畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)-學(xué)生選題子系統(tǒng)需求分析

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)一一學(xué)生選題子系統(tǒng)需求分析1. 編寫的目的每年畢業(yè)臨近，都有大量的畢業(yè)生需要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，這其中的首要關(guān)節(jié)就 是課題的選擇,以往指導(dǎo)老師都是采用人工手寫方式給學(xué)生們提供相關(guān)的課題供 學(xué)生選擇，如果指導(dǎo)老師帶領(lǐng)的學(xué)生比較多， 或者是當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生比較多， 這 樣就容易造成學(xué)生的課題選擇很混亂，指導(dǎo)教師難于統(tǒng)計(jì)學(xué)生的課題選擇情況等 一系列問題，基于這些傳統(tǒng)問題，我們需要一個(gè)能夠自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、實(shí)時(shí)分配課題的 一個(gè)管理平臺(tái)來幫助學(xué)生、指導(dǎo)老師。此系統(tǒng)的開發(fā)，主要的目的是使老師能更好的管理課程設(shè)計(jì)，也能使學(xué)生能 更好的把自己想要選的課程正確無誤的選出來。 使處在選課時(shí)期的學(xué)生能有條不 紊的進(jìn)

2、行。2. 設(shè)計(jì)背景及目標(biāo)由于本科畢業(yè)設(shè)計(jì)管理過程中，選題靈活性強(qiáng)、指導(dǎo)教師多、畢業(yè)設(shè)計(jì)地點(diǎn) 分散、進(jìn)度要求嚴(yán)格、工作量大等特點(diǎn)，所以基于三層體系結(jié)構(gòu)構(gòu)建了一個(gè)適合 于高校使用的網(wǎng)上畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)。我們的目標(biāo)是要讓該平臺(tái)來代替以前教務(wù) 管理人員的工作。把課題申報(bào)和選題處理都通過網(wǎng)絡(luò)來交互實(shí)現(xiàn)。 該平臺(tái)實(shí)質(zhì)上 是一個(gè)基于Web的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，由數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、應(yīng)用系統(tǒng)和 用戶組成。對(duì)系統(tǒng)參與者及其關(guān)系的分析畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)，由于是面向多種用戶，多個(gè)用戶，不管是教師、學(xué)生還 是管理員，都是系統(tǒng)的參與者，各有分工，才能保證整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程有條不 紊,能有效提高畢業(yè)設(shè)計(jì)選題效率。 為了方便

3、大家進(jìn)行選課題工作,不需要每個(gè) 人都安裝客戶端，因此采用B/S模式開發(fā)本系統(tǒng)。由于本系統(tǒng)需要適應(yīng)多種用戶 的不同需求，把系統(tǒng)的用戶分為 3類：管理員、教師、學(xué)生。每個(gè)不同的用戶有著 不同的權(quán)限。管理員能管理教師和學(xué)生的信息，能對(duì)教師上報(bào)的課題進(jìn)行審核、公布、查 詢，能對(duì)設(shè)計(jì)答辯成績(jī)進(jìn)行提交、審核、公布，能進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)。教師能管理自己的個(gè)人信息，能上報(bào)和管理自己的課題，能查詢到選擇自己課題的學(xué)生信息并決定是錄取還是退選，系統(tǒng)功能介紹本子系統(tǒng)由2個(gè)功能模塊組成，分別是學(xué)生功能模塊、用戶管理功能模塊。 學(xué)生功能：1. 學(xué)生可以在任何能夠連接Internet的計(jì)算機(jī)登錄到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)中。2

4、. 學(xué)生可以在選題功能模塊中瀏覽到自己心儀的題目并且選擇該題目,之后等待 出題老師錄取。每個(gè)學(xué)生只能選擇一個(gè)題目。3. 在老師沒有錄取之前學(xué)生能退掉自己已經(jīng)選擇的題目并且重新選擇。4. 學(xué)生能修改自己的個(gè)人信息，方便信息更新準(zhǔn)確。用戶管理功能：1. 管理員可以在任何能夠連接Internet的計(jì)算機(jī)登錄到畢業(yè)設(shè)計(jì)選題系統(tǒng)中。2. 管理員可以查看、修改和刪除系統(tǒng)內(nèi)的所有學(xué)生個(gè)人信息。83.學(xué)生選題子系統(tǒng)用例圖1.學(xué)生功能用例圖2.用戶管理功能用例圖教師信息管理4.用例描述1.添加用戶用例的描述表1-1添加用戶用例用例名稱添加用戶參與者管理員前置條件管理員選擇用戶管理類型，發(fā)出添加用戶請(qǐng)求后置條件將

5、用戶信息存入數(shù)據(jù)庫中基本事件流1、管理員輸入新用戶信息，包括用戶名、密碼、個(gè)人信息等2、系統(tǒng)驗(yàn)證是否和已有用戶名沖允A1 :有沖突3、系統(tǒng)添加新用戶，提示用戶添加成功4、系統(tǒng)重新進(jìn)入管理主界面5、用例結(jié)束擴(kuò)展事件流A1 :有沖突1、系統(tǒng)提小有沖允，顯小沖允用戶名信息2、管理員重新輸入3、繼續(xù)驗(yàn)證直到無沖突4、進(jìn)入添加用戶事件流第3步2.修改用戶信息用例的描述表1-2修改用戶信息用例用例名稱修改用戶信息參與者管理員前置條件管理員選擇用戶管理類型，發(fā)出修改用戶信息請(qǐng)求后置條件將修改后的用戶信息存入數(shù)據(jù)庫中基本事件流1、管理員輸入要修改的用戶名2、系統(tǒng)驗(yàn)證該用戶是否存在A1 :該用戶不存在3、系統(tǒng)顯

6、示該用戶信息，提示管理員進(jìn)行修改4、管理員輸入用戶的新的個(gè)人信息5、修改后的用戶信息已經(jīng)成功寫入數(shù)據(jù)庫，提示管理員修改成功4、系統(tǒng)重新進(jìn)入管理主界面5、用例結(jié)束擴(kuò)展事件流A1 :該用戶不存在1、系統(tǒng)提示該用戶不存在，提示管理員重新輸入2、管理員重新輸入要修改的用戶名3、繼續(xù)驗(yàn)證直到用戶存在，能找到該用戶的信息4、進(jìn)入修改用戶信息事件流第 3步3.刪除用戶用例的描述表1-3刪除用戶用例用例名稱刪除用戶參與者管理員前置條件管理員選擇用戶管理類型，發(fā)出刪除用戶請(qǐng)求后置條件將用戶信息從數(shù)據(jù)庫中刪除基本事件流1、管理員輸入要?jiǎng)h除的用戶名2、系統(tǒng)驗(yàn)證該用戶是否存在A1 :該用戶不存在3、系統(tǒng)顯示該用戶信息

7、，提示管理員是要?jiǎng)h除還是取消A2:管理員選擇取消4、該用戶信息從數(shù)據(jù)庫中刪除，提示刪除成功信息5、系統(tǒng)重新進(jìn)入管理主界面6、用例結(jié)束擴(kuò)展事件流A1 :該用戶不存在1、系統(tǒng)提示該用戶不存在，提示管理員重新輸入2、管理員重新輸入要?jiǎng)h除的用戶名3、繼續(xù)驗(yàn)證直到用戶存在，能找到該用戶的信息4、進(jìn)入刪除用戶事件流第3步4.選擇課題用例的描述表1-4選擇課題用例用例名稱選擇課題參與者學(xué)生前置條件學(xué)生成功登陸，發(fā)出“選擇課題”請(qǐng)求后置條件將選題信息寫入數(shù)據(jù)庫中基本事件流1、系統(tǒng)顯示公布的課題名稱及基本信息2、學(xué)生在具中選擇一個(gè)課題3、系統(tǒng)驗(yàn)證該課題的選擇人數(shù)是否已達(dá)上限A1 :選課人數(shù)已滿4、系統(tǒng)顯示學(xué)生的

8、選題信息，提示學(xué)生選擇課題成功5、用例結(jié)束擴(kuò)展事件流A1 :選課人數(shù)已滿1、系統(tǒng)提示選課人數(shù)已滿，提示學(xué)生選擇另外的課題3、繼續(xù)驗(yàn)證直到該課題的選課人數(shù)是否達(dá)上限，直到選擇成功4、進(jìn)入選擇課題事件流第4步5.答辯成績(jī)查詢用例的描述表1-5答辯成績(jī)查詢用例用例名稱答辯成績(jī)查詢參與者學(xué)生前置條件學(xué)生成功登陸，發(fā)出“答辯成績(jī)查詢”請(qǐng)求后置條件無基本事件流1、系統(tǒng)顯小該學(xué)生選擇的課題信息及答辯成績(jī)2、用例結(jié)束6.個(gè)人信息修改用例的描述表1-6修改個(gè)人信息用例用例名稱修改個(gè)人信息參與者學(xué)生前置條件學(xué)生成功登陸，發(fā)出修改個(gè)人信息請(qǐng)求后置條件將修改后的個(gè)人信息存入數(shù)據(jù)庫中基本事件流1、學(xué)生輸入要修改的個(gè)人信息2、系統(tǒng)驗(yàn)證新的個(gè)人信息是否合法A1 :新的個(gè)人信息不合法3、修改后的個(gè)人信息已經(jīng)成功寫入數(shù)據(jù)庫，提示修改成功4、用例結(jié)束擴(kuò)展事件流A1:新的個(gè)人信息不合法1、系統(tǒng)提示信息不合法的項(xiàng)，提示學(xué)生重新輸入2、管理員重新輸入要修改的個(gè)人信息3、繼續(xù)驗(yàn)證直到個(gè)人信息合法4、進(jìn)入修改個(gè)人信息事件流第 3步7.退選課題用例的描述表1-7退選課題用例用例名稱退選課題參與者學(xué)生前置條件學(xué)生成功登陸，且選課信息存在后置條件將修改后的用戶信息存入數(shù)據(jù)庫中基本事件流1、學(xué)生選擇要退選的課題，