二年級上學期數學家長會發(fā)言稿

1、二年級上學期數學家長會發(fā)言稿二年級屬于小學初步學習階段，但是學習也不能馬虎，以下是小編整理得二年級上學期數學家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀。二年級上學期數學家長會發(fā)言稿篇一尊敬的各位家長朋友：大家好 ! 很高興又和大家見面了。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他會感到無比驕傲和幸福。孩子來到沁園路小學一年多了，在這一年多的時間里，孩子們已經不知不覺長大了。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。一、首先介紹一下本學期數學學習的重點：二年級上冊數學學習包括下面一些內容：以內的加、 減法：包含筆算、 口算和估算，

2、以及利用 100 以內加減法解決問題 ;2. 表內乘法：包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數乘法計算和解決問題 ;3. 長度單位：包含認識厘米和米、認識線段、會畫規(guī)定長度的線段和會數線段條數;4. 角的認識：包含認識角和直角、會按規(guī)定畫角、會數圖形中角的個數 ;5. 觀察物體：要求能從不同的位置觀察物體、了解簡單的軸對稱現象和鏡面對稱現象 ;6. 統(tǒng)計：要求掌握簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖7. 數學廣角：要求能解決簡單的排列組合和邏輯推理問題。其中計算教學內容包含 100 以內的加、減法筆算、口算和估算，以及表內乘法。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是今后學

3、習多位數乘法和除法的基礎。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同 20 以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是學生必須掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。二、然后再說一下對課堂聽課要求：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維的訓練，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環(huán)節(jié)都很

4、重要。希望家長能夠配合正面引導孩子學會聽課、學會學習。三、給家長朋友提出幾條建議：孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考：第一、請繼續(xù)注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。1. 請您每天檢查一下孩子的書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具進校園，避免孩子上課分心。2. 很多學生的書包都特別大， 很占地方， 抽屜里放不下，要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時捧在自己的腿上，很不舒服，而且因為書包太占地方導致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實，孩子也沒那么多東西，根本不需要大書包，我建議大家把孩子的大書包給換掉，幫孩子準備一個簡易的便攜帶即可，并可以

5、逐漸教會孩子把東西整齊的擺放在抽屜里，每天放學時只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也方便，孩子的抽屜也容易整理。3. 二年級孩子已經可以獨立完成作業(yè)了。請為孩子準備一個記作業(yè)的小記事本，配合老師，要求孩子每天用小記事本記好當天的作業(yè)，放學回家按自己的記錄獨立完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)孩子的獨立能力。但孩子畢竟還小，在孩子完成作業(yè)后，請您務必抽一點時間幫孩子檢查一下，有沒有漏做，或錯做作業(yè)，同時也能及時了解孩子的學習情況。4. 為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子在作業(yè)時專心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間，記錄在當天作業(yè)的頁面上。5. 為了保證

6、作業(yè)干凈、整齊，請指導孩子書寫工整。并注意以下幾點：做作業(yè)之前先洗手; 如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平整了; 幫孩子準備一塊4B 的橡皮，做題時盡量先思考再動筆，如果萬一寫錯了，可以用橡皮輕輕地擦除干凈; 給孩子準備一套三角板，這是數學學習的必備工具，無論是畫圖還是連線都要用的;二年級下學期將開始培養(yǎng)孩子用草稿本，草稿本上也要書寫工整有序，便于查閱。另外，橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的，要以實用為目的。第二、請配合老師督促、指導孩子的學習。1、乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據，也是后續(xù)學習中，進一步學習乘除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。

7、請您每天督促孩子進行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序歌背是不夠的，在實際計算中不一定能快速計算，一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應用中熟練掌握。2、每天作業(yè)按時、按質、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本或練習冊上的作業(yè) ; 還有您對小學數學教學體系不是很熟悉，對教材的編寫意圖不是很清楚，最好不要超前教孩子學習數學課本上的內容。避免讓孩子產生錯誤的思維模式，影響新課學習、鞏固。例如：書上習題： 3× 4 + 4=16 ，孩子們都能根據已有知識先乘后加算出正確答案。但是在教學中，不僅要讓孩子會這一種算法，還要啟發(fā)孩子思考這道算式與 4×4=16 這道算式之間的聯系，從而進一步理解乘法的意義，并為后繼學習乘法分配率埋下伏筆。我們在教學過程中不僅要讓孩子學會知識，更要注重前后知識點之間的聯系和銜接，不斷提高孩子的學習能力。如果孩子提前完成了這樣的練習，認為自己都會了，在聽課的過程中，就很難繼續(xù)專心致志，從而丟掉了很多學習機會，還容易養(yǎng)成不良的課堂學習習慣。3、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導孩子提