實用的開學初一作文四篇

1、實用的開學初一作文四篇 開學初一作文 篇1 早上起床深了個懶腰，走起路來，腿疼，昨天體育課的時候拉腿，腿好疼?。∥叶疾幌肴W校了，但還是要去的，我慢吞吞的打理好自已，被著書包出門了。一路上的風景早已經(jīng)看膩了，看來看去還是那個樣子，過路的行人匆匆忙忙的，趕著上班。來到學校，爬著樓梯，四樓，每天上下樓好累?。×畟€臺階，一天又要走很多次。班主任做在講臺上。我慢悠悠的進教室。時不時有一些讀書聲傳來。語文學到了第二課“濟南的冬天”老舍寫的。應(yīng)該是很好記的課文，我看了又看，覺得不怎么好記了，心情很煩躁，也不知道為什么。班級里立了個圖書角，其中有兩本是我的，同學們的書五花八門的。下課后，同學們都在座位上看

2、書，教室里顯得很安靜。偶然傳來同學們的嬉笑聲。都開學第七天了，我就交到了幾個朋友，我平時不太愛說話，下課后都是坐在座位上靜靜地看書。很少與人交流，我也很想融入集體，可是我站在她們旁邊，時不時插進一句話，她們就會忽略我。時間久了，就導(dǎo)致我不太愛說話了。今天這一天，就這么無趣的過去了。 開學初一作文 篇2 開學第一天，李明也來青春中學讀書了，同學們都感到意外。他能這樣做真不容易啊 那是在李明六年級暑假的一個下午，李明打算去 公園玩，他太開心了，前面來了車都不知道?！鞍?” 結(jié)果李明被撞倒了草坪上 。當李明醒來時，自己已經(jīng)在醫(yī)院的病床上，他的同學和親人都在望著他，他激動地說：“謝謝你們!謝謝你們!”

3、他的媽媽含著眼淚告訴他說：“李明啊!醫(yī)生說你的傷很嚴重，需要修養(yǎng)個一年半載的，可能你明年上不了初中了” “不可能的!不可能的!怎么會這樣呢?媽媽，我一定要在開學作文前讓自己恢復(fù)起來!”在以后的一個月里，李明總是積極配合醫(yī)生，奇跡出現(xiàn)了，不到一個月李明就能在花園里跑步了。他的同學也常常來看他，陪他聊天，玩游戲。他的身體也一天比一天好同學們以為李明不會來上學了，可當李明推開門的一剎那，同學們驚呆了，李明正笑瞇瞇地看著大家呢!大家立刻圍攏過去，說他能這樣做真不容易啊!正是這種愛學習的力量推動了李明，他這么做真棒!李明，加油吧!我相信你是最棒的! 開學初一作文 篇3 在我心中，初中就是一部交響曲。它演

4、奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它意味著我們又長大了，該向新的目標奮斗了?？吹酵瑢W和教師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發(fā)，有很大的學習興趣。在學校里看不到任何不文明的行為，大家都也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，馬上涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，也有批評。與小學相比，初中的學習有一些新的特點：

5、1、知識量大；2、學科內(nèi)容深，3、綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。初中生每天要學的內(nèi)容很多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費?？梢赃@樣說，我的初中，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，它會讓我們一生受益使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的生活變得靚麗多彩！ 開學初一作文 篇4 暑假過去了，開學了，我又邁上了一個新階梯，升入了初中。開學第一天，校門口人擠人，車挨車，汪洋一片人

6、海，涌在那里，校門一開，如決堤的.洪水沖流而入。我是第一個沖進去的，在張貼的名單上急急地尋著自己的名字，耶！找到了，我在12班。各班人員紛紛到操場上站隊，我站在12班的隊伍里，開始觀察我們的新校園，草，勁頭十足，綠意盎然，兩邊的跑道上一塵不染，像嶄新的作業(yè)本，中間是足球場，綠油油的草坪使我不由自主想到在上面踢球的感覺，太享受啦！操場的東西兩邊還有籃球架和運動器材，想想我這胖胖的身材，一定要多運動，輕裝上陣。不知不覺人已到齊，老師帶著我們往教室走，一路大家心情激動，紛紛議論和猜想12班到底是一個怎樣的班級呢？大家都坐到了教室里，心中滿是期待，校長來了，帶來了班主任，也帶來了我們最想知道的答案十二中12班是精英班！這時同學們歡呼雀躍，我也喜不自勝，班里都是優(yōu)秀的學生，我要見賢思齊，讓自己更加優(yōu)秀！開學的第一項任務(wù)是軍訓(xùn)，這樣可以增強學生的組織紀律性，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)。發(fā)軍裝的時候我們興奮不已，同學們都穿上了軍裝，哈，一個個神奇的不得了，有的敬禮，有的做握槍射擊式，儼然的模樣。老師帶