大班語(yǔ)言《家》教案

1、番禺區(qū)市橋街汀沙愛心幼兒園大班語(yǔ)言家教案楊群英家活動(dòng)名稱兒歌家活動(dòng)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒用“藍(lán)藍(lán)的 密密的 綠綠的"等形容詞，描述美好的家.2、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受美好家庭帶來(lái)的幸福情感,激發(fā)幼兒對(duì)家的熱愛之情。3、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 家的ppt2、手工作品房子，手偶5個(gè)，圖畫6張活動(dòng)過程一、歌曲辦家家音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂邊唱歌邊表演辦家家。2、 播放ppt1、 老師出示手偶公仔，幼兒閉上眼睛，手偶與小朋友握手,幼兒猜猜：誰(shuí)與自己握手了？2、 出示手偶，介紹手偶的名字叫“菲菲”，介紹菲菲的漂亮的房子與家人幸福的住在一

2、起。菲菲帶來(lái)了一份禮物,是什么禮物呢？（出示ppt)3、 老師：原來(lái)是一首好聽的兒歌。請(qǐng)小朋友聽老師念一遍.4、 老師：請(qǐng)小朋友用好聽的聲音讀一遍給蠟筆小新聽一聽。好嗎？4、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。教師分別出示ppt圖片：云朵、花朵、小鳥、魚兒、小朋友，提問：這是什么？它（他）們的家在哪里?啟發(fā)幼兒說(shuō)出:天空、花園、樹林、小河、幼兒園.并根據(jù)幼兒的講述點(diǎn)擊相應(yīng)的ppt圖片。三、教師采用提問的方式，鼓勵(lì)幼兒講出詩(shī)歌的部分內(nèi)容。1、教師指著天空，說(shuō)：藍(lán)藍(lán)的天空是誰(shuí)的家？2、教師指出田野，說(shuō)：美麗的花園，是采用等待或放慢速度的方式鼓勵(lì)幼兒接著往下說(shuō)出:是蝴蝶的家.3、下面幾句詩(shī)的學(xué)習(xí)方法同上，并帶領(lǐng)幼兒重復(fù)說(shuō)一遍。四、教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖片的提問完整地朗誦12遍.五、教師采用提問的方式，幫助幼兒進(jìn)一步理解每段句中事物之間的聯(lián)系。教師可以這樣提問:1、為什么說(shuō)藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家？2、為什么說(shuō)美麗的花園是蝴蝶的家？3、按照上述方法,引導(dǎo)提問,理解詩(shī)歌的含義.六、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編部分詩(shī)歌。提問：1、藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，還是誰(shuí)的家?還有誰(shuí)在天空上?2、美麗的花園還是誰(shuí)的家?3、密密的樹林還是誰(shuí)的家?4、清清的小河除了是魚兒的家？還是誰(shuí)的家？（鼓勵(lì)幼兒仿編每段詩(shī)歌的第二句，教師可以將幼兒仿編的內(nèi)容，展示在ppt圖片上，帶領(lǐng)幼兒完整地念一念仿編的詩(shī)歌。七、教