切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、精品文檔切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理不斷提高教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存和發(fā)展的前提，也是一個(gè)學(xué)校工作的中心。我們要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以“質(zhì)量立校，質(zhì)量興?！睘檗k學(xué)宗旨，切實(shí)抓好學(xué)校常規(guī)管理，做到科學(xué)管理，以人為本，營(yíng)造一個(gè)良好的“人人重視質(zhì)量，人人關(guān)心質(zhì)量，人人做好質(zhì)量”的教育教學(xué)氛圍，全面貫徹黨的教育教學(xué)方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)年為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)聲譽(yù)，特制定以下措施：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高管理質(zhì)量意識(shí)1、建立健全“校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處教研組班主任科任教師學(xué)生”為主線的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò) 。深入落實(shí)校長(zhǎng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的第一責(zé)任人、教導(dǎo)主任是直接責(zé)任人的負(fù)責(zé)制

2、度，學(xué)校的一切制度都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量來制定，一切活動(dòng)都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量來開展，一切考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲等都以教學(xué)質(zhì)量作為主要指標(biāo)。2、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的跟蹤檢查督促。每月進(jìn)行一次教學(xué)工作抽查，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)工作全面檢查，重點(diǎn)對(duì)主抓領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)管理和教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查督促，并將檢查結(jié)果在教教師大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。教務(wù)處每月對(duì)教學(xué)檢查情況進(jìn)行一次通報(bào)，及時(shí)通曉情況并加以整改。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師業(yè)務(wù)理論水平1、抓好教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。為抓好教學(xué)質(zhì)量，首先從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想著手：由重視基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)為在加強(qiáng)雙基的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力；由強(qiáng)調(diào)抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)為抓潛能生，提

3、高中下層學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)；由抓好課本，學(xué)好課本知識(shí)轉(zhuǎn)為課本知識(shí)與課外拓展相結(jié)合；由重視教師教學(xué)方法的改革轉(zhuǎn)為在抓好教法改革的同時(shí)，改進(jìn)的學(xué)習(xí)方法；由偏重教師的主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)為發(fā)揮。1歡迎下載精品文檔教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用并重。教師的教學(xué)思想適應(yīng)了新課改的理念，教學(xué)中才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生更多的亮點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，從而提高教學(xué)質(zhì)量。2、抓好教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。 教導(dǎo)處要繼續(xù)組織開展教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體培訓(xùn)與自學(xué)相集合的方法，開展以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“新課程理論”、“優(yōu)秀教學(xué)方法”等內(nèi)容為主的理論學(xué)習(xí)，是教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)理論修養(yǎng)。4、充分發(fā)揮班主任的管理作

4、用班主任做到堅(jiān)持狠抓常規(guī)不放松 : 通過抓學(xué)生的儀容儀表，抓學(xué)生的上課不遲到，不早退，抓學(xué)生的作業(yè)、舉辦 2011 秋季學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)等。不斷地強(qiáng)化學(xué)生地紀(jì)律觀念。班主任做到“身體力行”，每天反復(fù)巡視班上（包括科任教師上課的時(shí)候），真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略，理想、前途教育常抓不懈。特別要抓雙差生，對(duì)這些“特殊生”一定要采取措施，穩(wěn)定他們的情緒，控制他們的行為，把他們的危害性降到最低，一定不能放任不管。對(duì)那些可上可下的中等生，要多做鼓勵(lì)工作，要采取措施，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。（ 3）、以評(píng)選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀班集體”、“

5、文明示范生”等評(píng)選活動(dòng)為載體，狠抓常規(guī)管理，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?？傊褪且鍖W(xué)生的思想動(dòng)向，掌握每一個(gè)學(xué)生心里的想法，對(duì)癥下藥?？梢赃@樣說一句話：學(xué)校的管理和班級(jí)管理決定初三畢業(yè)班工作的成敗四、加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量2、狠抓教師備課，要注重備課實(shí)效。要堅(jiān)持超周備課和教案簽字制度，簽字要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，提出指導(dǎo)性意見，不符合要求的教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂。教師在教學(xué)中要把好“三關(guān)”，抓好“五環(huán)節(jié)”( “三關(guān)”，即課堂教學(xué)關(guān)、單元章節(jié)關(guān)、期中、期末考試關(guān)；“五環(huán)節(jié)”，即備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試) 。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)實(shí)在在向“課堂40 分鐘”要質(zhì)量。廣大

6、教師要堅(jiān)持功在課下，利在課上，努力做到“四為主”、“五突出”( 即以教師為主。2歡迎下載精品文檔導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以全面育人為主旨；啟發(fā)性教學(xué)要突出，因材施教要突出，激發(fā)興趣要突出，教書育人要突出，教學(xué)相長(zhǎng)要突出) 。圍繞講規(guī)律、講重點(diǎn)、講難點(diǎn)，每節(jié)課都要體現(xiàn)“少、精、實(shí)、活、準(zhǔn)、巧、新、高”八個(gè)字 ( 即講解時(shí)間要少、講授要精、步驟要實(shí)、方法要活、知識(shí)要準(zhǔn)、設(shè)計(jì)要巧、板書要新、效率要高 ) 。3、加強(qiáng)作業(yè)的批閱和檢查指導(dǎo)。作業(yè)布置要適量、合理；作業(yè)批改可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，詳批詳改；課堂作業(yè)必須全收全閱，精批細(xì)改；家庭作業(yè)必須及時(shí)檢查，保證作業(yè)有布置、有檢查、有效果。對(duì)于完不成批閱次

7、數(shù)的或不安要求進(jìn)行批閱的要進(jìn)行處罰。4、學(xué)校要把好期中、期末考試關(guān)；單元測(cè)試任課教師隨堂進(jìn)行，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)中小學(xué)部限定次數(shù)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須跟蹤指導(dǎo)。每次考試都應(yīng)有試卷、成績(jī)的綜合分析并形成書面報(bào)告，做到教師底子清，學(xué)生心中有數(shù)，家長(zhǎng)掌握情況，查漏補(bǔ)缺有依據(jù)。3、加大監(jiān)督力度，規(guī)范教學(xué)過程管理。切實(shí)加強(qiáng)“備、教、輔、改、評(píng)、析”的教學(xué)過程管理，堅(jiān)持隨時(shí)抽查與定期檢查相結(jié)合，并對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體要求：（ 1）、開學(xué)初 , 教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn) , 掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所教年級(jí)的要求 , 要統(tǒng)攬教材 , 了解教材的內(nèi)在聯(lián)系 , 依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)識(shí)規(guī)律 , 確定教學(xué)目標(biāo)和要求 , 掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)

8、，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。（ 3）、充分發(fā)揮集體備課的作用，倡導(dǎo)每位教師深鉆教材，發(fā)揮群體智慧，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及教學(xué)策略進(jìn)行討論，大家集思廣益，將個(gè)體的認(rèn)識(shí)納入到集體的智慧之中。在教學(xué)過程中，根據(jù)本班的具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)化的課堂教學(xué)現(xiàn)狀。（ 4）、作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、適量，避免重復(fù)簡(jiǎn)單的機(jī)械抄寫。對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，注重培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真檢查、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。作。3歡迎下載精品文檔業(yè)批改要認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題要讓學(xué)生及時(shí)改正，針對(duì)學(xué)生帶有普遍性的錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，并指導(dǎo)學(xué)生改正。建議學(xué)生作業(yè)經(jīng)常與家

9、長(zhǎng)見面，每周應(yīng)讓家長(zhǎng)檢查一次，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。5）、做好學(xué)生情況分析，做好補(bǔ)差工作。班主任和科任老師要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助其樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生，一方面教師要付出更多的關(guān)愛，從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多給予關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。另一方面班主任要掌握這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科？差在哪？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。把貼近課本、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績(jī)的重要措施。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使其均衡發(fā)展。針對(duì)不同水平的學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標(biāo)、途徑、方法、評(píng)價(jià)上采取不同措施，讓優(yōu)秀生

10、學(xué)深、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會(huì)、學(xué)準(zhǔn)，決不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。五、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量1、加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師按規(guī)定每周至少進(jìn)行一次政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（每周五下午第 8 節(jié)課），留好學(xué)習(xí)筆記，做好學(xué)后交流。通過學(xué)習(xí)，一方面要進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，牢固樹立教師全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。另一方面要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師角色，培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供人才支撐。2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?。為保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，每位教師都要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?，實(shí)行每日簽到點(diǎn)名制度，嚴(yán)把曠勤和遲到關(guān)，為教育教學(xué)的正常開展提供保障。2、堅(jiān)持

11、聽課制度。要求教師互相聽課每學(xué)期不少于4 次，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)授課質(zhì)量提高，教導(dǎo)處每學(xué)期要考核各類人員的聽課情況。4歡迎下載精品文檔3、每年召開一次教學(xué)總結(jié)會(huì)。促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。4、認(rèn)真組織開展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)必須緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的共性問題和突出問題。以教研組為中心，有組織、有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，做到教學(xué)有研究、研究有專題、專題有總結(jié)，保證教學(xué)研究活動(dòng)的群體性、針對(duì)性和持久性。教研組活動(dòng)每學(xué)期不少于 8 次，每次不少于 1 小時(shí)。5、教導(dǎo)主任要把主要工作定位在教學(xué)上，把主要精力放在課堂教學(xué)上。每學(xué)期對(duì)所有教師的課都要聽、都要

12、評(píng)，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，主持專題教研活動(dòng)不得少于 5 次。（ 1）、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后，我們要嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各學(xué)科教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。（2）、抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析表，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。（3）、抓好薄弱年級(jí)，教導(dǎo)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師

13、的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效性。（4）、教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要符合班生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的、重難點(diǎn)，深入鉆研教材，落實(shí)“雙基”提高能力，做到教學(xué)堂堂清，不上無備課的課，克服惰性和隨意性。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，多種題形結(jié)合出現(xiàn)，。5歡迎下載精品文檔及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合，做到作業(yè)日日清。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求。把心思真正放在學(xué)習(xí)上。（5）、在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力。要把抓成績(jī)的突破

14、口放在抓好差生的轉(zhuǎn)化上，采取鼓勵(lì)、面抓、和家長(zhǎng)配合，讓成績(jī)?cè)?0 分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級(jí)的差距。（6）、保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、早午自習(xí)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)；學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)，提出不懂問題與學(xué)生交流，向教師請(qǐng)教；做好家庭作業(yè)和課堂練習(xí)等，教師要精講多練，擴(kuò)大學(xué)生的視野。（ 7）、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動(dòng)。 要求教研組精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課，通過集體研討，提高教師對(duì)教材的整體把握能力。五、開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。提高教育教學(xué)質(zhì)量不單指

15、提高課堂效率和提升學(xué)生成績(jī)，學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)。特別是小學(xué)生，正是處于良好習(xí)慣的養(yǎng)成期，不能只照顧了學(xué)生的成績(jī)，而忽略了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。1、積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)。制定學(xué)校聽評(píng)課制度，認(rèn)真組織聽評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量。2 、積極開展業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。計(jì)劃在下學(xué)年要組織二到三次教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，如說課比賽，優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等。通過評(píng)比競(jìng)賽努力。6歡迎下載精品文檔創(chuàng)造良好的教研氛圍，全面提高教師的教研水平，為提高課堂效率提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。六、充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，優(yōu)化教學(xué)手段提高教學(xué)效率，

16、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的提高 , 依賴于現(xiàn)代教學(xué)手段的程度是眾所周知的，設(shè)施簡(jiǎn)陋、手段落后、方法陳舊是難以提高整體教學(xué)水平的；因此學(xué)校一方面應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，采取各種措施，狠抓中青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力培養(yǎng)，在加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高的同時(shí)，努力提高他們的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用水平，力爭(zhēng)做到人人能夠操作多媒體、個(gè)個(gè)能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源的積極作用，只有大力提高課堂教學(xué)效率，才有可能提高教育教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平；教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最核心的工作，它將直接影響著整個(gè)學(xué)校興盛與發(fā)展。我校近年來教學(xué)的質(zhì)量有顯著提高，教育教學(xué)管理也逐步提高。但距離上級(jí)要求還