定稿四年級下冊語文園地一PPT學習教案

1、會計學1定稿四年級下冊語文園地一定稿四年級下冊語文園地一洞庭洞庭 江南江南 玩賞玩賞 無瑕無瑕 擴散擴散 攀登攀登 泰山泰山 駱駝駱駝 屏障屏障 浙江浙江 油桐油桐 擁擠擁擠 孔隙孔隙 仰臥仰臥 臀部臀部 稍微稍微 額角額角 擦傷擦傷 蜿蜒蜿蜒 依據(jù)依據(jù) 敬亭山敬亭山 波瀾壯闊波瀾壯闊 水平如鏡水平如鏡 峰巒雄偉峰巒雄偉 紅葉似火紅葉似火 拔地而起拔地而起 奇峰羅列奇峰羅列 形態(tài)萬千形態(tài)萬千色彩明麗色彩明麗 危峰兀立危峰兀立 連綿不斷連綿不斷 突兀森郁突兀森郁 第1頁/共29頁 分一分分一分描寫地名的詞語：描寫地名的詞語：描寫動作的詞語：描寫動作的詞語：帶色彩的詞語：帶色彩的詞語：描寫山的詞語

2、：描寫山的詞語：描寫水的詞語：描寫水的詞語：第2頁/共29頁翡翠翡翠 涼爽涼爽 高聳高聳 山澗山澗 透射透射 寂靜寂靜 增添增添 細碎細碎 馬蹄馬蹄 柔嫩柔嫩 錦緞錦緞 綿延綿延 絢爛絢爛 白皚皚白皚皚 重重疊疊重重疊疊 斑斑點點斑斑點點 第3頁/共29頁習作：我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，語句寫通順。我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花

3、團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼Ｗ⒁獍褍?nèi)容寫具體，語句寫通順。 如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。第4頁/共29頁習作要求：習作要求：、仔細觀察。、仔細觀察。 、按順序?qū)懶@里的一處景物、按順序?qū)懶@里的一處景物。 、內(nèi)容寫具體，語句寫通順。、內(nèi)容寫具體，語句寫通順。第5頁/共29頁春天的成語春天的成語 ：鳥語花香鳥

4、語花香 百花齊放百花齊放 繁花似錦繁花似錦 桃紅柳綠桃紅柳綠 春色滿園春色滿園 春意盎然春意盎然 大地春回大地春回 大地回春大地回春 春回大地春回大地 春滿人間春滿人間 柳暖花春柳暖花春 滿臉春風滿臉春風 杏花春雨杏花春雨 陽春白雪陽春白雪 一年之計在于春一年之計在于春 滿臉春色滿臉春色 滿面春風滿面春風 滿袖春風滿袖春風 滿園春色滿園春色 妙手回春妙手回春 春風得意春風得意 第6頁/共29頁春天的詩句春天的詩句 ：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。萬樹江邊杏，新開一夜風。萬樹江邊杏，新開一夜風。天街

5、小雨潤如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。春來江水綠如藍。能不憶江南春來江水綠如藍。能不憶江南? ? 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。第7頁/共29頁怎么寫啊怎么寫啊 ： 1、按地點變化的順序、按地點變化的順序2、按景物的類別說、按景物的類別說3、從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說、從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說4、抓住形狀、顏色的特點、抓住形狀、顏色的特點5、抓住氣味的特點、抓住氣味的特點6、用擬人的方法是，會更有趣。、用擬人的方法是，會更有趣。7、可以引用古詩來贊美。比喻說操場上的小草，就可以用上

6、、可以引用古詩來贊美。比喻說操場上的小草，就可以用上“草色遙看近卻無草色遙看近卻無”的詩句的詩句第8頁/共29頁怎么寫啊怎么寫啊 ：1 1、按地點變化的順序、按地點變化的順序2 2、按景物的類別說、按景物的類別說3 3、從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說、從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說4 4、抓住形狀、顏色的特點、抓住形狀、顏色的特點5 5、抓住氣味的特點、抓住氣味的特點6 6、用擬人的方法是，會更有趣。、用擬人的方法是，會更有趣。7 7、可以引用古詩來贊美。比喻說操場上的小草，就可以用上、可以引用古詩來贊美。比喻說操場上的小草，就可以用上“草色遙看近卻無草色遙看近卻無”的詩句的詩句第9頁/共29頁討論：這段話描

7、寫了什么景物？是按討論：這段話描寫了什么景物？是按什么順序來寫的？抓住了哪些特點來什么順序來寫的？抓住了哪些特點來寫的？運用了什么方法來描寫的？寫的？運用了什么方法來描寫的？ 第10頁/共29頁我來到校園東北角的花園里。啊，好美！有山茶、月季、一串紅、紫荊五顏六色，競相開放。瞧，西邊的桃花開得多好啊！粉紅粉紅的。由五片花瓣組成的，鵝黃色的花蕊鑲在粉紅的花朵上，十分顯眼。那粉紅的花朵躲在那翠綠的葉子下，好像一個害羞的小姑娘。微風徐徐吹來，北邊的桃 樹輕輕搖擺，小蜜蜂和小蝴蝶在桃樹周圍飛來飛去，從這朵花上飛到那朵花上。那景色人見人愛。啊，什么香？隨著一絲清香，我來到一棵開著紫色花朵的小樹前。 聽別

8、人說，這叫紫荊。紫荊花的花朵小小的，密密麻麻，好不可愛。那花是一串一串的，開在枝干上，像珍珠。最特別的是紫荊先開花，后長葉，你說這奇怪不奇 怪？在東邊，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不過是紅色的。聽人說把花蕊拉出來，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的開放了，紅紅的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵飽脹得快要裂開了。整個花園仿佛仙女織的一塊花錦。 第11頁/共29頁我的發(fā)現(xiàn)：我的發(fā)現(xiàn)：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的

9、沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。第12頁/共29頁小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個相同的句小林：我發(fā)現(xiàn)作者用三個相同的句式描寫了漓江式描寫了漓江“靜、清、綠靜、清、綠”的特的特點。點。小東：用相同的句式描寫一個事物，在這組小東：用相同的句式描寫一個事物，在這組課文里還有一些呢！比如：課文里還有一些呢！比如：桂林山水桂林山水中中描寫桂林山的特點的句子；七月的天山描寫桂林山的特點的句子；七月的天山里里描寫溪流兩岸的野花的句子。描寫溪流兩岸的野花的句子。小林：我覺得這樣寫小林：我覺得這樣寫第13頁/共29頁你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？在小組內(nèi)交流一下在小組內(nèi)交流一下第14頁/共29頁 日積月

10、累：日積月累：比一比看誰讀得好看誰背得快第15頁/共29頁寬帶網(wǎng)：寬帶網(wǎng)： 搜集五岳或者五大淡水湖的有關(guān)資料，在圖片、文字或聲像世界里，游覽祖國的山山水水，交流自己的感受。搜集五岳或者五大淡水湖的有關(guān)資料，在圖片、文字或聲像世界里，游覽祖國的山山水水，交流自己的感受。第16頁/共29頁 寬帶網(wǎng)：寬帶網(wǎng)： 在我國的無數(shù)名山中，有五座山因為景色獨特、富有文化內(nèi)涵被稱為五岳，它們是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為五岳之首。在我國的無數(shù)名山中，有五座山因為景色獨特、富有文化內(nèi)涵被稱為五岳，它們是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為五岳之首。第17頁/共