2021秋四年級語文上冊第一單元語文園地習題課件1新人教版2

1、1根據課文內容填空。根據課文內容填空。(1)讀讀觀潮觀潮，我仿佛看到了，我仿佛看到了_ _。(2)讀讀花牛歌花牛歌，我似乎看到了，我似乎看到了_ _。一、交流平臺一、交流平臺錢塘江潮由遠及近、奔錢塘江潮由遠及近、奔騰而來的樣子騰而來的樣子活潑可愛的花牛在草活潑可愛的花牛在草地上自由自在地生活地上自由自在地生活2展開想象，補充句子。展開想象，補充句子。 我和阿媽走月亮，走到溪岸邊，我仿佛聽到了我和阿媽走月亮，走到溪岸邊，我仿佛聽到了_；走到果園邊，我好像聞到了；走到果園邊，我好像聞到了_。潺潺的溪流聲潺潺的溪流聲果子的香甜氣味果子的香甜氣味3同學們敞開心扉的交流讓我知道了讀文章時，我們要同學們敞

2、開心扉的交流讓我知道了讀文章時，我們要想象想象_，“聽聽”到到_，“聞聞”到到_。我們只有調動多種感官參與，才能深入了解文章內我們只有調動多種感官參與，才能深入了解文章內容，有更多的收獲。容，有更多的收獲。畫面畫面聲音聲音味道味道1把下列詞語補充完整，并完成練習。把下列詞語補充完整，并完成練習。人聲人聲()()()徹徹()霄霄()()私語私語 悄無悄無()()()()無聲無聲 ()耳耳()聾聾鑼鑼()喧喧() ()聲聲()語語二、詞句段運用二、詞句段運用鼎鼎沸沸響響云云竊竊竊竊聲聲息息鴉鴉雀雀震震欲欲鼓鼓天天低低細細(1)上面的詞語中，描寫聲音大的詞語有：上面的詞語中，描寫聲音大的詞語有：_；

3、描寫聲音小或沒有聲音的詞語有：描寫聲音小或沒有聲音的詞語有：_。(填填序號序號)(2)仿照例子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。仿照例子，展開想象，把由詞語想到的畫面寫下來。鑼鼓喧天：鑼鼓喧天：運動場上彩旗飄揚，熱鬧非凡，不時傳來運動場上彩旗飄揚，熱鬧非凡，不時傳來陣陣鼓聲和吶喊聲陣陣鼓聲和吶喊聲。震耳欲聾：震耳欲聾：_ 除夕夜，山村里家家戶戶都放起了鞭除夕夜，山村里家家戶戶都放起了鞭炮，響聲震天，此起彼伏。炮，響聲震天，此起彼伏。竊竊私語：竊竊私語：_ _ 自習課上，兩個同學正在交頭接耳說著悄自習課上，兩個同學正在交頭接耳說著悄悄話。悄話。2展開想象，按要求寫句子。展開想象，按要求寫句子

4、。A霎時霎時 B頓時頓時C忽然忽然D過了一會兒過了一會兒E一會兒工夫一會兒工夫任選兩個詞語描寫一下雷雨時的情景。任選兩個詞語描寫一下雷雨時的情景。_ 示例：夏天的天氣就像孩子的臉說變就變，剛才還示例：夏天的天氣就像孩子的臉說變就變，剛才還是晴空萬里，忽然就傳來是晴空萬里，忽然就傳來“隆隆隆隆”的雷聲，一會兒工夫的雷聲，一會兒工夫就下起雨來了。就下起雨來了。三、書寫提示三、書寫提示判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。1書寫作品時，字的中心要在橫格的中線上，保持水書寫作品時，字的中心要在橫格的中線上，保持水平。平。()2標點符號很小，占格可以不用考慮。標點符號很小，占格可以不用考慮。()3寫好字不是一蹴而就的，而是長期練習的結果。我們寫好字不是一蹴而就的，而是長期練習的結果。我們要認真對待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習慣。要認真對待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習慣。()四、日積月累四、日積月累正確美觀地默寫正確美觀地默寫鹿柴鹿柴，并完成練習。，并完成練習。鹿柴鹿柴空山不見人，但聞人語響?？丈讲灰娙?，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。返景入深林，復照青苔上。1這首詩的作者是唐代詩人這首詩的作者是唐代詩人_。2“鹿柴鹿柴”中的中的“柴柴”應讀應讀()Az zi iBchichiCzhizhi3這首詩描寫的是這首詩描寫的是()時分的幽靜景色。時分的幽靜景色。A清晨清晨