2020高考沖刺復(fù)習(xí)方法

1、2020 高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃 _2020高考沖刺復(fù)習(xí)方法高考即將進(jìn)入百天沖刺階段，考生應(yīng)該充分把握住這最后的沖刺時(shí)間，奮力一搏。做好百天沖刺計(jì)劃，下面是有關(guān)高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì) 劃的內(nèi)容，希望可以幫到大家。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講，除了要對(duì)一年以來(lái)高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外， 合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日 學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。早上 6 點(diǎn)-8 點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除， 頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全 面復(fù)習(xí)。早上 8 點(diǎn) -9 點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)， 正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)

2、內(nèi)容。上午 9點(diǎn)-11 點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶 記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。正午 13 點(diǎn)-14 點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一 下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂(lè)。但午休切莫 過(guò)長(zhǎng)。下午 15點(diǎn)-16 點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好?？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。傍晚 17點(diǎn)-18 點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、 外等文理科交叉安排 ; 也可作難易交替安排。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每

3、日作息時(shí)間表，可供參考：每天 6：00起床， 6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)， 7：40-9 ：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)， 9：50-11 ：50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午 2： 00-4 ：00 復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上 2 個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文 ;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在 每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí) 題，要掌握好?？傊诳傮w計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí) 間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高 考，才能考好 !復(fù)習(xí)什么1. 基礎(chǔ)高考試題中基礎(chǔ)題 (輕易題) 、能力題 (中檔題)和選拔題 (困難)的 大致比例為 3：5：2，很少出現(xiàn)超過(guò)考

4、試說(shuō)明的知識(shí)和能力要求。 因此，不提倡花很多時(shí)間攻偏題難題。另外，沖刺階段一定不要輕 課本、重資料，輕基礎(chǔ)、重困難，要輕試題變化、重傳統(tǒng)模式，要 留意補(bǔ)充內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不要迷信所謂的“捷徑”、“寶典”、“真 題”?？贾R(shí)、方法和能力是高考永恒的主題。2. 自己的短板(1) 自己要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)分析，首先要明確自己哪門學(xué)科上升 空間還比較大，每門學(xué)科中的哪一部分上升空間比較大，從而進(jìn)行 重點(diǎn)突破(2) 高中以來(lái)的錯(cuò)題本、摘記本也應(yīng)充分利用起來(lái)，針對(duì)自己的 弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺(3) 如果還不明白自己的短板，請(qǐng)單獨(dú)詢問(wèn)老師，請(qǐng)老師幫你分析3. 真題主要是題目背后蘊(yùn)涵的學(xué)科思想和題目設(shè)計(jì)思路4. 書寫規(guī)范

5、強(qiáng)化自己的書寫規(guī)范，不要因?yàn)闀鴮懙膯?wèn)題而無(wú)謂丟分怎么復(fù)習(xí)1. 確定自己的目標(biāo)定位，根據(jù)目標(biāo)定位進(jìn)行復(fù)習(xí)2. 這一階段應(yīng)該以查漏補(bǔ)缺為主，做題的量只要能達(dá)到保證手感 就行，不追求題海戰(zhàn)術(shù)各科詳解語(yǔ)文減少盲點(diǎn)彌補(bǔ)弱項(xiàng)語(yǔ)文是高考的第一科，考生要相信自己可以考個(gè)好成績(jī)。關(guān)于最 后的沖刺溫習(xí)，建議如下：分類整理理清脈絡(luò)。通過(guò)專項(xiàng)溫習(xí)和綜合模擬練習(xí)考生積累了不 少知識(shí)?，F(xiàn)在是總結(jié)濃縮、梳理歸類的時(shí)候了。要及時(shí)將所涉及的 知識(shí)進(jìn)行整理回顧，做到針對(duì)每一種題型都儲(chǔ)存一定量的知識(shí) （ 字音、 字形、詞語(yǔ)、病句、實(shí)詞、虛詞、句式修辭、表達(dá)技巧等 ） 減少“盲 點(diǎn)”，加強(qiáng)能力。閱讀題是拿分的關(guān)鍵?，F(xiàn)代文閱讀一卷部分

6、，主要考查學(xué)生的邏 輯思維（概念、推理、判定 ） 能力?，F(xiàn)代文閱讀二卷部分，考查理解 重點(diǎn)語(yǔ)句、篩選信息、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度情感等能力。解答時(shí)應(yīng)把 握步驟：第一，閱讀全文，捉住關(guān)鍵語(yǔ)句，段首句、過(guò)渡句、段尾 總結(jié)句等，分層把握內(nèi)容，理清思路，把握作者情感。第二，閱讀 題干，按序做題。題干中涉及的語(yǔ)句要回歸原文，位置確認(rèn)要正確， 切忌憑自己的主觀印象答題。第三，整理答案，使語(yǔ)句通順，符合 題干的要求。英語(yǔ)耐心 +細(xì)致 =好成績(jī)語(yǔ)感練習(xí)不能停止?？忌焯煲獔?jiān)持半個(gè)小時(shí)的聽力和大聲朗讀 的語(yǔ)感練習(xí)，同時(shí)閱讀也不能放松。每周最少練習(xí)兩篇寫作。練習(xí)寫作時(shí)，一定要練習(xí)如何正確、快 速地審題。高考寫作內(nèi)容都是

7、與生活相關(guān)的，所以，考生不用擔(dān)心 出現(xiàn)怪誕的話題。此外，高級(jí)詞匯不是指大綱以外的詞匯，更不是什么托福、雅思 等考試詞匯，而是指你把這些基本詞匯用得如何地道。英語(yǔ)是個(gè)特 殊的學(xué)科，假如你不堅(jiān)持天天溫習(xí)，很輕易就出現(xiàn)退步的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)難點(diǎn)別死摳反思很重要在溫習(xí)方法上，一是練習(xí)題的選取要正確，題海戰(zhàn)術(shù)是不可取的， 但作為一門抽象性和邏輯性都很強(qiáng)的學(xué)科，適當(dāng)練習(xí)是必要的。二 是練習(xí)時(shí)的態(tài)度，很多同學(xué)為了能做很多題，往往對(duì)一些有思路的 題不具體演算和書寫，這是不可取的。反思對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)非常重要，反思的作用，一要琢磨出題者的出題意圖; 二是要對(duì)相同類型的題進(jìn)行比較，明確他們之間的區(qū)別和聯(lián)系 三要對(duì)每道練習(xí)中所

8、涉及的知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。物理分析能力強(qiáng)成績(jī)就會(huì)好每個(gè)同學(xué)可以結(jié)合自己的實(shí)際有所側(cè)重對(duì)做過(guò)的習(xí)題進(jìn)行再一次 溫習(xí)，使基本概念、基本規(guī)律、基本原理和基本方法的理解和把握 得到加深、鞏固和進(jìn)步。要加強(qiáng)綜合練習(xí)，正確把握基本概念，加深對(duì)主干知識(shí)的理解， 進(jìn)一步加強(qiáng)綜合分析題目的能力，這是考好物理的關(guān)鍵。要認(rèn)真分析找出自己的薄弱點(diǎn)，根據(jù)自己的實(shí)際有側(cè)重地找出自 己可進(jìn)步的環(huán)節(jié)，對(duì)知識(shí)、方法進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，使高中物理知識(shí) 在腦海里進(jìn)一步更系統(tǒng)、更清楚。利用好考前一周的時(shí)間，回歸教材，回憶高中物理知識(shí)體系，回 憶高中物理的解題思想和解題方法，預(yù)備上陣，迎接挑戰(zhàn)?；瘜W(xué)聯(lián)系時(shí)勢(shì)學(xué)以致用高考題，突出對(duì)學(xué)科內(nèi)

9、知識(shí)綜合能力的考查。從高考實(shí)行 3+X 綜 合能力測(cè)試以來(lái)，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了解 題技巧，對(duì)抽象思維能力的要求逐漸升高。試題的內(nèi)容考生很熟悉， 進(jìn)門容易，但要獲得高分并不容易。注重基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化。首先對(duì)中學(xué)化學(xué)應(yīng)把握 的內(nèi)容融會(huì)貫通，將知識(shí)橫向和縱向梳理歸納，使之網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng) 化，有序地貯存。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的溫習(xí)?；瘜W(xué)試卷具有時(shí)代氣味，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)題目立意。 如以“非典”時(shí)的過(guò)氧乙酸，“神船五號(hào)”升空后的航天飛行器及 2005 年“蘇丹紅”為題材的試題均出現(xiàn)在高考化學(xué)卷中。因此在溫 習(xí)備考過(guò)程中，關(guān)注社會(huì)熱門，關(guān)注生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)視 角、

10、化學(xué)方法往觀察、思考日常生活、生產(chǎn)、社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步 及環(huán)境改善等方面的典型題目，將所學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)聯(lián)系并應(yīng)用于 新情景中，解決新題目，學(xué)以致用。生物點(diǎn)面兼顧縱橫聯(lián)系生物學(xué)到?jīng)_刺階段，已經(jīng)完成了生物知識(shí)的梳理和總結(jié)工作。目 前，需要在綜合學(xué)科內(nèi)知識(shí)和進(jìn)一步提高答題正確性等方面做出努 力。學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合：高考試題選擇命題材料的原則是：“依據(jù)大綱， 但不拘泥于大綱”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力層次不 同，材料來(lái)源不同”，“突出學(xué)科的主干知識(shí)”。需要考生在解題 時(shí)，能運(yùn)用學(xué)得的學(xué)科知識(shí)回答學(xué)科內(nèi)綜合題。所以考生在溫習(xí)時(shí) 要捉住知識(shí)主干，以單元課題知識(shí)為縱向聯(lián)系，以相關(guān)專題內(nèi)容為 橫向聯(lián)系。

11、進(jìn)一步增強(qiáng)答題正確性：首先要留意使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語(yǔ)闡述學(xué) 過(guò)的生物學(xué)現(xiàn)象、方法、概念和原理 ; 要想爭(zhēng)取個(gè)好成績(jī)，還要有應(yīng) 用生物學(xué)基本知識(shí)分析和解決一些日常生活和社會(huì)發(fā)展中的有關(guān)現(xiàn) 實(shí)題目的能力。政治關(guān)注時(shí)勢(shì)串聯(lián)知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。依據(jù)教材和考綱核對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)重點(diǎn)和關(guān)鍵 知識(shí)要做到記憶正確。同時(shí)還要對(duì)易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行具體分 析對(duì)比，高考很少簡(jiǎn)單考查基本概念，而是考查考生對(duì)基本概念的 理解和運(yùn)用，考查利用所學(xué)知識(shí)分析題目的能力。但條件是你的基 本功要扎實(shí)才成。構(gòu)建理論構(gòu)架。高考中，越來(lái)越重視知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，也就越 來(lái)越多地出現(xiàn)以某一熱門為依托，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合考查的題型。 而在教材中

12、，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講述是平展直敘的，對(duì)知識(shí)間的聯(lián)系講得 很少，這就需要考生在溫習(xí)中，自己把知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，編織一個(gè)知 識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使一個(gè)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)出多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在解答題目時(shí)，做到學(xué) 科內(nèi)知識(shí)間的綜合。關(guān)注時(shí)勢(shì)?？忌B(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的習(xí)慣，能夠較熟悉地把握 當(dāng)年的重大時(shí)事政治，特別要關(guān)心黨和國(guó)家現(xiàn)行的重大經(jīng)濟(jì)政治政 策的內(nèi)容和意義。還要特別關(guān)注與所學(xué)知識(shí)有緊密聯(lián)系的社會(huì)熱門 題目、重大政治現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象題目。但考生應(yīng)留意，時(shí)勢(shì)熱門只 是背景資料，不是答題的內(nèi)容，所以切記不要猜押熱門。歷史突破重點(diǎn)理清脈絡(luò)以課本和考綱為基礎(chǔ)，不能拋開課本和考綱擅自圈定所謂的熱門、 重點(diǎn)范圍。必須重視中外歷史知識(shí)的全面把握，在

13、全方面學(xué)習(xí)的條 件下，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，不能似是而非。固然高考直接考 查知識(shí)記憶的考題很少，但任何一道考題，做出正確回答的條件須 正確地把握基本的歷史知識(shí)。在沖刺溫習(xí)時(shí)，捉住每個(gè)時(shí)期的階段特征，融會(huì)貫通各個(gè)時(shí)代的 縱橫聯(lián)系，力求提升歷史的宏觀思維和解題能力。高考中大量的考 題都是在考查學(xué)生對(duì)時(shí)代特征的把握、考查學(xué)生分析事件的能力， 而這些能力都可以在該輪溫習(xí)中得到提升和鞏固，可以說(shuō)，沖刺溫 習(xí)是學(xué)生提升能力的“黃金期”。此外，適度地做題練習(xí)非常必要， 特別是要加強(qiáng)對(duì)材料題 （即主觀題 ）的練習(xí)。又到一年高考時(shí)，全國(guó)上下都在關(guān)注高考，只不過(guò)今年我們成了 主角。你們復(fù)習(xí)好了么，最近心態(tài)如何

14、?希望我講解能對(duì)同學(xué)們有所 幫助。離高考還有十來(lái)天，究竟該如何安排時(shí)間進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃 很多考生都存有疑惑。有些考生認(rèn)為，沒(méi)有幾天了，這段時(shí)間已經(jīng) 屬于“賽場(chǎng)上的垃圾時(shí)間”，認(rèn)為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了， 現(xiàn)在總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過(guò)，可以好好休息一下了 , 以 養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理，俗話說(shuō)，臨陣磨槍不快也 光。由于考前特殊的壓力氛圍，在充分休息的情況下，很多考生越 是臨近高考，精力越易集中，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)比平時(shí)高上許多。在 這里我提醒大家不要過(guò)早的放松，也不要過(guò)于放松，如果這樣就不 容易在高考時(shí)聚斂精氣神。古人曾說(shuō)過(guò)“行百步者半九十”，但實(shí) 際上，如果用最后十步的

15、時(shí)間去干其他的事情，走了九十步和沒(méi)有 走是一樣的。還有“一鼓作氣，再而衰”之類的話，這中間的道理 有些是相通的，因此，不能過(guò)早放松。因此在最后幾天里，制定合理的作息計(jì)劃非常重要，建議考生把 每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止復(fù) 習(xí)忙忙亂亂，按計(jì)劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。在休息方面，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時(shí)間，嘗試著參加自己喜 歡的文體活動(dòng)，以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽 滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。剩下的十來(lái)天該怎么進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃 ?面對(duì)如此短的時(shí)間， 面對(duì)課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措：學(xué)

16、些 什么 ?怎么復(fù)習(xí)才有收獲 ?其實(shí)，復(fù)習(xí)到現(xiàn)在這個(gè)份上，已經(jīng)不再以 獲取新信息為目的，不再做難題，少做新的題目，以免自信心受打 擊，我說(shuō)：兩大任務(wù)整合與回歸。先說(shuō)整合。整合就是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、反思和整理，使之 條理化、系統(tǒng)化的過(guò)程。高三復(fù)習(xí)階段，通過(guò)教材復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、 綜合檢測(cè)等形式，考生已經(jīng)儲(chǔ)備了大量的知識(shí)、技能和其他高考信 息。但由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，節(jié)奏緊湊，再加上老師的“狂轟亂 （ 敏感 詞） ”、考生的“貪多求全”，目前考生儲(chǔ)備的很多知識(shí)尚未完全消 化，很多技巧尚未轉(zhuǎn)化為能力，很多東西沒(méi)來(lái)得及思考、沉淀。因 而，考生首先要做的就是“反芻”。其次，就是根據(jù)類別、專題或 章節(jié)對(duì)復(fù)習(xí)

17、的成果進(jìn)行歸類整理，比如，某一章講了那幾塊東西， 某一類型的題目有哪些解題思路和解題技巧。換而言之，從面的角 度來(lái)講，就是盡可能實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的網(wǎng)絡(luò)化，是知識(shí)技能由點(diǎn)及線、 由線及面聯(lián)系起來(lái)，使頭腦里一個(gè)清晰的“線路圖”。從點(diǎn)的角度 來(lái)講，就是實(shí)現(xiàn)知識(shí)的坐標(biāo)化，要清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)中的位置及與相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，做到牽一發(fā)而動(dòng)全身。這需要考生要有充 分的自由支配的時(shí)間，以及充沛的精力和清晰的思路。再說(shuō)回歸，就是回歸教材，回歸課本記基礎(chǔ)知識(shí) , 通過(guò)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)， 把查漏補(bǔ)缺、解決前面復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題放在第一位。應(yīng)該趁這段 時(shí)間進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)知識(shí)，尤其是識(shí)記一些偏重于記憶性的 東西。目前的復(fù)習(xí)，

18、已經(jīng)不再以獲取新知識(shí)為主要目的，而是要回 到復(fù)習(xí)的起始點(diǎn)，把復(fù)習(xí)用過(guò)的教材、教輔，做過(guò)的練習(xí)和測(cè)試題， 以及自己整理的筆記本、錯(cuò)題本好好地看一遍。此所謂“返璞歸 真”、“追根溯源”。其實(shí)，這一遍絕不是第一輪復(fù)習(xí)的簡(jiǎn)單重復(fù)， 而是在更高層級(jí)上的再總結(jié)和再提高，在此過(guò)程中，考生要注意前 后知識(shí)的照應(yīng)，相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，書本知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。此 所謂哲學(xué)上說(shuō)的“否定之否定”。通過(guò)看書上的目錄、標(biāo)題、重點(diǎn) 等，一科一科地進(jìn)行回憶，發(fā)現(xiàn)生疏的地方，及時(shí)重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)一下， 已經(jīng)熟練掌握了的內(nèi)容，可以一帶而過(guò)。還可以看自己整理的提綱、 圖表、考卷，重溫重要的公式、定理等。這七天的復(fù)習(xí)，就像運(yùn)動(dòng) 員在比賽前的準(zhǔn)

19、備活動(dòng)或適應(yīng)性練習(xí)一樣。通過(guò)這七天的收縮復(fù)習(xí)、 強(qiáng)化記憶，可以進(jìn)一步為高考打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)然，回歸過(guò) 程中也要根據(jù)自身情況有所側(cè)重，有意識(shí)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。我提醒同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面。1. 復(fù)習(xí)要有自主性和針對(duì)性。很多考生著著實(shí)實(shí)地當(dāng)了十幾年學(xué) 習(xí)的“奴隸”，總是埋頭于老師的作業(yè)里，高考在即，最后一段時(shí) 間屬于自主學(xué)習(xí)時(shí)間，每個(gè)考生都要清楚自己最需要什么，最需要 補(bǔ)救什么，要自主安排時(shí)間，做一回學(xué)習(xí)的“”。科目巧搭配。不 同的學(xué)科運(yùn)用大腦的區(qū)域不盡相同，將文科科目和理科科目合理搭 配，識(shí)記理解為主的和邏輯計(jì)算為主的間隔進(jìn)行，看書和做題交替， 弱科和強(qiáng)項(xiàng)交叉，就會(huì)使大腦的不同區(qū)域交替休

20、息，從而更好的發(fā) 揮大腦的作用，提高復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然，如果能在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)之后聽 聽音樂(lè)，或從事適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，效果會(huì)更好。心理學(xué)界有一個(gè)普 遍的共識(shí)，早起后半小時(shí)和晚睡前半小時(shí)，這兩段時(shí)間是最佳的記 憶時(shí)間，所以，這一個(gè)小時(shí)要充分利用。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)收獲更多，平均用力肯定不行，必須學(xué)有 側(cè)重。要理清各科的薄弱環(huán)節(jié)，清楚自己的知識(shí)缺漏。達(dá)到這一目 標(biāo)，至少有三個(gè)渠道：其一，把幾次模擬考試的卷子 （ 當(dāng)然也可參考 其他模擬試卷 ） 找出來(lái)，一一對(duì)照，找出錯(cuò)誤的共性，老在某種題型 或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查上出錯(cuò)，此處肯定是你的軟肋，要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。 其二，可以對(duì)照各科考試大綱所羅列的知識(shí)能力點(diǎn)，對(duì)自己的薄

21、弱 之處進(jìn)行“地毯式搜索”。在“搜索”時(shí)，可以使用回憶法，即盡 可能詳細(xì)地回憶每個(gè)考查點(diǎn)必需的相關(guān)內(nèi)容，回憶不上來(lái)的或回憶 不充分的當(dāng)然是急需補(bǔ)救之出。其三，溫習(xí)錯(cuò)題本。錯(cuò)題本上的錯(cuò) 題往往反映了初學(xué)某些內(nèi)容時(shí)的猶疑、迷惑和不解之處，看看這些 環(huán)節(jié)是否已經(jīng)解決。2. 進(jìn)入全真模擬狀態(tài)。觸摸高考原題 , 提前體驗(yàn)高考。把各科近 兩三年的高考試卷找出來(lái)，做一做，嗅一嗅高考試題的原味，找一 找感覺(jué)。同時(shí)，高考試題是效度、信度、難度、區(qū)分度、長(zhǎng)度等各 項(xiàng)指標(biāo)最科學(xué)最合理的，也有利于大家衡量自己的復(fù)習(xí)效果。全真 模擬復(fù)習(xí)要與高考時(shí)間程序表一致，這樣才能在高考的那天，順利 進(jìn)入狀態(tài)。每天做一套卷子，這樣在幾天后真正拿到高考試卷時(shí)不 會(huì)感到手生，能盡快找到感覺(jué)。要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。很多同學(xué)說(shuō)，平 時(shí)會(huì)做的題考試時(shí)就是做錯(cuò)，失了很多冤枉分。其原因除了對(duì)知識(shí) 點(diǎn)不夠熟悉之外，就是在平時(shí)練習(xí)中并不存在焦慮的情緒體驗(yàn)和時(shí) 間的限制，而考試過(guò)程中則肯定存在這些情況。如果我們?cè)谄綍r(shí)的 考試