七年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷二無答案

1、七年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷二無答案一、積累與運(yùn)用（共7題，共14分）1.積累與運(yùn)用（1）下列選項(xiàng)中，劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）R.嫉妒（jl）倔強(qiáng)（ju6）長(zhǎng)纓（ylng）汪洋萬頃（qln）B.驀然（md）日暈（yiin）憎惡（zdng ）鮮為人知（xidn） C.河畔（pdn）氛惘（fn ）長(zhǎng)吟（yin）摩肩接踵 （zhdng）D.駕馭（yCi）棲息（ql）平仄（zhG）潛滋暗長(zhǎng)（qidn）（2）下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.震憾惺松中西合璧心弛神往B.酬謝竣工無暇顧及故弄玄虛C.風(fēng)糜澄碧重巒疊嶂陣詞濫調(diào)D.惻隱蒼桑言簡(jiǎn)意賅閑情逸志（3）（重慶B卷）下列句子中劃線成語

2、使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.聰明的重慶人因地制宜，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的美。B.晚上，我悠閑地在花園里散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來是停電了。 C. 課間十分鐘，班上的“開心果”張曉松使盡渾身解數(shù)，搞怪逗樂，整個(gè)教室充滿了快活的 氣氛。D.留學(xué)生易文婷對(duì)故鄉(xiāng)的思念與日俱增，收看央視國(guó)際頻道成了她每天的必修課。（4）依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來形成并 的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所 的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人。千百年來，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。A

3、.傳播恪守規(guī)則 B.傳承保守規(guī)則 C.傳承恪守準(zhǔn)則 D.傳播保守準(zhǔn)則 （5）下列對(duì)廣告詞的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊, ” 一一運(yùn)用反襯手法， 說明瑞士鐘表公司的維修人員不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量十分可靠。B.日本豐田汽車公司廣告：“車到山前必有路，有路必有豐田車。”一一運(yùn)用引用、對(duì)偶、夸 張的手法說明產(chǎn)品數(shù)量多、性能好。C.美國(guó)柯達(dá)公司廣告：“你只需按一下快門，余下的一切由我來做?！?一一運(yùn)用比喻的手法說明產(chǎn)品的使用方便。D.湖南“天仙”電扇廠廣告：“實(shí)不相瞞，天仙的名氣是吹出來的?！币灰贿\(yùn)用雙關(guān)的手法說明產(chǎn)品銷 量大、質(zhì)

4、量好。（6）作品、作家、國(guó)籍完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.假如生活欺騙了你一普希金一美國(guó)B.最后一課一莫泊桑一法國(guó)C.回憶魯迅先生一林海音一D.阿長(zhǎng)與山海經(jīng)一魯迅一諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者勒克萊齊奧曾說：“老舍的作品，真實(shí)地寫出了人性的美與 丑?！闭?qǐng)仿照示例，從駱駝祥子一書中再選擇一位人物做介紹。（2分）示例：小福子犧牲自己，承擔(dān)養(yǎng)活全家的重任她很無私。二、現(xiàn)代文閱讀（共12題，共50分）1.古詩文積累與閱讀（20分）詩文默寫。（5分）（1）念天地之悠悠，!（陳子昂登幽州臺(tái)歌）（2）在課內(nèi)外的探究活動(dòng)中，我們常常有“站得高看得遠(yuǎn)”的感慨，請(qǐng)你用學(xué)過的一句古 詩來表達(dá)："，（3），化作春泥

5、更護(hù)花。龔自珍己亥雜詩（其五）（4）有約不來過夜半，。（趙師秀約客）（2）閱讀下面兩段短文，完成題目。（10分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入 簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校恳灰宦毅憽疽摇克懖菽局?，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出 淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不超不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可 褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有 聞。蓮之愛，同

6、予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。愛蓮說（1）解釋下列劃線詞。（2分）R.可愛者甚蕃B.無案牘之勞形（2）翻譯句子。（2分）斯是陋室，惟吾德馨。（3）乙文使用了象征手法，說說三種花象征的分別是什么。（3分）（4）簡(jiǎn)述甲、乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的志向或情操，在寫法上有什么相同之處。（3 分）（3）閱讀哀溺文，完成題目。（5分）哀溺文永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一 氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？ ”曰：“百腰千錢，重，是以 后。”曰：“何不去之！”不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰：“汝 愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？

7、”又搖其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？【注釋】永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。尋常：古代計(jì)量單位，八尺為 尋，十六尺為常，這里指平時(shí)。大貨：非常多的財(cái)物。大氓：有錢有勢(shì)的人。（1）解釋句中劃線的詞。（2分）永之氓咸善游中濟(jì)，船破，皆游（2）文中所寫落水之人為何被溺死？這告訴我們什么道理？（3分）2 .（-）（天津）閱讀下面的文章，完成題目。（13分）三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知一道三角梅可 以開出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為 顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。

8、不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認(rèn)真.，一樣施足了底肥澆足了水， 栽好之后，管理也沒有偏三向四?？墒莿e的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開花 時(shí)開花，一年下來，都長(zhǎng)得很像樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是趴在那兒，停滯在那兒，好 像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年，那棵三角梅仍然亳無變化。第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí) 還少了好多，病快恢的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去 的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然

9、毫 無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思一都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé) 備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒 和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見都一致了欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在說這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見，三 角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久 就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀?什么會(huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對(duì) 它來說，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于

10、把生命的力量給搏出來 了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來 的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它空無 遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，終于蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過了一個(gè)多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才 發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙 叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個(gè)春天來臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅 色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊

11、就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽照射的時(shí)候，它 的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開翅膀，扇動(dòng) 著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩然飛去。生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能?。ㄟx自光明日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）在栽種后的四年里，三角梅的生長(zhǎng)經(jīng)歷是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。（3分）里網(wǎng)二HR*UL<XLm（2）請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第段中畫線的句子。（3分）風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭, 翩然飛去。（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（2分）A.這篇文章按照時(shí)間線索，一記錄了三角梅從種植后了無生機(jī)

12、到繁花怒放的生長(zhǎng)經(jīng)歷。B.第段交代作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院 中的花。 C.第段描寫三角梅“病飲恢”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝 茂花繁”，前后形成對(duì)比。 D.因?yàn)榭吹饺敲方K于長(zhǎng)出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃 耀出多年來少見的美麗光彩。 E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，并綜合運(yùn)用了記敘、描 寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。文章第段，作者發(fā)出了 “生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無法言說的奧秘和潛能”的慨 嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。（5分）3 .（二）閱讀下面的文章，完成題目。（17分）天使的禮物劉繼榮黃昏，兒子一如既往地推我去廣場(chǎng)散心。二月的風(fēng)變得

13、暖起來，但是吹到臉上依然帶著 股寒意，就如我此刻的心境。剛坐上輪椅的時(shí)候，醫(yī)生笑呵呵打趣，說我最多只能享用三周?？墒侨缃衤L(zhǎng)的三個(gè)月 過去了，我依然坐在輪椅上。廣播里正放著吉祥三寶，真羨慕那個(gè)豐腴健碩一的媽 媽，想必她到了 80歲還能健步如飛吧？不像我，三十幾歲就坐在輪椅上了。兒子興致勃勃地問：“情人節(jié)送什么禮物好？ ”我漫不經(jīng)心作答：“那要看對(duì)方喜歡什么，如果是心愛的，一句話、一首歌也是好 的?！闭f完才覺驚駭，他剛上一年級(jí)，居然提出這么富有挑戰(zhàn)性的問題，不禁想起上學(xué)期 他曾說與一小女生相愛，我問：“怎么愛？”他答：“我們下課后一起在草坪里找靈芝 草，給媽媽治病?！爆F(xiàn)在，靈芝草沒找到，居然懂得

14、過情人節(jié)了。忽然間，在淡金的晚霞里，一首英文歌響起來，我不禁感慨："人長(zhǎng)耳朵，就為享受這 樣美的聲音吧！”兒子動(dòng)容?；丶液?，兒子替我按摩，他見過醫(yī)生為我做按摩。手法倒是學(xué)得有模有樣，可力度遠(yuǎn)不夠。窗外傳來孩子的笑鬧聲，我發(fā)現(xiàn)了兒子的心不在焉，頓時(shí)心生黯然，命他快快去玩。第二天黃昏，竟然又聽到那首歌，是灑水車在唱，一時(shí)間，只覺得漫天繁花落了又開， 連時(shí)光都淹沒了?；剡^神來，才發(fā)現(xiàn)兒子早出去了。鐘點(diǎn)工臨走時(shí)提醒我，說整個(gè)寒假兒子日日在鬧市區(qū)出沒。那一帶網(wǎng)吧頗多，里而未成 年人也很多，要我千萬管緊孩子，她說她的兒子就是在網(wǎng)吧里毀了的。我心里百味雜陳， 醞釀著如何同兒子談?？蓛鹤铀坪蹩偸呛苊?/p>

15、，沒等我談到正題，他就魚一樣溜了。是的，外而春日融融，誰耐 煩整日對(duì)著一張蠟黃的而孔呢！每一次，聽著樓道里咚咚遠(yuǎn)去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起從前他寸步不離 地守候著我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得連邊都不肯沾了。長(zhǎng)嘆一聲。吃藥罷，這一粒吃掉的是老公的轎車車燈，那一粒咽下的是兒子模型飛機(jī)的翅 膀，家人的夢(mèng)想悉數(shù)掉進(jìn)我胃里。一時(shí)間我忍不住淚流滿而。突然，氣喘吁吁的兒子沖進(jìn)來：“嘿，媽媽，情人節(jié)快樂！ ”我驚呆了。捧著他遞過來的 禮品盒不知所措。兒子一疊聲地催我拆開，是一張唱片。他替我放進(jìn)CD機(jī)里，音樂水一般 漫過來。正是我最愛的那一首。我哭笑不得，原以為這禮物是送給那個(gè)小女生的，

16、現(xiàn)在居然給了我！望著那張汗津津的 臉，縱有千個(gè)疑問我也只能咽下。傍晚，兒子又推我出去，他指著華麗的櫥窗得意地說：“哈，我又找到一個(gè)錯(cuò)字！ ”順著 他的手指望過去，花團(tuán)錦簇的五個(gè)大字：情人節(jié)快樂。哪里有錯(cuò)？見我疑惑，他急忙用手指在我手心畫著：“是親人的'親'，不是事情的情，明天我 要告訴老師去。”原來是這樣，他一直以為是親人節(jié)，所以誤把禮物給了我。這時(shí)，一個(gè)陌生的中年人朝我們走過來。他很友好地問：“小朋友，你找到了嗎？ "兒子 回答：“找到了，謝謝叔叔。"我詫異地望著他們。那人說，他是負(fù)責(zé)在廣場(chǎng)播放音樂 的。有天晚上兒子去找他，詢問下午放的一支英文歌的名字，他

17、說媽媽喜歡聽，想買給媽 媽。一下午放了那么多唱片，哪里能記得清呢？于是把所有的英文歌拿來一首首試放，最 終也沒有找到，但他卻記住了那個(gè)執(zhí)著的小男孩。灑水車過來了，開到我們身邊緩緩?fù)Ｏ拢粋€(gè)年輕人探出腦袋笑著問：“找到了嗎？ ”原來，那首叫作斯卡布羅集市的英文歌，正是這位司機(jī)幫助找到的。他也一直惦記著 這個(gè)倔強(qiáng)的小男一孩，惦記著他能否買到唱片。灑水車開走了，我們繼續(xù)向前。路邊一個(gè)老太太在賣音像制品，她笑瞇瞇地問兒子：“找 到了嗎？ “我與兒子一道感激地回答：“找到了！找到了！“我的聲音里竟有了微微的哽 咽。1 / 1我終于知道，我的孩子沒有去網(wǎng)吧，也從來沒有冷落我，他一直都不曾放棄對(duì)那棵靈芝草

18、的尋找。反復(fù)地聽那首歌，我不知道，有多少人被這個(gè)癡癡的孩子所感動(dòng)，可我知道，這 份禮物，足以溫暖一個(gè)母親的一生, （選自最感人的情感小小說一一穿過風(fēng)雪的音樂盒，有刪改）（1）請(qǐng)結(jié)合文章說說'天使的禮物”的表層含義和深層含義。（3一分）（2）文章第段中畫線句“我心里百味雜陳，醞釀著如何同兒子談”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說說為 什么“我”的心里百味雜陳。（3分）如何理解最后一段中“癡癡” 一詞的意思？文章主要通過哪一件事來表現(xiàn)兒子的 “癡” ？（2分）（4） “找到了嗎？ ”“找到了！”文中多處出現(xiàn)這個(gè)問答，分別表現(xiàn)了問答雙方怎樣的心 理？（6分）（5）一個(gè)小小的孩子，用自己的行動(dòng)，溫暖了母親的一生，令人動(dòng)容。讀了全文，你有什么 感想？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談一談。（3分）三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題，共6分）1.綜合實(shí)踐活動(dòng)。剛剛獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用經(jīng)