二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《奧運(yùn)開(kāi)幕》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版

1、奧運(yùn)開(kāi)幕一、教學(xué)內(nèi)容分析奧運(yùn)開(kāi)幕是北師大2014 版教材第七單元時(shí)、分、秒當(dāng)中75 頁(yè)、 76 頁(yè)中的內(nèi)容，本課是在學(xué)生已經(jīng)在一年級(jí)上學(xué)期時(shí)初步認(rèn)識(shí)了鐘表、鐘面上的整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。而通過(guò)對(duì)“時(shí)間單位”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加深對(duì)鐘面上的時(shí)、分的認(rèn)識(shí)，知道1 時(shí)=60 分。分是非常重要的時(shí)間單位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基礎(chǔ)。時(shí)間單位具有抽象性，低年級(jí)學(xué)生不容易掌握。因此，教材以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實(shí)際密切的聯(lián)系起來(lái)。教材結(jié)合“奧運(yùn)開(kāi)幕”這歷史性時(shí)刻的鐘面，引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)抓住機(jī)會(huì)滲透愛(ài)國(guó)主義教育。二、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能結(jié)合

2、生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)、分，知道1 時(shí)=60 分。2. 數(shù)學(xué)思考通過(guò)觀察、驗(yàn)證，使學(xué)生掌握時(shí)、分的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面的時(shí)間。3. 解決問(wèn)題通過(guò)撥一撥、說(shuō)一說(shuō)、做一做等活動(dòng)，培養(yǎng)觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)合理地按排時(shí)間。4. 情感與態(tài)度滲透愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜時(shí)間的習(xí)慣和形成良好的時(shí)間觀念。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了鐘面的簡(jiǎn)單知識(shí)并會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和整時(shí)半。 但時(shí)間單位比較抽象，時(shí)和分之間的 60 進(jìn)制（而不是通常的 10 進(jìn)制）不易掌握，所以構(gòu)建起來(lái)有一定難度。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)學(xué)生對(duì)1. 根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的思維特點(diǎn)，選擇了觀察法、比較法、引導(dǎo)

3、發(fā)現(xiàn)法等方法的優(yōu)化組合。引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲取知識(shí)，從而達(dá)到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目的。2. 時(shí)分的認(rèn)識(shí)是屬概念教學(xué)，較為抽象，根據(jù)學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)知，一般遵循：感知表象抽象概括形成概念的這一規(guī)律。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知道1 時(shí)=60 分。難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、讀、寫(xiě)鐘面上的時(shí)間。教具準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、鐘面、白板課件，每個(gè)學(xué)生1 個(gè)實(shí)物時(shí)鐘。六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)一、回顧復(fù)習(xí)、激趣導(dǎo)入。1. 出示視頻，引出課題。師：同學(xué)們知道我們什么時(shí)候奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的呢？”介紹：在 2008 年 8 月 8 日，北京舉辦了盛大的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，這是全國(guó)人民歡欣鼓舞的日子，也是一個(gè)非常值

4、得紀(jì)念的重要時(shí)刻。板書(shū)課題：奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕。2. 設(shè)疑，認(rèn)識(shí)時(shí)間。接著再出示申奧成功的視頻，讓學(xué)生去觀察，說(shuō)出圖片的內(nèi)容“2001年 7月 13日晚上 10 時(shí) 08 分北京申奧成功。二、思考交流、探究新知。1. 實(shí)踐操作，認(rèn)識(shí)鐘面。談話(huà)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確的讀時(shí)間。但學(xué)習(xí)認(rèn)讀時(shí)間之前，我們先來(lái)學(xué)習(xí)鐘面上的知識(shí)。關(guān)于鐘面你知道什么？鐘面上有時(shí)針和分針。你怎樣區(qū)別時(shí)針和分針呢？學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)了怎樣讀時(shí)間為下1、同桌交流鐘面上面認(rèn)讀時(shí)間做好的時(shí)刻。準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，兩幅圖片的2、生：8時(shí) 8分。時(shí)間不同。 在此過(guò)程中也滲透愛(ài)國(guó)3、生：10 時(shí) 08 分。教育。觀察談?wù)摃r(shí)，活動(dòng)目標(biāo)

5、：在一共有幾個(gè)小認(rèn)識(shí)鐘面上的數(shù)格，讓學(xué)生思考有字、時(shí)針、分針、幾種的書(shū)法， 在數(shù)大格和小格。（課件的過(guò)程中使學(xué)生顯示）北京申奧成加深一圈有60 個(gè)功圖上的鐘面。小格的認(rèn)知， 為后另外，整個(gè)鐘面上一共有12 個(gè)數(shù)字，也就有12 個(gè)大格。面的 1 時(shí)=60分作每個(gè)大格里有幾個(gè)小格呢？生：指一指鐘面上鋪墊。一共有幾個(gè)小格呢？想，撥自己的鐘面，的時(shí)針、分針。你是怎樣數(shù)的？還有別的數(shù)法嗎？（同桌互說(shuō)、個(gè)別說(shuō)。在數(shù)出有幾個(gè)小格時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系5小組討論，發(fā)現(xiàn)鐘的乘法口訣，方便學(xué)生理解鐘面上60 個(gè)小格的由來(lái)。 ）面上除了時(shí)針、分這一過(guò)程， 讓針外，還有數(shù)字和學(xué)生一邊動(dòng)手一2. 認(rèn)識(shí)時(shí)、分。格子。邊觀察，并讓

6、學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)：知道時(shí)針走一大格，分針走一小格和一大格說(shuō)清楚分針走一所表示的時(shí)間。小格是一分， 走一過(guò)渡語(yǔ)：除了鐘面上寫(xiě)的數(shù)字、大格、小格、時(shí)針、分學(xué)生匯報(bào)， 時(shí)針走 1大格是 5 分，時(shí)針針外，你們還知道哪些關(guān)于鐘面的知識(shí)呢？大格時(shí)分針正好走走一大格是 1 時(shí)，你能用自己的鐘面撥給大家看嗎？個(gè)別上臺(tái)撥，同桌互撥。了 1圈。在動(dòng)手操作中加過(guò)渡語(yǔ)：讓我們一起來(lái)看看電腦屏幕上的分針是怎樣走的吧！深學(xué)生對(duì)時(shí)針與（課件演示）分針走一小格是1 分鐘。學(xué)生自己動(dòng)手試一分針的認(rèn)識(shí)， 區(qū)分那，分針走兩小格，三小格分別是幾分鐘？試后與同桌交流時(shí)時(shí)針與分針走相分針走一大格是幾分鐘呢？針用了 1 時(shí)，分針同的大格，

7、但所表分針走一圈又是幾分鐘？自己撥、個(gè)別說(shuō)。走了 60 分。示的時(shí)間是不同分針從 12 走到 2，再走到 5，分別經(jīng)過(guò)多少分鐘？走到12的從而引出下面是多少分鐘？你是怎樣算的？個(gè)別說(shuō)。生上臺(tái)展示的同的時(shí)與分的關(guān)系。那，我們的時(shí)針又是怎樣走的呢？個(gè)別說(shuō)，個(gè)別上臺(tái)撥。時(shí)，教師及時(shí)提供（課件演示）時(shí)針走一大格，也就是從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)相應(yīng)的指導(dǎo)和幫數(shù)字，時(shí)間是一小時(shí)。助。那么， 時(shí)針從 12 走到 4，再走到 10，各是幾小時(shí)？個(gè)別說(shuō)、自己撥。3. 認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)觀察，知道時(shí)和分的關(guān)系是1 時(shí)=60 分。過(guò)渡語(yǔ)：剛才，通過(guò)同學(xué)們觀察和撥鐘面，我們了解了鐘面這一過(guò)程主要是讓學(xué)生觀察

8、時(shí)與分的關(guān)系， 在觀察與談?wù)撝校?培上很多的知識(shí)。養(yǎng)學(xué)生的觀察了那么，你們知道鐘面上的時(shí)針和分針是什么關(guān)系嗎？下面我和交流能力。 能在們?cè)賮?lái)仔細(xì)觀察一下鐘面。學(xué)生在小組內(nèi)討論直觀的教學(xué)中更（課件演示） 原來(lái)鐘面上是12 時(shí)整，后來(lái)時(shí)針走一大格， 分交流，用用鐘邊撥好的理解和掌握針走一圈。邊說(shuō)。數(shù)學(xué)知識(shí)， 讓學(xué)生誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才看到分針和時(shí)針是怎樣走的？從形象思維向抽通過(guò)觀察大家發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生先觀察時(shí)針和象思維過(guò)渡。那么，可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論？分針現(xiàn)在的位置。（板書(shū)： 1 小時(shí) =60 分）3. 讀寫(xiě)鐘面上的時(shí)刻同桌互說(shuō)、個(gè)別說(shuō)。認(rèn)讀時(shí)間的活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)看鐘面上的時(shí)刻，會(huì)寫(xiě)鐘面上的時(shí)刻。過(guò)渡環(huán)

9、節(jié)，利用北京奧語(yǔ)：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面上的有關(guān)知識(shí)，下面我就來(lái)考運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們考大家能不能用所學(xué)的鐘面上的知識(shí)來(lái)讀出鐘面上的時(shí)刻。得金牌的那個(gè)時(shí)（出示課件， 申奧成功的時(shí)間， 人學(xué)生先說(shuō)出這一事件，間來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)再來(lái)回顧奧運(yùn)會(huì)上， 運(yùn)動(dòng)員得金讀時(shí)間，這樣可以牌的時(shí)間。）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也從這環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主學(xué)生看圖片與同桌義教育，也通過(guò)對(duì)說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)員得金學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)員你能告訴大家你是怎樣讀出鐘面上的時(shí)刻的嗎？牌的時(shí)間。是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈也就是，時(shí)針指到或指過(guò)哪就是幾時(shí)，分針指到哪就是幾的訓(xùn)練才能得到分。聽(tīng)。（課件演示）金牌，教育學(xué)生我時(shí)刻在電子表上是怎樣顯示的？們要堅(jiān)持不懈的先寫(xiě)幾時(shí)，然后寫(xiě)兩點(diǎn)把時(shí)、分隔開(kāi)，最后寫(xiě)上分，不夠認(rèn)真學(xué)習(xí)， 最終擦十分要先寫(xiě)一個(gè)零。能想運(yùn)動(dòng)員那樣會(huì)用電子表的表示方法寫(xiě)出鐘面上的時(shí)間嗎？你是怎樣寫(xiě)學(xué)生觀察、個(gè)獲得成功。的？自己在書(shū)上寫(xiě)，個(gè)別說(shuō)。別說(shuō)電子表的顯示三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用反饋。1. 試一試。2. 讀一讀圖里的淘氣在做什么？他做這些事情時(shí)分別是什么時(shí)刻？也就是幾時(shí)幾分？為什么是這個(gè)時(shí)刻呢？你在這些時(shí)候分別在做什么？我們要像淘氣一樣做什么事情要有一個(gè)作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們才能健康成長(zhǎng)。3. 連一連 4