棗林灣學(xué)校初中部活動(dòng)課程建設(shè)方案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載儀征市棗林灣學(xué)校初中部活動(dòng)課程建設(shè)方案一、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀學(xué)校資源：棗林灣學(xué)校是一所“高起點(diǎn)規(guī)劃，高水平配備，高質(zhì)量管理的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。 學(xué)校按照省教育現(xiàn)代化技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)配備了音、 體、美、物、化、生、微機(jī)等功能教室。近年來，在全體師生共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量處于全市中上游，先后數(shù)十次獲市、縣、鄉(xiāng)級(jí)表彰，有四百余篇教師論文或教學(xué)設(shè)計(jì)在各類報(bào)刊上發(fā)表或在省市級(jí)獲獎(jiǎng)， 有近三百多名學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)科研課題 1 個(gè)，市級(jí)科研課題 3 個(gè)。地方資源：棗林灣有“天上人間”的美譽(yù)，現(xiàn)為全國(guó)首批中日技術(shù)合作環(huán)境教育基地試點(diǎn)單位、 江蘇省旅游度假區(qū)、 江蘇省首批

2、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園、江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、江蘇省環(huán)境教育基地和江蘇省重點(diǎn)打造的 10 萬畝丘陵山區(qū)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)示范基地之一。園區(qū)擁有“三山” “五湖”“兩泉”等自然稟賦，有子胥渡江、吳王鑄錢等歷史底蘊(yùn)，有天池、仙人洞、太師椅等風(fēng)物傳奇。為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提供了有利的資源。學(xué)生資源：從學(xué)生情況和其家庭背景來看， 我校初中學(xué)生 200 多人，大部分來自周邊農(nóng)村，家長(zhǎng)文化水平不高， 多數(shù)沒有注意對(duì)孩子多元智能的培養(yǎng)， 孩子們有發(fā)展自身愛好的強(qiáng)烈需求。二、辦學(xué)理念與目標(biāo)每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，他們期待著春雨的滋潤(rùn)， 期待著陽光的沐浴，也期待著園丁的呵護(hù)和重視。 “為了讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展”是新課程

3、的核心理念。 學(xué)校應(yīng)該視每個(gè)孩子為自己花圃中的一朵，重視每一個(gè)孩子的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子的生活都充滿陽光，讓每一個(gè)孩子都擁有尊嚴(yán)，讓每一個(gè)孩子都活力奔涌。 為此學(xué)校依托棗林灣生態(tài)園這個(gè)美麗的大環(huán)境，提出了 “以綠色的教育追求教育的綠色” 的辦學(xué)理念。 綠色教育的精髓就是 “對(duì)學(xué)生的教育必須符合自然規(guī)律”，綠色教育不只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；不只關(guān)注學(xué)生的今天，更關(guān)注學(xué)生明天的最佳發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。在這一理念引領(lǐng)下，我校進(jìn)一步深化課程改革，規(guī)范課程實(shí)施行為，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，做到開全開足國(guó)家課程， 豐富地方校本課程， 不斷拓展實(shí)踐活動(dòng)課程， 構(gòu)建滿足學(xué)生“健康快樂諧發(fā)展”的

4、學(xué)校課程體系。三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：孔祥安學(xué)習(xí)必備歡迎下載副組長(zhǎng)：朱德智焦加忠檢查考核小組：楊靜王召軍王廣付 孫吉軍各班主任四、內(nèi)容模塊與系列必修課程（太極拳） : 大課間。選修課程：每周兩節(jié)課。（一）、生活類：棗林田園（蔬菜種植）1、課程目標(biāo)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品德；倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、勤于探索，讓學(xué)生在體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力；蔬菜生長(zhǎng)過程中的變化和奧秘會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在觀察、實(shí)踐和交流中初步培養(yǎng)探究能力；種植實(shí)踐中，學(xué)生分工合作，互幫互助，能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力。2、課程內(nèi)容以蔬菜種植為主題， 課程主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)

5、蔬菜和蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境條件， 蔬菜的種子和播種，蔬菜的管理、收獲，蔬菜栽培和二十四節(jié)氣等。學(xué)校將校門口空地修整成菜地作為學(xué)生的實(shí)踐基地， 將菜地分配到班， 落實(shí)班級(jí)責(zé)任制， 組織學(xué)生利用綜合實(shí)踐課、 地方課和課余時(shí)間到實(shí)踐基地勞動(dòng)， 按季節(jié)種植各種蔬菜。 學(xué)校還聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)幫助管理菜園和進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。 在整個(gè)種植管理過程中，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們積極參與，相互合作，經(jīng)歷翻土播種、施肥、除草到收獲的全過程，有效激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，提高了學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力。（二）、體藝類棗林武風(fēng)（太極拳）。1、課程目標(biāo)了解太極拳的起源和發(fā)展過程，太極拳于中國(guó)歷史文化之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)2

6、4 式簡(jiǎn)化太極拳，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2、課程內(nèi)容太極拳的起源，歷史，太極拳和中國(guó)文化的關(guān)系，太極拳基本步法和手型；組織學(xué)習(xí)二十四式太極拳。從 20XX年開始，在王心老師的帶領(lǐng)下，創(chuàng)新體育活動(dòng)形式，將太極拳作為學(xué)習(xí)必備歡迎下載一門校本課程統(tǒng)一編入學(xué)校體育課程計(jì)劃。 學(xué)校利用每天大課間時(shí)間， 至少演練一遍 24 式簡(jiǎn)化太極拳。要求套路熟練，姿勢(shì)正確；動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿，勁力順達(dá)，剛勁有力，手眼相隨，有氣勢(shì)。練習(xí)太極拳不僅使中學(xué)生在身體上得到鍛煉，更重要的一個(gè)方面就是可以修身養(yǎng)性， 陶冶情操，同時(shí)也是對(duì)中華民族武術(shù)精神的傳承。棗林擊揚(yáng)（軟式棒壘球）1、課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣， 掌握軟式棒壘

7、球基本知識(shí)、 基礎(chǔ)技術(shù)，學(xué)會(huì)鍛煉方法；并培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作， 和諧友善的團(tuán)隊(duì)精神， 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力；體會(huì)軟式棒壘球的文化和精神， 成為學(xué)生鍛煉身體的一種方法， 為終身體育運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)。2、課程內(nèi)容在水平一階段培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟式壘球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和興趣。 在水平二階段著重強(qiáng)調(diào)掌握擊球的動(dòng)作和跑壘的方法。在水平三階段強(qiáng)調(diào)對(duì)擊球和跑壘的方法的掌握，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行傳接球，有進(jìn)攻和防守的意識(shí)。棗林灣學(xué)校是中國(guó)軟式棒壘球?qū)嶒?yàn)基地，軟式棒壘球運(yùn)動(dòng)涵蓋跑、跳、投、打多項(xiàng)技能，為增強(qiáng)學(xué)生的速度、力量、耐力、柔韌、靈敏等各個(gè)方面的身體素質(zhì)提供了多元的提升空間， “身”、“心”培養(yǎng)并重，是軟式棒壘球課程對(duì)“健康

8、第一”教學(xué)理念最好的詮釋。棗林擊揚(yáng)（乒乓球）1、課程目標(biāo)中學(xué)乒乓球的教學(xué)任務(wù)， 是結(jié)合教學(xué)教育學(xué)生勤學(xué)苦練， 培養(yǎng)互幫互學(xué)精神，向?qū)W生傳授乒 乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。2、課程內(nèi)容乒乓球的握拍法、準(zhǔn)備姿勢(shì)、基本步法、發(fā)球與接發(fā)球、擋球與推擋球、收球 、搓球、削球、左推右攻、推擋側(cè)身攻、發(fā)球搶攻等。（三）、人文類棗林風(fēng)情（愛我家鄉(xiāng)）1、課程目標(biāo)學(xué)習(xí)必備歡迎下載了解和掌握地方文化知識(shí)和鄉(xiāng)土自然、 歷史、生活等方面的知識(shí)， 了解地方文化的特色， 了解家鄉(xiāng)地理環(huán)境特征， 了解家鄉(xiāng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，形成服務(wù)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。2、課程內(nèi)容棗林灣的地理位置、 地貌、生物；棗

9、林灣的風(fēng)景及旅游； 棗林灣的歷史傳說、民間傳說等。我們常說 “生活是創(chuàng)作的源泉” ，對(duì)于中學(xué)生來講， 他們生活和學(xué)習(xí)的地方，無疑是他們創(chuàng)作的素材和源泉。棗林灣擁有著非常豐富的自然資源和人文資源，我們周圍還有很多特色的地方資源等著我們?nèi)ラ_發(fā)。學(xué)生在繪畫與寫作的過程中，依據(jù)平常見到人和事入手， 寫畫他們身邊熟悉和感興趣的事物棗林山莊、棗林漁村、棗林湖、農(nóng)家樂一條街、 紅山體育公園、 揚(yáng)州芍藥園等，康大葡萄園、藍(lán)莓園、大銅山等。讓學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)獨(dú)特的美，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，使學(xué)校校本課程更具本土特色。（四）、體驗(yàn)類棗林紀(jì)行（綠色體驗(yàn)）。1 課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)綠色生命的內(nèi)涵，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛，養(yǎng)成親近自然

10、，愛護(hù)生命的情感和態(tài)度，初步形成關(guān)心保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)和行為。2、課程內(nèi)容開設(shè)垃圾分類體驗(yàn)區(qū)， 通過活動(dòng)學(xué)生了解了生活垃圾的價(jià)值， 分類回收利用方法和處理廢棄垃圾的方式， 改變了學(xué)生隨意丟棄垃圾的習(xí)慣。 開展“我與班樹共成長(zhǎng)”、“我為樹木制名片”活動(dòng)。定期組織學(xué)生參與棗林灣生態(tài)園主辦的“走進(jìn)花世界滿園盡是芍藥花” 活動(dòng)，讓同學(xué)們走進(jìn)芍藥園欣賞婀娜多姿的芍藥花。棗林灣康大葡萄采摘節(jié)期間， 學(xué)校組織學(xué)生參觀葡萄園， 親身體驗(yàn)采摘葡萄的快樂。定期組織我為家鄉(xiāng)美容登銅山撿垃圾活動(dòng)。 通過活動(dòng)的開展， 讓學(xué)生感受到在充滿綠色的地方身心是愉快的，讓孩子初步樹立環(huán)保意識(shí)。（五）、科學(xué)類棗林微趣（電

11、腦制作）1、課程目標(biāo)學(xué)習(xí)畫圖軟件的各種使用技巧，達(dá)到能夠應(yīng)用畫圖工具繪制簡(jiǎn)單圖畫的目的，并能夠利用畫圖軟件抓取屏幕圖形，對(duì)圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單編輯。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、課程內(nèi)容通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)擴(kuò)展知識(shí)， 從單純的技能、 技巧學(xué)習(xí)， 拓展到美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生開展想象，通過欣賞、比較、討論、創(chuàng)作等方法，感受現(xiàn)代技術(shù)的魅力。棗林微趣（趣味數(shù)學(xué)）1、課程目標(biāo)以貼近生活實(shí)際、 加強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用為宗旨， 針對(duì)數(shù)學(xué)這門課的特點(diǎn)， 從生活中挖掘數(shù)學(xué)，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察， 分析能力，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性， 開發(fā)學(xué)生自身的潛能， 并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練， 鼓勵(lì)學(xué)生能

12、夠展示自己的研究成功， 培養(yǎng)學(xué)生的成功心態(tài)， 使學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展，使每位學(xué)生的能力得到充分體現(xiàn)。2、課程內(nèi)容讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)可發(fā)生在我們的周圍，我們的生活空間是無窮的數(shù)學(xué)世界，在課堂上多設(shè)情景， 應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題， 讓他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，感受到數(shù)學(xué)的樂趣， 在愉快、輕松的學(xué)習(xí)過程中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，觀察事物的能力，形成正確的人生觀、價(jià)值觀。五、活動(dòng)安排第一階段：全校動(dòng)員申報(bào)社團(tuán)。第二階段：社團(tuán)招募。 各社團(tuán)由班主任老師在兼顧學(xué)生興趣特長(zhǎng)、 指導(dǎo)老師意見的基礎(chǔ)上按上表人數(shù)協(xié)調(diào)各社團(tuán)人數(shù)； 各社團(tuán)均采用走班形式， 發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名參加社團(tuán)， 充實(shí)社團(tuán)人員， 壯大社團(tuán)力量， 讓有學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生加入到展示自己才能的學(xué)生組織中來。第三階段：社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)安排開展活動(dòng)。第四階段：展示評(píng)價(jià)階段。各社團(tuán)在計(jì)劃中定好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和展示時(shí)間與形式。六、社團(tuán)活動(dòng)基本要求與評(píng)價(jià)1、活動(dòng)內(nèi)容安排科學(xué)，有系統(tǒng)，每次活動(dòng)過程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料。（學(xué)生作品、過程資料、活動(dòng)成果等）。2、做到“三定”（定人、定時(shí)、定點(diǎn)）。定人：人員固定，在學(xué)生自愿的前提下，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，指導(dǎo)教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率；定時(shí)：選修課程每周三下午第四、五節(jié)課。教師無特殊情況不得隨意變動(dòng)，如有特殊情況需提前通知學(xué)生。定點(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)固定，充分利