《操場上》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、操場上教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識9個生字，認(rèn)識“足字旁” 、“提手旁”2個偏旁，能正確流利的朗讀課文，初步感 知兒歌。2培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣及能力。3激發(fā)積極參加體育活動的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識9個生字和2個偏旁，能正確、流利的朗讀詞語。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入、揭題師：小朋友們都參加過什么體育活動呢？（生可能會說：拔河、跳高、跳繩）師：那這些體育活動，我們一般都在哪兒開展呢？ （引出課題：操場上，并隨機(jī)板書課題，先板書拼音，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)音；再板書漢 字，請學(xué)生看著漢字讀出課題。 ）（齊讀拼音-指生讀3個：注意平翹舌和后鼻音-師范讀齊讀）過渡： 有一個小學(xué)的小學(xué)生可愛運(yùn)動啦。 每次一下課， 他們就會

2、到操場上開展豐富 多彩的體育活動，咱們趕快去看看吧。二、指導(dǎo)觀察，學(xué)習(xí)詞語1、觀察圖，并說出各體育活動的名稱。教師隨機(jī)出示相關(guān)的詞卡，帶上拼音，請學(xué) 生讀一讀。2、學(xué)生自由讀詞卡。教師提要求：會認(rèn)漢字的同學(xué)看漢字讀，不會認(rèn)漢字的同學(xué)可 以請拼音幫助你讀，還可以舉手問老師。3、多種形式檢查讀詞卡的情況，請讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師領(lǐng)讀。師：這些詞語寶寶還會變魔術(shù)呢！看，現(xiàn)在，它們的拼音全不見了，你們還能讀 出來嗎？4、（去掉拼音，生自由讀） - 指名讀（多指幾個）男女生比賽讀齊讀（2）“火眼金睛”游戲。師報(bào)一個詞語，讓生在詞語中馬上找出來，用手指出，并大聲喊“誰，我找到你啦！”A、請生上來示范。抽一張

3、卡片，讓生表演示范其余猜猜是什么？B、同桌相表演，猜。 師：表演后你有沒有發(fā)現(xiàn)這幾個詞語有個秘密??？（沒有） 師：（全體起立）我們一起來做一做動作，這回你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：（師引導(dǎo)后發(fā)現(xiàn)）5、請一位學(xué)生到黑板上對詞語進(jìn)行分類，師生評價(jià)。老師總結(jié)： “拔河、打球、拍皮球”都是用手的，所以他們的偏旁都一樣叫提手旁。（出示“扌” ）“跳高、跑步、踢皮球”都是用腳的，所以他們的偏旁都一樣叫足字旁。（出示“足字旁” ）師：你能猜一猜還會有哪些字也會是提手旁或足字旁的？7、齊讀詞語。8、練習(xí)用詞語說話。（1）學(xué)生自由用詞說話。（2）指導(dǎo)學(xué)生用“操場上， 真熱鬧， 有的小朋友在 -有的小朋友在-還有的小朋友

4、在”的句式練習(xí)說話。三、課中活動：我們學(xué)了這么長時間了，小朋友也累了，那現(xiàn)在我們來做做運(yùn)動吧！放輕音樂5 6拔拔河7 8拍皮球5 6跑跑步7 8踢足球9 10快坐好。詞語寶寶跟老師說悄悄話了， 想知道是什么嗎？豎起耳 朵聽好了： 你們光能認(rèn)識我們有什么了不起啊， 如果你們能認(rèn)出藏在我們里面的字寶寶， 那 才叫棒呢！敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？1、認(rèn)識“打、拔、拍、球”1剛才小朋友們都已經(jīng)分好類了， 那看看這三個字 （師邊指卡片上邊說） 它們都是哪個 偏旁的？生：“扌”誰來說說看你是怎樣記住這幾個字的。如： “扌”加“丁”打打打。2認(rèn)識“球”字和“王”字旁。2、認(rèn)識“跳、跑” “足、高”（1） 請讀用腳

5、的活動那邊的詞語。那看看這兩個字是什么旁?。浚◣熤柑?、跑、） 你 是怎么知道的？（出示“足” ）跟讀，你是怎么記住的？（2）那你們誰來做做動作看：師出示卡片，指一生來做動作。（3）那誰能說說為什么這些字都是“足”旁。（4）“足”字旁與“足”字比較（5）教學(xué)生認(rèn)識“高”字。猜謎語識字“高”，并練習(xí)用“高”說一句話。3、做找朋友的游戲，鞏固讀詞卡的情況。師：剛才，詞語寶寶們和你們玩得可開心了。可現(xiàn)在，太陽要落山了，時間不早 了，詞語寶寶們要回家去。你們愿意送他們回家嗎？五、學(xué)習(xí)兒歌 過渡：剛才小朋友做運(yùn)動的時候，老師一直在看，他看你們做得這么認(rèn)真，這么愉 快。就情不自禁地就吟誦起了一首兒歌。1、（

6、出示兒歌）師范讀。2、 小朋友，請你們自己讀讀這一首兒歌，不會讀的借助拼音，把字音讀準(zhǔn)。3、 指導(dǎo)讀兒歌（1）這些生字寶寶回到兒歌當(dāng)中，小朋友還認(rèn)識嗎？自由再讀兒歌。（2）兒歌中，哪里要讀輕聲。（3）現(xiàn)在誰來讀讀看？（指生讀3個）-評議：你覺得他讀的怎么樣？（4）小朋友，你們在每天的中午參加陽光體育運(yùn)動的時候，你的心里是怎么樣的 呢？（高興、開心、愉快）（5）那我們在讀這首兒歌的時候也要很高興，很愉快?。‖F(xiàn)在誰來試試看？（指生讀）（6）指導(dǎo)背誦。六、指導(dǎo)寫字有的小朋友在1 2動動手3 4打打球2 2動動腳3 4跳跳高 四、指導(dǎo)識字 師：就在我們做課間操的時候，1、比較“八”、“ 入”的異同。同：都是撇低捺高。異： “八”起