初一語(yǔ)文期中考試試題

1、初一語(yǔ)文期中考試卷注意事項(xiàng)： 1總分為100 分，考試時(shí)間為100 分鐘。2答卷前將密封線內(nèi)的姓名、考號(hào)填寫(xiě)清楚。一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（ 28 分）1下列加點(diǎn)的字詞拼音無(wú)誤的一項(xiàng)是：（2 分）（）凝成 ( n ín )眩目 ( xu àn )郵寄 ( j ì）眨眼（ zá）呵責(zé) ( h )怦怦跳（p n ）厄運(yùn) (è)姊妹（ ji ）佇立 ( zh ù)黃暈 ( y ùn )繁雜 ( f án ) 黑痣（ zhì）綽號(hào) ( chu ò)澄清 ( d èng )冉冉 ( r n ） 婉轉(zhuǎn)

2、( w n)2選出下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組：（2 分）（）誘惑辜負(fù)雛形崛強(qiáng)號(hào)貯畜朗潤(rùn)訓(xùn)戒忍俊不禁學(xué)潦亮聳立烘托錄錄終生抖擻安適詛咒仙露瓊漿3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2 分）A、小明今天沒(méi)來(lái)上學(xué)，班長(zhǎng)估計(jì)他肯定是生病了。B、觀眾聽(tīng)完他美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿，都深深地折服了。C、趙本山夸張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。D、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。4下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（）（ 2分）A秋天的懷念是當(dāng)代作家史鐵生寫(xiě)的，主要寫(xiě)作者母親忍受病體精神的折磨精心呵護(hù)名癱瘓的兒子，歌頌了偉大的母愛(ài)。姓B春是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，通過(guò)春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖描繪出春回大

3、地生機(jī)勃勃的景象。C“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！贝司溥\(yùn)用擬人手法寫(xiě)出雪動(dòng)人的容顏，在傍晚陽(yáng)光的渲染中描寫(xiě)了作者心中的悵然之情。次北固山下是寫(xiě)鄉(xiāng)愁的?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”歷來(lái)膾炙人口，表現(xiàn)了江上行舟，即將天亮?xí)r的情景。5下列句子運(yùn)用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是：（）（ 2分）級(jí)紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干。班夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。蜜蜂仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估計(jì)自己的傷勢(shì)，6下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是：( )（ 2分）三省吾身（泛指多次）與朋友交而不信乎（真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)）可以為師矣（做、當(dāng)）思而

4、不學(xué)（而且）與人期行（約定）太丘舍去（離開(kāi)）裝訂線內(nèi)不要答題溫故而知新（復(fù)習(xí)）相委而去（丟下、舍去）7、按照課文內(nèi)容填空：（12 分）（ 1），淺草才能沒(méi)馬蹄。（ 2）日月之行，。，若出其里。(3) 吾日三省吾身： _ ，_，傳不習(xí)乎？(4) “三人行，必有我?guī)熝伞?_ ， _”。(5) <論語(yǔ) >十則闡述“學(xué)”和“思”的辯證關(guān)系的句子是：，。(6)次北固山下中詩(shī)人觸景生情，表達(dá)濃濃鄉(xiāng)情的詩(shī)句是：，。(7)天凈沙秋思中點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是：。8、現(xiàn)在一些商家為了追求經(jīng)濟(jì)效益，用諧音成語(yǔ)作廣告詞，對(duì)青少年正確使用祖國(guó)語(yǔ)言造成了不良影響，請(qǐng)你改正以下成語(yǔ)中的別字，恢復(fù)它們的本來(lái)面貌。（4

5、分）某眼鏡廣告：一明驚人（）某止咳藥廣告：咳不容緩（某淋浴器廣告：隨心所?。ǎ┠匙孕熊噺V告：樂(lè)在騎中（）二、閱讀理解（40 分）（一）古詩(shī)閱讀錢塘湖春行白居易（6 分）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。9下列對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是：（）（ 2 分）A、這首詩(shī)，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。B、頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。C、詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫(xiě)了“白沙堤”的美麗景色。10、試說(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬

6、蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果？（4分）( 二 ）現(xiàn)代文閱讀（一）春（19 分）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的

7、，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)” ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的

8、。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。 舒活舒活筋骨， 抖擻抖擻精神， 各做各的一份事去， “一年之計(jì)在于春” ；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。11、段如果改成“盼望著，東風(fēng)吹來(lái)了，春天到了?！焙貌缓茫繛槭裁?？（4 分）12、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（4 分）A、段的“偷偷地”和“鉆”寫(xiě)出了小草不知不覺(jué)生長(zhǎng)的情態(tài)和蓬勃的生命力。B、段的劃線句描寫(xiě)出了春

9、花花朵繁茂，花色艷麗。C、段中的“靜默”一詞寫(xiě)出了鄉(xiāng)村在春雨中寂靜冷清的氣氛。D、段寫(xiě)出了春回大地，人們精神抖擻，充滿活力和希望的狀態(tài)。13、第段最能體現(xiàn)觀察順序的三個(gè)詞是、。由此可以得出本段的描寫(xiě)順序是。（4 分）14、第段為什么寫(xiě)了蜜蜂和蝴蝶？這樣寫(xiě)有什么作用？（4 分）15、三段放在文章的結(jié)尾，有什么作用？（3 分）（二）手比頭高（陳兆慶）（ 13 分）常記起父親發(fā)脾氣的樣子：眼睛直直地瞪著你，高聲數(shù)落。在我頂嘴拒不認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，他甚至?xí)拄數(shù)剡▃uà n）緊老拳，連眉毛都豎起來(lái)，樣子可怕極了。記得剛參加工作的那些日子，面對(duì)盛怒的父親，我傷心又沮（j ）喪。我默不作聲，心里卻在

10、說(shuō)：不要再像管小孩一樣管我！那時(shí)對(duì)生活、 對(duì)工作都有許多自以為是得意的想法。我討厭日常工作和生活中的瑣碎小事，對(duì)父親給我的“大事做不來(lái)，小事不愿做”這類的評(píng)價(jià)嗤（ ch）之以鼻。我迫不及待地告訴家人，我擁有許多聽(tīng)眾，我的同學(xué)、同事和新交的朋友都愿意聽(tīng)我演講。我眉飛色舞地對(duì)家人說(shuō)：“在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，演講是一門實(shí)用性特別強(qiáng)的藝術(shù)，擁有聽(tīng)眾就擁有成功?！备赣H朝我一瞟： “這么說(shuō)，你的知音可多了？”我愈發(fā)得意起來(lái)：“那還用說(shuō)，當(dāng)然啦！ ”我忘情地等著父親更熱烈的贊揚(yáng)?？墒俏蚁脲e(cuò)了，我抬頭看見(jiàn)坐在對(duì)面的父親正一臉怒氣地盯著我，他眉頭擰起來(lái)，臉繃得緊緊的，筷子放到一邊，我感到驚愕（è），避

11、開(kāi)父親的目光，自言自語(yǔ)地輕聲說(shuō)：“我哪兒說(shuō)錯(cuò)了嗎？”“你以為你很對(duì)？”父親幾乎是咬牙切齒地說(shuō)，“你對(duì)個(gè)屁！ ”我忍不住叫了起來(lái)： “不，我是對(duì)的。不對(duì)的是你，這么粗魯，這么簡(jiǎn)單，這么不理解人。你真讓我受夠了！”“閉嘴！”父親的手似乎有些顫抖，他騰地站起來(lái)，揮著胳膊大聲命令我，“把手舉起來(lái)！ ”我無(wú)法理解他，覺(jué)得他非常可笑。家里人都不知道怎么回事，只有母親附和著也叫我把手舉起來(lái)。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。父親在身后高喊： “你給我回來(lái)！ ”可我沒(méi)聽(tīng)，我想以出去迫使他明白自己的過(guò)分。然而，沒(méi)等我跨出房門，就被父親一把抓住了，他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我轉(zhuǎn)身。我看見(jiàn)父親已鬢發(fā)花白，憤怒使他的

12、臉漲得紫紅紫紅的。我從對(duì)峙中軟下來(lái)，讓他把我拽回餐桌旁。他把我按到椅子上坐下，口氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“叫你舉手，不服氣？你把手舉起來(lái)，我要你好好看看，手比頭高！這意味著什么？這意味著什么時(shí)候，干總是第一重要的，不管你想得多好，講得多好，你都要干，要?jiǎng)邮指?！夸夸其談只能一事無(wú)成，你難道想做那樣的人？”父親一口氣說(shuō)下來(lái)，我在他眼中看到淚光閃動(dòng)。手比頭高，父親的這一席話如同掠過(guò)平面的疾風(fēng)，一下子開(kāi)啟了我的心智。我終于悟出了自己的浮躁和淺薄。望著父親因激動(dòng)而淚光盈盈的眼，我感受到了他急切而深沉的企盼。我渾身一熱，想對(duì)父親說(shuō)些什么，可話到嘴邊卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。幾年過(guò)去了，我一直想對(duì)父親說(shuō)：“父親，錯(cuò)怪您了，其實(shí)

13、我不知道錯(cuò)怪了您多少回！”16. 文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法，這樣寫(xiě)的好處是什么？（3 分）17. 文中畫(huà)線的句子“手比頭高！ ”中“手”的意思是什么？父親這句話要表達(dá)的真正意思是什么？（ 3 分）18. 文中畫(huà)橫線的句子“我渾身一熱，想對(duì)父親說(shuō)些什么，可話到嘴邊卻怎么也說(shuō)不出來(lái)?！?依據(jù)文章內(nèi)容，你認(rèn)為“我”想說(shuō)什么呢？（4 分）19.文章第二段寫(xiě)道： “面對(duì)盛怒的父親，我傷心又沮（j ）喪。我默不作聲，心里卻在說(shuō)：不要再像管小孩一樣管我！ ” 在現(xiàn)實(shí)生活中你或許有類似的經(jīng)歷，請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶?。?3 分）20.通讀全文，試談?wù)勎闹械母赣H具有怎樣的特點(diǎn)？（4 分）三、作文。（30 分）題目：這事真讓我_當(dāng)你走進(jìn)新的校園，你面臨和經(jīng)歷的將是嶄新而充滿活力的初中生活。在已經(jīng)經(jīng)歷的一段初中生活中，有哪些事曾掀起你情感的波瀾？是高興，是傷心？是感動(dòng)，是羞愧？是自豪，是無(wú)奈？是快樂(lè)，還是憤怒？請(qǐng)結(jié)合自己的切身體