孤獨(dú)之旅高平PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1孤獨(dú)之旅高平孤獨(dú)之旅高平 曹文軒曹文軒第1頁(yè)/共20頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解文意，概括故事情節(jié)，感受杜小康放理解文意，概括故事情節(jié)，感受杜小康放鴨過程中的心路歷程。鴨過程中的心路歷程。2.體會(huì)體會(huì) “孤獨(dú)之旅孤獨(dú)之旅” 的含義，感悟人生。的含義，感悟人生。第2頁(yè)/共20頁(yè)n豐富、富裕豐富、富裕。嬉笑打鬧嬉笑打鬧。趕走，除掉。趕走，除掉。形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。xjmW ch nlio第3頁(yè)/共20頁(yè) 請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課文，請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課文，用一句話概括文章的故事情節(jié)用一句話概括文章的故事情節(jié)。第4頁(yè)/共20頁(yè) 杜小康因（杜小康因（ ）跟著父）跟著父

2、親去（地點(diǎn)：親去（地點(diǎn)： ）（事情：）（事情： ）的經(jīng)歷，描寫了一個(gè)（性格：的經(jīng)歷，描寫了一個(gè)（性格： ）的男孩）的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)（性格：成長(zhǎng)為一個(gè)（性格： ）的男子漢的過程）的男子漢的過程。家境中落不得不輟學(xué)家境中落不得不輟學(xué) 遙遠(yuǎn)的蘆葦蕩遙遠(yuǎn)的蘆葦蕩 放鴨放鴨 堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng) 膽小膽小 第5頁(yè)/共20頁(yè)這是一篇小說，故事情節(jié)是在孤獨(dú)的背景這是一篇小說，故事情節(jié)是在孤獨(dú)的背景中展開的，人物語(yǔ)言并不多，請(qǐng)同學(xué)們迅中展開的，人物語(yǔ)言并不多，請(qǐng)同學(xué)們迅速找出杜小康的語(yǔ)言。速找出杜小康的語(yǔ)言。第6頁(yè)/共20頁(yè) 每一句話背后站著怎樣的杜小康？他又有每一句話背后站著怎樣的杜小康？他又有怎樣的心理感受呢怎樣的心

3、理感受呢? (提示：提示：1、聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，如什么時(shí)候，、聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，如什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，怎樣的狀況下說這些話的；什么地點(diǎn)，怎樣的狀況下說這些話的；2、言、言為心聲，注意體會(huì)說話人的心情、心理，不能為心聲，注意體會(huì)說話人的心情、心理，不能孤零零地只看這句話，一定要注意說話的背景孤零零地只看這句話，一定要注意說話的背景。)1、“我不去放鴨了，我要上岸回我不去放鴨了，我要上岸回家家” 2、“我要回家我要回家”3、“還是分頭找吧。還是分頭找吧?！?4、“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！” 第7頁(yè)/共20頁(yè) 1、小木船趕著鴨子，不知行駛了、小木船趕著鴨子，不知行駛了多久，當(dāng)杜小康回

4、頭一看，已經(jīng)不見多久，當(dāng)杜小康回頭一看，已經(jīng)不見油麻地時(shí)，他居然對(duì)父親說油麻地時(shí)，他居然對(duì)父親說：“我不我不去放鴨了，我要上岸回家去放鴨了，我要上岸回家”他站在他站在船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹船上，向后眺望，除了朦朦朧朧的樹煙，就什么也沒有了。煙，就什么也沒有了。 第8頁(yè)/共20頁(yè)第9頁(yè)/共20頁(yè) 請(qǐng)同學(xué)們小組中討論其余三句話，用請(qǐng)同學(xué)們小組中討論其余三句話，用“一個(gè)一個(gè)-的杜小康，此時(shí)他的心理感受是的杜小康，此時(shí)他的心理感受是-?！边@樣的句式，批注你的賞析結(jié)果。這樣的句式，批注你的賞析結(jié)果。記住你的結(jié)論一定要在文章中找到語(yǔ)言依記住你的結(jié)論一定要在文章中找到語(yǔ)言依據(jù)。據(jù)。第10頁(yè)/共20

5、頁(yè) 從第二句話你讀出了一個(gè)怎樣從第二句話你讀出了一個(gè)怎樣的杜小康的杜小康? 2、杜小康開始想家，并且日甚一日、杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢(mèng)看到母親，哇地變得迫切，直至夜里做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來，將父親驚醒。哇大哭起來，將父親驚醒。 “我要回家我要回家”第11頁(yè)/共20頁(yè)杜小康與父親的對(duì)話：杜小康與父親的對(duì)話： “飽了嗎？飽了嗎？”“”“飽了。飽了?！?“你飽了嗎？你飽了嗎？”“”“我飽了。我飽了?！?“就在河里洗碗？就在河里洗碗？”“”“就在河里洗碗就在河里洗碗?！?“困嗎困嗎?”“不困。不困?！?孩子喜歡熱鬧，喜歡豐富，此時(shí)的孩子喜歡熱鬧，喜歡豐富，此時(shí)的他卻飽嘗

6、仿佛被世界拋棄了般的寂寞單他卻飽嘗仿佛被世界拋棄了般的寂寞單調(diào)。請(qǐng)同學(xué)們采用改換人稱的方式將文調(diào)。請(qǐng)同學(xué)們采用改換人稱的方式將文中的中的“杜小康杜小康”改為改為“我我”，自由朗讀，自由朗讀29段，讓我們?cè)O(shè)身處地感受杜小康的孤段，讓我們?cè)O(shè)身處地感受杜小康的孤獨(dú)。獨(dú)。第12頁(yè)/共20頁(yè) 3、杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的、杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：雙唇，說：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找。你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找?！?杜小康搖搖頭：杜小康搖搖頭：“還是分頭找吧。還是分頭找吧。”說完，就說完，就又走了。又走了。 從第三句話你讀出了一個(gè)怎樣的杜小康從第三句話你讀出了一個(gè)怎樣的杜小康?杜小杜小康的第三句話中，那個(gè)詞鮮明地體現(xiàn)這一點(diǎn)？康的第三句話中，那個(gè)詞鮮明地體現(xiàn)這一點(diǎn)？第13頁(yè)/共20頁(yè)第14頁(yè)/共20頁(yè)第15頁(yè)/共20頁(yè)第16頁(yè)/共20頁(yè) 有些孤獨(dú)，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過程有些孤獨(dú)，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過程中一些無法回避的元素，我們要成長(zhǎng)中一些無法回避的元素，我們要成長(zhǎng)就不能不與這些孤獨(dú)結(jié)伴而行。就不能不與這些孤獨(dú)結(jié)伴而行。 曹文軒曹文軒感