋月戍邊、戰(zhàn)馬已老等環(huán)境描寫(xiě)，襯托出深受戰(zhàn)爭(zhēng)戕害的邊塞將士痛苦的心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)延綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦以及渴望和平的美好愿望。2.【答案】這首詩(shī)描繪了雄偉壯觀而最終歷盡坎坷奔向大海的瀑布形象，這瀑布乃是胸懷大志、不懼艱難、不達(dá)目的誓不罷休的志士的化身。詩(shī)歌前兩句寫(xiě)瀑布的出處，涓涓細(xì)流不辭辛勞，最終匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布。雄偉壯觀，襯托出瀑布不畏艱難險(xiǎn)阻、志存高遠(yuǎn)的美好品質(zhì)。后兩句寫(xiě)瀑布又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，流向大海，決心化作洶涌澎湃的波濤。這兩句氣勢(shì)磅礴，寫(xiě)出了瀑布不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀、不懈追求的豪情壯志。因此這瀑布乃是胸懷大