三年級下冊科學實驗記錄單精品精編資料

1、科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日第三單元溫度與水的變化課題1、溫度和溫度計實驗觀察溫度計內(nèi)容體溫計（ 1）、氣溫計（ 1）、水溫計（ 2）、自制溫度計模實驗型。材料觀測溫度時，視線與溫度計液面應(yīng)持平；要盡可能消除各種影響測定溫度準確性的不利因素。實驗1觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要內(nèi)容構(gòu)造。過程2識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗月日 星期（上、下）午第節(jié)時間實驗任課實驗室年班教師教師班級課題2、測量水的溫度實驗測量水的溫度內(nèi)容實驗4 杯不同冷熱的水（自來水、溫水、熱水、熱水瓶里剛材

2、料倒出的燙水）， 4 支水溫計，水溫測量記錄表1觀察不同溫度計的測量范圍， 選擇合適的溫度計 （刻度范圍在 - 20 110）用于測量水的溫度。2間實驗隔相同時間連續(xù)測量和記錄4 杯不同冷熱的水的溫度。內(nèi)容（1）手拿溫度計的上端。 （ 2）將溫度計下端浸入水中，過程不能碰到容器的底與壁。 （ 3）視線與溫度計液面持平 （ 4）在液注不再上升或下降時讀數(shù)。（ 5）讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗月日 星期（上、下）午 第節(jié)時間實驗?zāi)臧嗳握n實驗室班級教師教師科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日課題3、

3、水結(jié)冰了實驗內(nèi)容水在什么溫度時結(jié)冰。觀察用冰塊及盛放冰塊的淺盤，保溫杯1只、冰塊 1杯、實驗試管 1支、 8毫升純凈水（或自來水）、水溫計 1支材料（ 1）在細而短的試管里加入大約 8毫升左右的純凈水，用溫度計測量并記錄試管里水的溫度。 （ 2）拿一只塑料杯（在實驗 外面包裹一塊干毛巾），在杯內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰內(nèi)容 中。用溫度計觀試管里的水溫的變化。（ 3）在碎冰里加入很過程 多食鹽（加鹽可制造更低的溫度） ，保持幾分鐘持續(xù)觀測試管里的水溫。 （4）如果觀察到試管里的水開始結(jié)冰時，讀出溫度計的示數(shù)。安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗時間月日 星期（上、下）午第節(jié)實驗班任課實驗室年

4、教師教師班級科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日課題4、冰融化了實驗內(nèi)容觀察、加快冰的融化實驗燒杯一只（內(nèi)盛小半杯冰塊），溫度計 4支，冰融化時溫材料度記錄表（參考書 P50），冰融化時周圍空氣溫度記錄表，可封口的小塑料袋 1只、冰塊 1塊（要求每組的塑料袋、冰塊的形狀、大小規(guī)格一樣。（1）把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度計測量，并記錄冰塊的溫度。（2）讓冰塊自行融化。在冰塊融化的過程，按均勻的時間間實驗隔測量溫度。內(nèi)容（3）當冰塊完全化成水時，記錄溫度計上的讀數(shù)。過程安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗時間月日 星期（上、下）午第節(jié)實驗班任課實驗室年教師教師班級科學實驗記錄單（三年級

5、下學期）通知實驗時間：月日課題5、水珠從哪里來實驗水的三態(tài)變化內(nèi)容實驗 1、討論記錄表，玻璃杯 1 只，冰塊 1 杯，食鹽。 2、云材料 霧、雨、露、霜、雪、冰等圖片。1回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)云、霧、雨、露、霜、雪、冰、水蒸氣 , 討論它們之間變化的原因和實驗 條件。 2尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù)，嘗試內(nèi)容 自主設(shè)計水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的觀察實驗活動。過程 3分析水的各種狀態(tài)之間變化的過程，整理概括水的三態(tài)變化規(guī)律。 4思考有關(guān)自然界水的相關(guān)問題，并嘗試用“水的三態(tài)循環(huán)”對這一現(xiàn)象做出解釋。安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗時間月日 星期（上、下）午第節(jié)實驗任課實驗室年班

6、教師教師班級科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日課題7、水的三態(tài)變化實驗水的三態(tài)變化內(nèi)容實驗 水形態(tài)變化的過程及發(fā)生變化的條件討論記錄表，玻璃材料 杯 1 只，冰塊 1 杯，食鹽。實驗 1回憶或觀察水在自然界的各種形態(tài)云、霧、雨、內(nèi)容 露、霜、雪、冰、水蒸氣討論它們之間變化的原因過程 和條件。2尋求水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的證據(jù)，嘗試自主設(shè)計水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的觀察實驗活動。3分析水的各種狀態(tài)之間變化的過程，整理概括水的三態(tài)變化規(guī)律。4思考有關(guān)自然界水的相關(guān)問題，并嘗試用“水的三態(tài)循環(huán)”對這一現(xiàn)象做出解釋。安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗時間月日 星期（上、下）午第節(jié)實驗

7、班任課實驗室年教師教師班級科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日第四單元磁鐵課題1、我們知道的磁鐵實驗內(nèi)容磁鐵能吸引什么物體磁鐵、一枚鐵釘、塑料杯、玻璃、木條、回形針、鋁片、實驗銅導(dǎo)線、薄木片、紙片、大小不等的硬幣、燒杯、水、材料彈簧、橡膠皮、布條等實驗內(nèi)容拿磁鐵依次靠近以上材料，觀察現(xiàn)象。過程安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗時間月日 星期（上、下）午第節(jié)實驗任課實驗室年班教師教師班級科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日課題2、磁鐵有磁性實驗磁鐵能隔物體吸鐵嗎？內(nèi)容實驗 磁鐵、一枚鐵釘、塑料杯、玻璃、一張紙、鉛筆、硬幣材料 等實驗 在磁鐵和鐵釘之間分別放上紙、布、

8、玻璃、塑料片、薄內(nèi)容 木片、橡膠片等物體，觀察磁鐵還能吸不吸鐵釘。過程安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗時間月日 星期（上、下）午第節(jié)實驗班任課實驗室年教師教師班級科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日課題3、磁鐵的兩極實驗磁鐵什么地方的磁力大內(nèi)容實驗條形磁鐵一個、回形針若干材料（ 1）如果要測磁鐵各部分能吸起回形針數(shù)（ 2） 能不能比磁鐵各部分吸同一個回形針所需要的距實驗 離呢？怎樣量磁鐵各部位吸起同一個回形針需要的距內(nèi)容 離？用什么材料做的尺來量比較好一些？旁邊能不能過程 放其它的磁鐵？把回形針放在尺的起始點放回形針，沿著尺慢慢的接近回形針，當吸住回形針時，觀察磁鐵離起始點

9、的距離，就是這個部位吸回形針的距離。（ 3）如果用小鋼珠實驗，怎么來做？安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗時間月日 星期（上、下）午第節(jié)實驗班任課實驗室年教師教師班級科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日課題4、磁極的相互作用實驗磁極間的相互作用內(nèi)容實驗 磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節(jié)課使用的無標識材料 的磁鐵，其他形狀的沒有標識的磁鐵。把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能在水平方向自由轉(zhuǎn)動。 ）（注意讓懸掛的磁鐵遠離鐵制物實驗體。）內(nèi)容過程安全安全（是 否）、其他情況情況提議實驗時間月日 星期（上、下）午第節(jié)實驗任課實驗室年班教師教師班級科學實驗記錄單（三年級下學期）通知實驗時間：月日課題5、磁力大小會變化嗎實驗測量磁力內(nèi)容4 個 6 個大小相等、磁力大小一樣的環(huán)形磁鐵，兩實驗個杯子 ( 或其他支撐物)，薄